Учебный проект Искусство вокруг нас
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
|||
| (не показаны 39 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Изобразительное искуство, | + | Изобразительное искуство, 7 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект рассматривает учебную тему "виды искусства" по ИЗО.В процессе работы над проектом учащиеся усваивают основные виды искусства:живопись,архитектура и скульптура.Проект рассчитан на учащихся 7 классов.Продолжительность проекта 4 часов,4 недель. | ||
| + | Цель проекта усвоить графический язык видов искусства.систему художественно-изобразительных средств при помощи которых создаётся художественный образ в каждом виде искусств. | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | 1.Определить художественные средства для живописи,архитектуры,скульптуры. | ||
| + | |||
| + | 2.Отличие художественных средств для создания художественных образов | ||
| + | |||
| + | 3.Отличие видов изобразительных искусств по восприятию художественных образов | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан на учебные темы по изобразительному искусству "Живопись"(2часа),"Скульптура"(1час) | ||
| + | МХК тема "Архитектура"(1час) | ||
| + | |||
| + | В процессе поиска ответов на проблемные вопросы учащиеся учатся классифицировать,сравнивать,анализировать произведения искусств. | ||
| + | Работая над проектом,учащиеся увидят социальную и практическую значимость искусства для человека. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 20: | Строка 35: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:Необходимо ли искусство человеку?'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Как влияет живопись на формирование личности?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Назовите выразительные средства живописи.'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Как создаются картины?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Где хранятся картины?'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Значение архитектуры в жизни человека?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое архитектура?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Когда зародилась архитектура?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Особенности архитектуры твоего города'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Что можно узнать,изучая скульптуру?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое скульптура?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: Чем отличается скульптура от живописи?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Назовите материалы и инструменты скульптора'' |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1Dj_6DhPFFm4ISYjpiYZplYUTzahmOdMEcE0AnCjuxoI/edit Буклет страница1] | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1C9C64r5SubZUtHeVDhOfm-i2PsO0tK0yvgj3shBh8mA/edit Буклет страница2] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfxzWL4KbO4BZGZxbjY4ZHpfMGhkNG10OWQ5 Презентация учителя] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== |
| + | [[Исследование учащихся по теме Художественные средства в формировании художественного образа]] | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvxzWL4KbO4BdFdFWlZ0UUdIR3NWRmplT25vejFRTlE исследование учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | План оценивания. | + | [https://docs.google.com/open?id=0B_xzWL4KbO4BMjYxZDk5YzMtYzRhYi00NjRiLThhMzctNTNkZDdjYTUxMmE2 План оценивания.] |
| + | |||
| − | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 63: | Строка 83: | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvxzWL4KbO4BdFhRT1RXd0NtVVJKWlEtamtLMVpGcHc экспертная оценка] |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvxzWL4KbO4BdG1sSmlWUWNsZk90czM2YU51SzRhOGc самооценка] |
*... | *... | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvxzWL4KbO4BdENHM0k0b3VXSVBMaVlsZzV5TUlnQkE сервисы веб 2.0] | ||
| − | = | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9XRVdNcHNiaXZYT2NsNnk1UUxESGc6MQ тест] |
| + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/pxNch.htm дидактическая игра] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | [http://www.google.com/cse/home?cx=000721776199102110371:awmq0rgda7a система поиска] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Другие предметы]] |
Текущая версия на 11:45, 7 декабря 2011
Автор проекта
Название проекта
Искусство вокруг нас
Предмет, класс
Изобразительное искуство, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассматривает учебную тему "виды искусства" по ИЗО.В процессе работы над проектом учащиеся усваивают основные виды искусства:живопись,архитектура и скульптура.Проект рассчитан на учащихся 7 классов.Продолжительность проекта 4 часов,4 недель. Цель проекта усвоить графический язык видов искусства.систему художественно-изобразительных средств при помощи которых создаётся художественный образ в каждом виде искусств.
Задачи проекта:
1.Определить художественные средства для живописи,архитектуры,скульптуры.
2.Отличие художественных средств для создания художественных образов
3.Отличие видов изобразительных искусств по восприятию художественных образов
Проект рассчитан на учебные темы по изобразительному искусству "Живопись"(2часа),"Скульптура"(1час) МХК тема "Архитектура"(1час)
В процессе поиска ответов на проблемные вопросы учащиеся учатся классифицировать,сравнивать,анализировать произведения искусств. Работая над проектом,учащиеся увидят социальную и практическую значимость искусства для человека.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Необходимо ли искусство человеку?
- Проблемный вопрос:Как влияет живопись на формирование личности?
- Учебный вопрос:Назовите выразительные средства живописи.
- Учебный вопрос:Как создаются картины?
- Учебный вопрос:Где хранятся картины?
- Проблемный вопрос:Значение архитектуры в жизни человека?
- Учебный вопрос:Что такое архитектура?
- Учебный вопрос:Когда зародилась архитектура?
- Учебный вопрос:Особенности архитектуры твоего города
- Проблемный вопрос:Что можно узнать,изучая скульптуру?
- Учебный вопрос:Что такое скульптура?
- Учебный вопрос: Чем отличается скульптура от живописи?
- Учебный вопрос:Назовите материалы и инструменты скульптора
Публикация учителя
Буклет страница1 Буклет страница2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Художественные средства в формировании художественного образа
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
