Учебный проект Почему волк и заяц не могут жить друг без друга

Версия 18:23, 9 декабря 2010

Автор проекта

Даричкина Нина Ивановна

Название проекта

Почему волк и заяц не могут жить друг без друга

Предмет, класс

Окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

1.Учебные темы, которые охватываются в учебном проекте. -Растение. Охрана растений. -Животные. Виды животных. -Цепи питание. -Охрана природы. 2. Теоретические положения: -По каким признакам животных делят на виды. -Что такое цепи питание. Какие они бывают. -Приспособление животных от врагов. -Приспособление хищников к добыванию пищи. 3. Самостоятельные исследование детей: -Поиск необходимой литературы. -Посещение зоомагазина, зоопарка, и т.д. Это поможет детям глубже изучить вопрос, отобразить интересные факты, материалы, систематизировать их.

План проекта

1.Организационный этап (до 5 ноября); • Принятия заявок (до 1 ноября) • Знакомство с целями и задачами исследований ( 2,3 ноября) • Выбор формы исследования (презентация, публикация,буклет) • Критерии оценивания (презентации, буклета)

2.Этап самостоятельной работы (до 10 ноября) • Работа с литературой, подбор материала. • Индивидуальные консультации у учителя. • Оформление исследования. • 3. Представление отчета (до 15 ноября).

4.Защита своей работы (17 ноября).

5.Подведение итогов, награждение лучших.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему волк и заяц не могут жить друг без друга

1. Проблемный вопрос:Можно ли сказать доброе слово о хищниках?
   1. Учебный вопрос:1. На какие виды делят животных.
   2. Учебный вопрос:2. Какие приспособление для защиты от врагов есть у разных животных
   3. Учебный вопрос:3. Как хищники приспособлены к добыванию пищи.
2. Проблемный вопрос:Можно ли волка научить есть морковку?
   1. Учебный вопрос:1. Что такое цепь питания?
   2. Учебный вопрос:2. Что означает " Связь на прямую" " Связь косвенно"?
   3. Учебный вопрос:3. Почему цепи питания начинаются с растений?
3. Проблемный вопрос:Кому какой обед вкусней?
   1. Учебный вопрос:1. Растение. Что произойдёт, если вырубить все дубы?
   2. Учебный вопрос:2. Что бы произошло, если бы на земле не осталось лягушек, змей, сов?
   3. Учебный вопрос:3. Охрана природы.

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[Презентация учителя ]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-wvJhlZ0t1iMTRkZGFkNWMtOTM4Zi00NmMxLWJhYWUtYmE3ZWQxOTM5MTli&hl=ru&authkey=CPWj6bkB

Презентация ученика]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы