Учебный проект Симметрия - красота или равновесие?

Версия 15:03, 5 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Елена Анатольевна Мельникова (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) ← Предыдущая правка		Версия 15:05, 5 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Елена Анатольевна Мельникова (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 24:		Строка 24:
	''Основополагающий вопрос:''		''Основополагающий вопрос:''
−		+	Справедливо ли некоторые правила и законы названы именами ученых?
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
		+	Почему теорема Пифагора называется теоремой Пифагора?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Кто такой Пифагор?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''

---

Версия 15:05, 5 февраля 2013

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Мельникова Елена Анатольевна

Название проекта

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Справедливо ли некоторые правила и законы названы именами ученых?

1. Проблемный вопрос:

Почему теорема Пифагора называется теоремой Пифагора?

1. 1. Учебный вопрос:

Кто такой Пифагор?

1. 1. Учебный вопрос:

1. 1. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы