Учебный проект Вселенная!!!

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
  
  
Физика    9класс
+
Физика    9 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
  
Проект строении Вселенной, строении солнечной системы. Продолжительность проекта -месяц.Рассчитан проект на учащихся 9 классов.Цель проекта - знакомство с космосом,строении планет солнечной системы.При создании проекта у учащихся формируются следующие компетенции: учебно-познавательные, коммуникативные, трудовые, целостно-смысловые.
+
Проект строении Вселенной, строении солнечной системы. Продолжительность проекта -месяц. Рассчитан проект на учащихся 9 классов. Рассчитан на 10 часов внутри темы. Цель проекта - знакомство с космосом,строении планет солнечной системы. При создании проекта у учащихся формируются следующие компетенции: учебно-познавательные, коммуникативные, трудовые, целостно-смысловые, метапредметны
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1xeEgqnCcl0K4MLh7yMYnmKUJkzDqoxKA05EWh1bwiak/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 
[https://docs.google.com/document/d/1xeEgqnCcl0K4MLh7yMYnmKUJkzDqoxKA05EWh1bwiak/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
Строка 26: Строка 26:
 
Подготовительный этап
 
Подготовительный этап
  
1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители .
+
1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители.(до первого занятия)
  
2. Формулирование и обсуждение тем исследований
+
2. Формулирование и обсуждение тем исследований. (первый урок)
  
2. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта
+
2. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта. (первый урок)
  
3. Работа групп с различными источниками информации
+
3. Работа групп с различными источниками информации. (внеурочная деятельность)
  
5. Подготовить необходимые книги, электронные материалы.
+
5. Подготовить необходимые книги, электронные материалы. (до первого занятия)
  
6. Определить в расписании время для консультаций  
+
6. Определить в расписании время для консультаций. (первый урок)
  
 
Основной этап
 
Основной этап
  
1. Познакомить учащихся с критериями оценивания  
+
1. Познакомить учащихся с критериями оценивания. (второй урок)
  
2. Провести анализ собранного материала  
+
2. Провести анализ собранного материала. (второй -шестой урок)
  
3. Инструктаж дальнейших действий
+
3. Инструктаж дальнейших действий. (второй -шестой урок)
  
4. Разработать план действия каждого участника проекта
+
4. Разработать план действия каждого участника проекта. (второй урок)
  
5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований
+
5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. (второй урок)
  
6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
+
6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. (шестой урок)
  
7. Оформление результатов обсуждения ( презентации, буклета,  подготовка к защите)
+
7. Оформление результатов обсуждения. ( презентации, буклета,  подготовка к защите) (седьмой-восьмой урок)
  
8. Оценить проделанную работу
+
8. Оценить проделанную работу. (второй-восьмой урок)
  
 
Заключительный этап.
 
Заключительный этап.
  
1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
+
1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта. (грамоты, благодарственные письма)
  
2. Защита  презентации проекта  
+
2. Защита  презентации проекта. (девятый урок)
  
3.Выполнение контрольной работы
+
3.Выполнение контрольной работы. (десятый урок)
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 68: Строка 68:
 
''Основополагающий вопрос:'' Бесконечна ли Вселенная?  
 
''Основополагающий вопрос:'' Бесконечна ли Вселенная?  
  
#''Проблемный вопрос:''''"'''Полетаем" по ВселенноЙ'''?''
+
#''Проблемный вопрос:''''"'''Полетаем" по Вселенной''?'''
 
##''Учебный вопрос:''Из каких небесный тел состоит Вселенная?
 
##''Учебный вопрос:''Из каких небесный тел состоит Вселенная?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое световой год?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое световой год?
 
##''Учебный вопрос:''Галактика Млечный путь-что это?
 
##''Учебный вопрос:''Галактика Млечный путь-что это?
 
#''Проблемный вопрос:'''''''Кто соседи планеты Земля''?'''
 
#''Проблемный вопрос:'''''''Кто соседи планеты Земля''?'''
##''Учебный вопрос:''Что такое гелиоценрическая система мира?геоцентрическая?
+
##''Учебный вопрос:''Что такое гелиоценрическая система мира? геоцентрическая?
##''Учебный вопрос:''Какие планеты называются внутренними?внешними?
+
##''Учебный вопрос:''Какие планеты называются внутренними? внешними?
 
##''Учебный вопрос:''Система Земля-Луна.
 
##''Учебный вопрос:''Система Земля-Луна.
 
#''Проблемный вопрос:'''''Как космические знания используют на Земле?'''?''
 
#''Проблемный вопрос:'''''Как космические знания используют на Земле?'''?''
Строка 97: Строка 97:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
Стратегии оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/d/1Nyk66TQwJCH_VnXfwEM-PvO--xvgI3U3ubjXy_K-6Pc/edit?usp=sharing таблица стратегии оценивания]
 +
 
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 106: Строка 107:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
*...
+
*Тестирование
*...
+
*Опрос
*...
+
*Думать-Объединяться-Делиться
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1yBDM79Q3Xm78i1TWP23JMtGFWMlwftkq-lhjkG98leI/edit?usp=sharing Вводная  презентация учителя]
 +
*[http://www.classtools.net/widgets/quiz_95/____zDOlO.htm игра "Строение Вселенной"]
 +
*[http://LearningApps.org/display?v=moku7mxc кроссворд по теме "Вселенная"]
 +
 
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*Обратная связь от сверстников
*...
+
*Наблюдения групп
*...
+
*Самооценка и рефлексия
 +
*Отчеты по выполнению проекта
 +
*Встречи и конференции проекта
 +
*Контрольный перечень прогресса работы
 +
*Видео и фото журналы
 +
*Письменные и устные тесты и викторины
 
  |
 
  |
*...
+
*Портфолио
*...
+
*Ученические конференции
*...
+
*Презентации
 +
*Макеты
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B4OXIldZT0dmZ2kyMER4MnJENXc/edit?usp=sharing Буклет 1стр]
 +
:  [https://docs.google.com/file/d/0B4OXIldZT0dmMzMtcTlnb3Axams/edit?usp=sharing Буклет 2стр]
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AoOXIldZT0dmdE9XbzJFXzFjOUpVWkt5RWZWQkFPdVE&usp=sharing таблица оценивания]
 +
 
 +
 
 +
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
 
[https://docs.google.com/document/d/1Nyk66TQwJCH_VnXfwEM-PvO--xvgI3U3ubjXy_K-6Pc/edit?usp=sharing Страница стратегии оценивания в пректе]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 131: Строка 147:
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
[http://www.google.ru/#hl=ru&sugexp=ernk_timediscounta&gs_rn=3&gs_ri=psy-ab&cp=4&gs_id=2z&xhr=t&q=%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F&es_nrs=true&pf=p&newwindow=1&tbo=d&output=search&sclient=psy-ab&oq=%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BB&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&fp=7dbd0f79b9862268&biw=1360&bih=609 система поиска]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 15:03, 18 апреля 2013


Содержание

Автор проекта

Елена Владимировна Голяшова

Название проекта

Бесконечна ли Вселенная?

Предмет, класс

Физика 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект строении Вселенной, строении солнечной системы. Продолжительность проекта -месяц. Рассчитан проект на учащихся 9 классов. Рассчитан на 10 часов внутри темы. Цель проекта - знакомство с космосом,строении планет солнечной системы. При создании проекта у учащихся формируются следующие компетенции: учебно-познавательные, коммуникативные, трудовые, целостно-смысловые, метапредметны

Визитная карточка проекта

План проекта

Подготовительный этап

1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители.(до первого занятия)

2. Формулирование и обсуждение тем исследований. (первый урок)

2. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта. (первый урок)

3. Работа групп с различными источниками информации. (внеурочная деятельность)

5. Подготовить необходимые книги, электронные материалы. (до первого занятия)

6. Определить в расписании время для консультаций. (первый урок)

Основной этап

1. Познакомить учащихся с критериями оценивания. (второй урок)

2. Провести анализ собранного материала. (второй -шестой урок)

3. Инструктаж дальнейших действий. (второй -шестой урок)

4. Разработать план действия каждого участника проекта. (второй урок)

5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. (второй урок)

6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. (шестой урок)

7. Оформление результатов обсуждения. ( презентации, буклета, подготовка к защите) (седьмой-восьмой урок)

8. Оценить проделанную работу. (второй-восьмой урок)

Заключительный этап.

1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта. (грамоты, благодарственные письма)

2. Защита презентации проекта. (девятый урок)

3.Выполнение контрольной работы. (десятый урок)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Бесконечна ли Вселенная?

  1. Проблемный вопрос:'"Полетаем" по Вселенной?
    1. Учебный вопрос:Из каких небесный тел состоит Вселенная?
    2. Учебный вопрос:Что такое световой год?
    3. Учебный вопрос:Галактика Млечный путь-что это?
  2. Проблемный вопрос:''Кто соседи планеты Земля?
    1. Учебный вопрос:Что такое гелиоценрическая система мира? геоцентрическая?
    2. Учебный вопрос:Какие планеты называются внутренними? внешними?
    3. Учебный вопрос:Система Земля-Луна.
  3. Проблемный вопрос:Как космические знания используют на Земле??
    1. Учебный вопрос:Что такое искусственные спутники Земли?
    2. Учебный вопрос:Что такое телевещание?
    3. Учебный вопрос:Что такое геостационарные спутники?

Публикация учителя

Буклет 1стр

Буклет 2стр

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Вселенная

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

таблица стратегии оценивания


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта


  • Обратная связь от сверстников
  • Наблюдения групп
  • Самооценка и рефлексия
  • Отчеты по выполнению проекта
  • Встречи и конференции проекта
  • Контрольный перечень прогресса работы
  • Видео и фото журналы
  • Письменные и устные тесты и викторины
  • Портфолио
  • Ученические конференции
  • Презентации
  • Макеты
  • Буклет 1стр
Буклет 2стр


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анкета для учащихся по теме:"Вселенная."

игра "Строение Вселенной"

кроссворд по теме "Вселенная"

Информационные источники

система поиска

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/