Формирование информационной и социальной компетентностей у школьников

Текущая версия на 10:06, 17 июля 2009

Тартмина Елена Анатольевна учитель информатики МОУ школа № 69

• Дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в муниципальном общеобразовательном учреждении, испытывают определенные затруднения в восприятии учебного материала, но уже не первый год участвуют в дистанционных образовательных проектах.

• Работа выполняется командами по несколько человек, что сплачивает ребят друг с другом, дает возможность общаться со сверстниками, развивает коммуникативные способности, способствует социализации детей в обществе.

• У детей развивается творческий потенциал, умение использовать в своих работах информационно-коммуникационные технологии.

• Выполняя различные задания, ребята проводят много исследовательской работы, узнают об истории семьи, её традициях, о роли семьи в истории города, ищут заветные уголки родного края, как в литературных произведениях, так и на географической карте.

• В форме виртуальной игры, совершая экскурсию по любимому городу, выполняя творческие задания, ребята изучают свой родной край, свою малую Родину.

• Результативностью данных проектов являются дистанционные мастер-классы в форме виртуального круглого стола, где участники высказывают свое мнение о проекте, предложения об образе проекта на следующий год, ищут варианты использования выполненных работ в образовательной деятельности.

• В дистанционном образовательном проекте «Детство без границ» команда нашей школы заняла 1 место.