Учебный проект Реклама.За и против.Виды рекламы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 40: Строка 40:
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
Как жить с рекламой?   
 
Как жить с рекламой?   
#''Проблемный вопрос:''О чем говорится в рекламе?
+
#''Проблемный вопрос:''О чем говорит реклама?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое реклама?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое реклама?
##''Учебный вопрос:''Почему нам нравится реклама?
+
##''Учебный вопрос:''Какие виды рекламы бывают?
 
##''Учебный вопрос:'' Есть ли в рекламе информация?
 
##''Учебный вопрос:'' Есть ли в рекламе информация?
#''Проблемный вопрос:''Кому нужна реклама?
+
#''Проблемный вопрос:''Может ли быть успех без рекламы?
##''Учебный вопрос:''Кто смотрит рекламу?
+
##''Учебный вопрос:''Каким группам людей нужна реклама?
##''Учебный вопрос:''Зачем мы смотрим рекламу?
+
##''Учебный вопрос:''Где человек сталкивается с рекламой?
##''Учебный вопрос:''Оказывает ли реклама влияние на людей?
+
##''Учебный вопрос:''Какое влияние оказывает реклама?
 
+
##''Учебный вопрос:''Как часто мы смотрим рекламу?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 00:07, 22 января 2012


Содержание

Автор проекта

Агапова Татьяна Николаевна

Название проекта

Реклама.За и Против.Виды рекламы

Предмет, класс

Английский язык 10 класс Реклама.За и Против.Виды рекламы

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью рекламы в жизни человека, на отрицательные и положительные аспекты рекламы.

Проект рассчитан на 3 недели, примерно 9 занятий.

Цель проекта: Воспитывать самостоятельность, творческую и поисковую активность, социальную компетентность обучающихся.

Создание учащимися собственной рекламы ,которая была бы основана на принципах настоящей рекламы, т.е. с одной стороны быть привлекательной для потребителя, а с другой – быть правдивой и честной, такую рекламу, которую они бы хотели сами видеть и слышать.

Задачи проекта:

• Способствовать формированию навыка практического применения изученного лексического и грамматического материала при составлении рекламы

• Развивать самостоятельность, индивидуальность, умения высказываться логично и связно, выражая законченную мысль, критическое мышление, познавательную и исследовательскую компетентность учащихся

• Воспитывать умение работать в группе, культуру общения, интерес к предмету

• Анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования

Ожидаемый результат: учащиеся должны определить минусы и плюсы современной рекламы и представить факторы создания успешной рекламы.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как жить с рекламой?

  1. Проблемный вопрос:О чем говорит реклама?
    1. Учебный вопрос:Что такое реклама?
    2. Учебный вопрос:Какие виды рекламы бывают?
    3. Учебный вопрос: Есть ли в рекламе информация?
  2. Проблемный вопрос:Может ли быть успех без рекламы?
    1. Учебный вопрос:Каким группам людей нужна реклама?
    2. Учебный вопрос:Где человек сталкивается с рекламой?
    3. Учебный вопрос:Какое влияние оказывает реклама?
    4. Учебный вопрос:Как часто мы смотрим рекламу?

Публикация учителя

300px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в проекте Реклама. За и против.Виды рекламы.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/