Эффективные практики повышения качества образования 2024

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 13:03, 22 апреля 2024

Секция 1

Секция 2

Секция 1. Эффективные практики повышения качества образования

Основные направления:

эффективные способы организации деятельности обучающихся по преодолению рисков неуспешности;
технологии / приёмы формирующего оценивания;
методические «находки» достижения качества образования по предмету;
опыт формирования внутришкольных систем оценки и контроля качества образования.


№ 1 Эффективные практики повышения качества образования Осинина Оксана Александровна, зучитель математики МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти	№ 2 Фитнес-технологии как средство формирования позитивного отношения к здоровью у обучающихся старшей школы. Долгова Юлия Андреевна, учитель физической культуры МБУ "Школа № 61" г.о. Тольятти	№ 3 Эффективная практика по проектированию и реализации компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания (из опыта работы ГБОУ СОШ с Георгиевка) Ивлиева Румия Кяшафовна, директор ГБОУ СОШ с. Георгиевка

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 |-
-|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Практика реализации дуального обучения в ГБПОУ «СМГК» '''<br>''Баринова Юлия Юрьевна, заместитель директора <br>по учебно-методической и исследовательской деятельности <br>ГБПОУ "СМГК" г. Сызрань''
+|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективные практики повышения качества образования '''<br>''Осинина Оксана Александровна, зучитель математики<br>МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти''
 </center>
 |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Фитнес-технологии как средство формирования позитивного отношения к здоровью <br>у обучающихся старшей школы.'''<br>''Долгова Юлия Андреевна, учитель физической культуры<br>МБУ "Школа  № 61" г.о. Тольятти'' </center>