Учебный проект Животные мира

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 82: Строка 82:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Исследование учащихся в проекте Животные мира]]
 
[[Исследование учащихся в проекте Животные мира]]
 
+
[https://docs.google.com/file/d/0B9jzu2ItU7I-eGRiZFo3MjN3ems/edit?usp=sharing насекомые]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 97: Строка 97:
 
  |
 
  |
 
анкета для учащихся
 
анкета для учащихся
 +
 
вводная презентация учителя  
 
вводная презентация учителя  
 +
 
буклет для учеников
 
буклет для учеников
  
 
  |
 
  |
*...
+
 
*...
+
Обратная связь от сверстников
*...
+
 
 +
Наблюдения групп
 +
 
 +
Отчеты по выполнению проекта
 +
 
 +
Встречи и конференции проекта
 +
 
 +
Контрольный перечень прогресса работы
 +
 
 +
Видео и фото журналы
 +
 
 +
Письменные и устные тесты и викторины
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B9jzu2ItU7I-TENxWGE1RTFGN3c/edit?usp=sharing самооценка]
 +
Самооценка
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
 
*...
+
конференции;
*...
+
 
 +
презентации;
 +
 +
буклеты, стенгазеты;
 +
рефлексия
 +
 
 +
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 113: Строка 136:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
[https://docs.google.com/forms/d/1KQ12pmoRoXjRWRuGE5vnEIPb-6fu6Id1hFlSID_Vdzk/viewform ПОСТЕР]
+
[https://docs.google.com/forms/d/1KQ12pmoRoXjRWRuGE5vnEIPb-6fu6Id1hFlSID_Vdzk/viewform анкета животные]
  
 
[http://www.classtools.net/widgets/quiz_72/_DUlki.htm животные]
 
[http://www.classtools.net/widgets/quiz_72/_DUlki.htm животные]
Строка 121: Строка 144:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 15:03, 18 апреля 2013


Содержание

Автор проекта

Сафина Ольга Викторовна

Название проекта

"Животные мира"

Предмет, класс

Английский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

визитка проекта

Английский язык стремительно врывается в нашу жизнь, поэтому его изучение является очень актуальным на сегодняшний день. Цель обучения английскому языку - это практическое владение языком. Проектный метод является одним из наиболее эффективных методов. Данный проект предназначен для учащихся 5 класса при изучении темы "World animals" по УМК "Spotlight". Время отведенное на проектную деятельность 9 часов. Проект позволит расширить, углубить и систематизировать знания учащихся по теме "Животные". Во время работы над проектом ученики изучат лексику, научатся расказывать о жизни животных и насекомых,домашних питомцах,научатся описывать их.Вести разговор о животных и их болезни,освоят формообразование и использование в связной речи глаголов в Present Simple.Разавьют умения лингвистической компетенции: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках.В работе над проектом у учеников воспитывается любовь к животным,экологической культуре в целом и развиваются коммуникативные навыки,навыки работы на компьютере.

План проекта

Подготовительный этап

1) Вводная презентация учителя Создание мотивации учащихся,погружение в проблему

3) Организация групп по интересам

4)Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

Основной этап

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника,словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4)Оказание индивидуальной помощи учащихся

Итоговый этап

1)Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как найти друга?

  1. Проблемный вопрос:Кто нас удивляет?
    1. Учебный вопрос:Какие животные живут в Индии?
    2. Учебный вопрос:Каких видов бывают животные?
    3. Учебный вопрос:В каких странах и на каких континентах живут животные?
  2. Проблемный вопрос:Как жить в неволе?
    1. Учебный вопрос:Какие дикие животные живут в зоопарке?
    2. Учебный вопрос:Как выглядят они?
    3. Учебный вопрос:Какие правила поведения бывают в зоопарке?
  3. Проблемный вопрос:Кто хозяин в доме?
    1. Учебный вопрос:Какие бывают домашние животные?
    2. Учебный вопрос:У вас есть домашние животное?
    3. Учебный вопрос:Какие болезни бывают у питомцев? (Визит к врачу ветеринару)
  4. Проблемный вопрос:Насекомое это вред или польза?
    1. Учебный вопрос:Какие бывают насекомые?
    2. Учебный вопрос:Где обитают насекомые?
    3. Учебный вопрос:Для чего нужны насекомые?

Публикация учителя

буклет1 стр1

буклет1 стр2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Животные мира насекомые

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

таблица стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

анкета для учащихся

вводная презентация учителя

буклет для учеников

Обратная связь от сверстников

Наблюдения групп

Отчеты по выполнению проекта

Встречи и конференции проекта

Контрольный перечень прогресса работы

Видео и фото журналы

Письменные и устные тесты и викторины

самооценка Самооценка

конференции;

презентации;

буклеты, стенгазеты; рефлексия


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анкета животные

животные

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/