Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
7 Темы исследований учащихся по проекту
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 [= Дидактические материалы проекта =
- 9.1 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9.2 Список ресурсов:

Автор проекта

Галина Петровна Ашенбренер

Название проекта

Современное прочтение романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

Предмет, класс

10 класс, литература

Краткая аннотация проекта

https://docs.google.com/document/pub?id=1vwwf91iKkXF8GwB0eXcgIWWv-rcqnDoGavdl3F-KGn4 План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Сколько человек согласен ждать установления справедливости? А если не захочет ждать?..

Проблемный вопрос:Насколько влияет на судьбу человека среда?
1. Учебный вопрос:Кто из героев романа продолжает галерею образов "маленького человека?"
2. Учебный вопрос:Как произошло падение Мармеладова? Есть ли чувства добрые в душе пьяненького Мармеладова?
3. Учебный вопрос:Образ Петербурга. В чем заключается двойственность города?
Проблемный вопрос:Почему на путь насилия становится даже честный человек, измученный чужими страданиями?
1. Учебный вопрос:Суть теории Раскольникова и аргументы, ее разоблачающие.
2. Учебный вопрос:Подлец человек, потому что ко всему привыкает. Как жизнь подтверждает эту аксиому?
Проблемный вопрос:Что делать, чтобы изменить мир: протестовать или смириться, сострадая людям?
1. Учебный вопрос:Есть ли выход из жизненного тупика для униженных и оскорбленных героев романа?
2. Учебный вопрос:Соня. Напрасно ли себя погубила?
3. Учебный вопрос:Что объединяет Соню и Раскольникова?
Проблемный вопрос: В чем состоит нравственная норма поведения?
1. Учебный вопрос:Что общего и различного у Раскольникова и Лужина?
2. Учебный вопрос:Что объединяет Раскольникова и Свидригайлова?
3. Учебный вопрос:Чем руководствоваться в жизни: разумом или верой, сердцем, душой?