Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «<!-- --== BEGINN REITERLEISTE ==-- -->{| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="30" width="100%" style="background:transparent" <!-- --== TAB 0 ==--…»)
 
Строка 7: Строка 7:
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500; border-right:solid 1px #FFA500" {{!}} &nbsp;
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500; border-right:solid 1px #FFA500" {{!}} &nbsp;
 
| width="15" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500;border-left:solid 1px #FFA500;border-bottom:solid 1px #FFA500"  {{!}} &nbsp;
 
| width="15" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500;border-left:solid 1px #FFA500;border-bottom:solid 1px #FFA500"  {{!}} &nbsp;
{{!}} width="120" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500;border-bottom:solid 1px #FFA500;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Секция 1. Смешанное обучение как современная педагогическая технология.|'''Секция 1''']]
+
{{!}} width="120" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500;border-bottom:solid 1px #FFA500;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Пленарное заседание Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения|'''Пленарное заседание''']]
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500;border-right:solid 1px #FFA500;border-bottom:solid 1px #FFA500" {{!}} &nbsp;
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFA500; border-top:solid 1px #FFA500;border-right:solid 1px #FFA500;border-bottom:solid 1px #FFA500" {{!}} &nbsp;
 
}}
 
}}
Строка 18: Строка 18:
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5; border-right:solid 1px #FFE4B5" {{!}} &nbsp;
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5; border-right:solid 1px #FFE4B5" {{!}} &nbsp;
 
| width="15" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5;border-left:solid 1px #FFE4B5;border-bottom:solid 1px #FFE4B5"  {{!}} &nbsp;
 
| width="15" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5;border-left:solid 1px #FFE4B5;border-bottom:solid 1px #FFE4B5"  {{!}} &nbsp;
{{!}} width="120" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5;border-bottom:solid 1px #FFE4B5;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Секция 2. Формирование функциональной грамотности школьников.|'''Секция 2''']]
+
{{!}} width="120" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5;border-bottom:solid 1px #FFE4B5;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Секция 1. Смешанное обучение как современная педагогическая технология|'''Секция 1''']]
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5;border-right:solid 1px #FFE4B5;border-bottom:solid 1px #FFE4B5" {{!}} &nbsp;
 
{{!}} width="15" style="background-color:#FFE4B5; border-top:solid 1px #FFE4B5;border-right:solid 1px #FFE4B5;border-bottom:solid 1px #FFE4B5" {{!}} &nbsp;
 
}}
 
}}
Строка 30: Строка 30:
 
{{!}} width="15" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4; border-right:solid 1px #7FFFD4" {{!}} &nbsp;
 
{{!}} width="15" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4; border-right:solid 1px #7FFFD4" {{!}} &nbsp;
 
| width="15" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4;border-left:solid 1px #7FFFD4;border-bottom:solid 1px #7FFFD4" {{!}} &nbsp;
 
| width="15" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4;border-left:solid 1px #7FFFD4;border-bottom:solid 1px #7FFFD4" {{!}} &nbsp;
{{!}} width="120" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4;border-bottom:solid 1px #7FFFD4;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Секция 3. Практики организации дистанционного обучения|'''Секция 3''']]
+
{{!}} width="120" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4;border-bottom:solid 1px #7FFFD4;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Секция 2. Формирование функциональной грамотности школьников|'''Секция 2''']]
 
{{!}} width="15" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4;border-right:solid 1px #7FFFD4;border-bottom:solid 1px #7FFFD4" {{!}} &nbsp;
 
{{!}} width="15" style="background-color:#7FFFD4; border-top:solid 1px #7FFFD4;border-right:solid 1px #7FFFD4;border-bottom:solid 1px #7FFFD4" {{!}} &nbsp;
 
}}
 
}}
 
| width="3" style="background-color:#FFFFFF; border-bottom:1px solid #FFFFFF" | &nbsp;
 
| width="3" style="background-color:#FFFFFF; border-bottom:1px solid #FFFFFF" | &nbsp;
  
 +
 +
<!-- --== TAB 4 ==-- -->
 +
| {{#ifeq:{{{1}}}|Tab4
 +
| width="15" style="background-color:#FFC0CB; border-top:solid 1px #FFC0CB; border-left:solid 1px #FFC0CB" {{!}} &nbsp;
 +
{{!}} width="120" style="background-color:#FFC0CB; border-top:solid 1px #FFC0CB; text-align:center" {{!}} &nbsp;'''Фестиваль'''
 +
{{!}} width="15" style="background-color:#FFC0CB; border-top:solid 1px #FFC0CB; border-right:solid 1px #FFC0CB" {{!}} &nbsp;
 +
| width="15" style="background-color:#FFC0CB; border-top:solid 1px #FFC0CB;border-left:solid 1px #FFC0CB;border-bottom:solid 1px #FFC0CB" {{!}} &nbsp;
 +
{{!}} width="120" style="background-color:#FFC0CB; border-top:solid 1px #FFC0CB;border-bottom:solid 1px #FFC0CB;text-align:center" {{!}} &nbsp;[[Секция 3. Практики организации дистанционного обучения|'''Секция 3''']]
 +
{{!}} width="15" style="background-color:#FFC0CB; border-top:solid 1px #FFC0CB;border-right:solid 1px #FFC0CB;border-bottom:solid 1px #FFC0CB" {{!}} &nbsp;
 +
}}
 +
| width="3" style="background-color:#FFFFFF; border-bottom:1px solid #FFFFFF" | &nbsp;
  
 
<!-- --== ENDE TABS ==-- -->
 
<!-- --== ENDE TABS ==-- -->
 
| style="background-color:#FFFFFF;border-bottom:1px solid #ffffff" width="*"| &nbsp;
 
| style="background-color:#FFFFFF;border-bottom:1px solid #ffffff" width="*"| &nbsp;
 
|} <!-- --== ENDE REITERLEISTE ==-- -->
 
|} <!-- --== ENDE REITERLEISTE ==-- -->

Версия 11:13, 15 мая 2020

   Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2    


   Секция 3      
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/