Учебный проект Словарные слова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 16: Строка 16:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Словарные слова - одна из проблем начальной школы. Учащимся достаточно сложно запоминать огромное количество "трудных" слов.Кроме того, у младших школьников достаточно беден словарный запас,а механизмы запоминания плохо развиты. Данный проект разработан для изучения словарных слов во 2 классе по системе Л.В.Занкова путем подбора и составления различного занимательного материала: загадок, ребусов, пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений, кроссвордов. В ходе проекта учащиеся научатся писать словарные слова без ошибок, расширят свой словарный запас, познакомятся с различными видами словарей, приобретут навыки самоорганизации, научатся работать в группах, сотрудничать, разовьют ассоциативное мышление, память, внимание, грамотную речь,научатся анализировать, систематизировать и предоставлять полученный материал.
 
+
+
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 11:47, 26 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Евлентьева Татьяна Николаевна

Название проекта

Эти трудные словарные слова

Предмет, класс

Русский язык

Литературное чтение

2 класс

Краткая аннотация проекта

Словарные слова - одна из проблем начальной школы. Учащимся достаточно сложно запоминать огромное количество "трудных" слов.Кроме того, у младших школьников достаточно беден словарный запас,а механизмы запоминания плохо развиты. Данный проект разработан для изучения словарных слов во 2 классе по системе Л.В.Занкова путем подбора и составления различного занимательного материала: загадок, ребусов, пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений, кроссвордов. В ходе проекта учащиеся научатся писать словарные слова без ошибок, расширят свой словарный запас, познакомятся с различными видами словарей, приобретут навыки самоорганизации, научатся работать в группах, сотрудничать, разовьют ассоциативное мышление, память, внимание, грамотную речь,научатся анализировать, систематизировать и предоставлять полученный материал.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Можно ли перехитрить словарные слова?

  1. Проблемный вопрос:Как помочь себе запомнить словарные слова?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:Где живут непослушные слова?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:Как расширить словарный запас?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/