Учебный проект Симметрия - красота или равновесие?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Справедливо ли некоторые правила и законы названы именами ученых? |
| − | Справедливо ли некоторые правила и законы названы именами ученых? | + | #''Проблемный вопрос:''Почему теорема Пифагора называется теоремой Пифагора? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Кто такой Пифагор? |
| − | Почему теорема Пифагора называется теоремой Пифагора? | + | |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Версия 15:07, 5 февраля 2013
Автор проекта
Мельникова Елена Анатольевна
Название проекта
Предмет, класс
Геометрия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Справедливо ли некоторые правила и законы названы именами ученых?
- Проблемный вопрос:Почему теорема Пифагора называется теоремой Пифагора?
- Учебный вопрос:Кто такой Пифагор?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
