Учебный проект Золотое кольцо России

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 14: Строка 14:
 
Данный проект разработан для учеников 3 класса. Он охватывает изучение темы "Золотое кольцо России" по предмету "Окружающий мир".Связан с краеведением, географией, историей.В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами,которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями.
 
Данный проект разработан для учеников 3 класса. Он охватывает изучение темы "Золотое кольцо России" по предмету "Окружающий мир".Связан с краеведением, географией, историей.В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами,которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями.
 
В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами,картами, энциклопедиями, интернет-ресурсами, приобретут навыки самостоятельной работы и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширятся их представления о родной стране
 
В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами,картами, энциклопедиями, интернет-ресурсами, приобретут навыки самостоятельной работы и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширятся их представления о родной стране
 
 
План проекта
 
План проекта
  
Строка 21: Строка 20:
 
1неделя.
 
1неделя.
  
Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта.  
+
Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта.  
        Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список инф. источников, буклет для родителей,памятка по тематике,
+
Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список инф. источников, буклет для родителей,памятка по тематике,
        вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)  
+
вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)
 +
 
2 неделя.
 
2 неделя.
  
Анкетирование учащихся по теме проекта
+
Анкетирование учащихся по теме проекта
        Вводная презентация учителя.  
+
 
        Деление учащихся на группы.
+
Вводная презентация учителя.
 +
 +
Деление учащихся на группы.
  
 
Основной этап
 
Основной этап
Строка 35: Строка 37:
  
 
Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.
 
Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.
Работа групп учащихся по темам:           1гр.Историки "Почему кольцо? Почему золотое?"
+
Работа групп учащихся по темам:
                                        (распределение ролей в группе,сбор информации)
+
                                          2 гр.Исследователи "Как выглядит музей под открытым небом?"
+
                                        (распределение ролей в группе,сбор информации)
+
                                          3 гр.Творческая "Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?"
+
                                          (распределение ролей в группе,сбор информации)
+
+
  
 +
1гр.Историки "Почему кольцо? Почему золотое?"
 +
(распределение ролей в группе,сбор информации)
 +
 +
2 гр.Исследователи "Как выглядит музей под открытым небом?"
 +
(распределение ролей в группе,сбор информации)
 +
 +
3 гр.Творческая "Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?"
 +
(распределение ролей в группе,сбор информации)
 +
 
4 неделя.
 
4 неделя.
  
Оформление результатов:         1гр. Буклет
+
Оформление результатов:
                                  2 гр.Презентация
+
         
                                  3 гр.Творчество учеников "Финифть"(рисунки,фото,лепка из пластилина)
+
1гр. Буклет
  
                                 
+
2 гр.Презентация
Заключительный этап
+
  
 +
3 гр.Творчество учеников "Финифть"(рисунки,фото,лепка из пластилина)
 +
 +
Заключительный этап
  
 
5 неделя.
 
5 неделя.
  
          Защита работ учащихся
+
Защита работ учащихся
          Оценивание работ
+
Оценивание работ
          Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"
+
Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 08:47, 6 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Карашова Татьяна Александровна

Название проекта

Золотое кольцо России

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан для учеников 3 класса. Он охватывает изучение темы "Золотое кольцо России" по предмету "Окружающий мир".Связан с краеведением, географией, историей.В ходе проекта ученики познакомятся со старинными городами,которые образуют Золотое кольцо России, их достопримечательностями. В результате работы учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, пользоваться различными источниками - книгами,картами, энциклопедиями, интернет-ресурсами, приобретут навыки самостоятельной работы и работы в группе, обогатят свой жизненный опыт, расширятся их представления о родной стране План проекта

Подготовительный этап

1неделя.

Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список инф. источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)

2 неделя.

Анкетирование учащихся по теме проекта

Вводная презентация учителя.

Деление учащихся на группы.

Основной этап

3 неделя.

Постановка проблемных и учебных вопросов для группы. Работа групп учащихся по темам:

1гр.Историки "Почему кольцо? Почему золотое?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

2 гр.Исследователи "Как выглядит музей под открытым небом?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

3 гр.Творческая "Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?" (распределение ролей в группе,сбор информации)

4 неделя.

Оформление результатов:

1гр. Буклет

2 гр.Презентация

3 гр.Творчество учеников "Финифть"(рисунки,фото,лепка из пластилина)

Заключительный этап

5 неделя.

Защита работ учащихся Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какое кольцо не надеть на палец?

  1. Проблемный вопрос:Почему кольцо? Почему золотое?
    1. Почему древние города строились на берегах рек и озёр?
    2. Какие города образовали Золотое Кольцо?
    3. Какими историческими памятниками знамениты?
  2. Проблемный вопрос:Как выглядит музей под открытым небом?
    1. Что такое музей?
    2. Какие виды музеев вы знаете?
    3. Может ли Тольятти быть музеем под открытым небом?
    4. А почему Суздаль можно назвать таким музеем?
  3. Проблемный вопрос:Чем исторически славятся мастера Ростова Великого?
    1. Кто такие мастера?
    2. Что такое финифть

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте золотое кольцо россии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учащихся [1]

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/