Учебный проект Социальные сети в современном мире

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 35 промежуточных версий 3 участников)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
Проектная деятельность, Информатика и ИКТ 8 класс
+
Проектная деятельность, 10 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Социальные сети в интернете, онлайн-игры, общение по Skype манят детей и подростков, как магнит. А это, безусловно, не может не волновать их родителей. Социальные сети и другие средства коммуникации в интернете позволяют пользователям общаться, а многие современные подростки и молодежь проводят в сети почти все свое свободное время.
 
Социальные сети в интернете, онлайн-игры, общение по Skype манят детей и подростков, как магнит. А это, безусловно, не может не волновать их родителей. Социальные сети и другие средства коммуникации в интернете позволяют пользователям общаться, а многие современные подростки и молодежь проводят в сети почти все свое свободное время.
−
Проект разрабатывается на уроках проектной деятельности в 8 классе (34 часа)
+
Проект разрабатывается по дисциплине Информатика и ИКТ в 10 классе (в рамках темы: Коммуникативные технологии 3-5 часов)
  
−
Цель проекта:
+
Цель и задачи проекта:  
  
−
Задачи проекта:
+
В результате изучения темы ученик должен
  
−
При создании проекта изучается тема: "Компьютерные сети", курса Информатики и ИКТ  8 класса.
+
'''иметь представление:'''
 +
 
 +
-  об основных проблемах и перспективах развития компьютерных сетей;
 +
 
 +
'''знать:'''
 +
 
 +
1. Принципы построения компьютерных сетей;
 +
 
 +
2. Основные типы сетевых архитектур, топологий и аппаратных компонентов компьютерных сетей;
 +
 
 +
-  базовые технологии локальных сетей;
 +
 
 +
-  принципы организации и функционирования глобальных се­тей;
 +
 
 +
-  приемы работы в .компьютерных сетях;
 +
 
 +
'''уметь:'''
 +
 
 +
-    работать в компьютерных сетях.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 29: Строка 47:
  
 
#''Можно ли в XXI веке прожить без социальных сетей?''
 
#''Можно ли в XXI веке прожить без социальных сетей?''
−
##''Что такое социальная сеть?''
+
##''Что такое сеть, компьютерная сеть, социальная сеть?''
 
##''Какие классификации социальных сетей бывают?''
 
##''Какие классификации социальных сетей бывают?''
 
##''Какие социальные сети Вы знаете?''
 
##''Какие социальные сети Вы знаете?''
 
#''Какие плюсы и минусы существуют у социальных сетей?''
 
#''Какие плюсы и минусы существуют у социальных сетей?''
−
##''Что полезного есть в социальных сетях?''
+
##''Что такое сеть, компьютерная сеть, социальная сеть? Классификации компьютерных и социальных сетей''
−
##''Что негативного есть в социальных сетях?''
+
##''Что негативного и полезного есть в социальных сетях?''
−
##''В каком возрасте можно регистрироваться в социальных сетях?''
+
##''Кто из известных людей зарегистрирован в социальных сетях и каких?''
 
#''Существуют ли правила поведения в социальных сетях?''
 
#''Существуют ли правила поведения в социальных сетях?''
 
##''Какие угрозы таят в себе социальные сети?''
 
##''Какие угрозы таят в себе социальные сети?''
Строка 53: Строка 71:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
 
+
[[Исследование учеников по теме Плюсы и минусы социальных сетей]]
−
<!---------------------------------------------------------->
+
−
 
+
−
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Исследование компьютерных сетей]]''' </p>
+
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 70: Строка 85:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
* ...
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_2/3zDXi.htm учебная игра СЕТЬ - ЭТО...]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
Строка 85: Строка 100:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_1/7pBK3.htm учебная игра СЕТЬ - ЭТО...]
 +
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVlVkNnQUFTQThvVjA4QXNybHd0ZUE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1mNGY3MzQyYi02MzhlLTQ5OTEtOTdiMS1jZjNmNGNiY2I0NGU&ifq Тест]
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVlVkNnQUFTQThvVjA4QXNybHd0ZUE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1mNGY3MzQyYi02MzhlLTQ5OTEtOTdiMS1jZjNmNGNiY2I0NGU&ifq Тест]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
'''Печатные издания:'''
 +
* Информатика. Учебник, Макарова, год издания 2003
 +
 +
'''Интернет - ресурсы:'''
 +
*http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C
 +
*http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C
 +
*http://www.isu.org.ua/smi/155-klassifikaciya-socialnyh-setey.html
 +
*http://budiansky.ru/view_page.php?page=84
 +
*http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0
 +
*http://standart.edu.ru/
 +
*http://school-collection.edu.ru/
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 93: Строка 122:
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag4XZF4BmKGPdHhfSFRVZ0Y4Mkw2bGpnWFEzWUtKVnc&hl=ru#gid=0 Таблица характеристик сервисов Web 2.0]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag4XZF4BmKGPdHhfSFRVZ0Y4Mkw2bGpnWFEzWUtKVnc&hl=ru#gid=0 Таблица характеристик сервисов Web 2.0]
  
−
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]
+
 
 +
[[Категория:Информатика и ИКТ]]

Текущая версия на 15:09, 26 октября 2011


Содержание

Автор проекта

Наумова Ольга Владимировна

Название пректа

Социальные сети в современном мире

Предмет, класс

Проектная деятельность, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Социальные сети в интернете, онлайн-игры, общение по Skype манят детей и подростков, как магнит. А это, безусловно, не может не волновать их родителей. Социальные сети и другие средства коммуникации в интернете позволяют пользователям общаться, а многие современные подростки и молодежь проводят в сети почти все свое свободное время. Проект разрабатывается по дисциплине Информатика и ИКТ в 10 классе (в рамках темы: Коммуникативные технологии 3-5 часов)

Цель и задачи проекта:

В результате изучения темы ученик должен

иметь представление:

- об основных проблемах и перспективах развития компьютерных сетей;

знать:

1. Принципы построения компьютерных сетей;

2. Основные типы сетевых архитектур, топологий и аппаратных компонентов компьютерных сетей;

- базовые технологии локальных сетей;

- принципы организации и функционирования глобальных се­тей;

- приемы работы в .компьютерных сетях;

уметь:

- работать в компьютерных сетях.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Социальные сети добро или зло?

  1. Можно ли в XXI веке прожить без социальных сетей?
    1. Что такое сеть, компьютерная сеть, социальная сеть?
    2. Какие классификации социальных сетей бывают?
    3. Какие социальные сети Вы знаете?
  2. Какие плюсы и минусы существуют у социальных сетей?
    1. Что такое сеть, компьютерная сеть, социальная сеть? Классификации компьютерных и социальных сетей
    2. Что негативного и полезного есть в социальных сетях?
    3. Кто из известных людей зарегистрирован в социальных сетях и каких?
  3. Существуют ли правила поведения в социальных сетях?
    1. Какие угрозы таят в себе социальные сети?
    2. Как защитить свою информацию от компьютерных вирусов?
    3. Существует ли правовая защита информации в социальных сетях?
  4. Выживут ли социальные сети?
    1. Как и когда появились социальные сети?
    2. Какова роль социальных сетей в современном обществе?
    3. Каково будущее социальных сетей?

Публикация учителя

Буклет стр1. Буклет стр2.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме Плюсы и минусы социальных сетей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

учебная игра СЕТЬ - ЭТО...

Тест

Информационные источники

Печатные издания:

  • Информатика. Учебник, Макарова, год издания 2003

Интернет - ресурсы:

Другие документы

Таблица характеристик сервисов Web 2.0

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&oldid=291777»
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/