Учебный проект - Книга в нашей жизни

Автор проекта

учитель английского языка МБУ СОШ №63 Княгинина Надежда Сергеевна

Название проекта

Books in Our Life (Книги в нашей жизни)

Предмет, класс

Английский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Тема проекта: Books in Our Life (Книги в нашей жизни)

Предмет: Английский язык

Время работы над проектом: Краткосрочный( ноябрь)

Форма работы: Внеурочная

Книга – важнейший источник информации, огромный сгусток энергии и источник человеческого наслаждения. Благодаря книгам, мы расширяем свои знания, лучше понимаем людей, узнаём много нового, интересного для себя, то есть книга нас развивает.

Но многие люди с этим не согласны и считают, что современные технологии могут вытеснить книгу и она уже больше никогда не потребуется. А зачем книга, когда есть телевизор, радио, интернет? Они обо всём расскажут и всё покажут. Зачем часами сидеть и читать кучу книг, когда можно приятно провести время у телевизора?
Проблема: нужно ли читать книги современному подростку или брать информацию  из других источников, пользуясь  современными информационными технологиями. 

Наш проект поможет современному школьнику понять роль и место книги в жизни. Научит выражать мысли на английском языке.

Гипотеза: если мы хотим стать образованными людьми, то постоянно должны общаться с книгой.

Ожидаемые результаты: Повысится заинтересованность учащихся в чтении книг не только на русском, но и на английском языке; Учащиеся научатся выражать мысли на английском языке; Учащиеся приобретут навыки исследования, научатся работать со справочной литературой и словарями. Увеличиться количество учащихся, посещающих библиотеку. Цель проекта: Привлечь внимание школьников к значимости чтения и его роли в нашей жизни.

Учебно-педагогические задачи: Учить применять знания, умения и навыки по предмету в реализации проекта.

Развить у учащихся творческие способности, навыки исследования, умения работать со справочной литературой

Воспитать у учащихся дух сотрудничества и взаимопонимания;

Мотивация к работе: Личный интерес учащихся, самореализация.

Информационно-техническое обеспечение: Учащихся использовали домашний компьютер с доступом в Интернет, сканер, учебную и учебно-методическую литературу, школьную библиотеку,

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...