IT23 МЕРИ ПОППИНС

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(<center><font size=4 color=#F9130F>'''"Путь к успеху"'''</font></center>)
(<center><font size=4 color=#F9130F>'''"Путь к успеху"'''</font></center>)
Строка 177: Строка 177:
 
Но только к лучшему! И впредь - не унывайте.<br>
 
Но только к лучшему! И впредь - не унывайте.<br>
  
[[Изображение:komikc023.png|right|комикс]]
+
[[Изображение:komikc023.png|300px|right|комикс]]
  
 
[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=187679 <font size = 3 >КНИГА КОМИКСОВ</font>]
 
[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=187679 <font size = 3 >КНИГА КОМИКСОВ</font>]

Версия 22:14, 3 марта 2010


IT23 МЕРИ ПОППИНС
МОУ средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №31 г. Тольятти

Мы такие разные... и все-таки мы вместе!


Педагогическое кредо команды:

МЕРИ ПОППИНС

"Силой доброты победить равнодушие"

Почему мы решили принять участие в конкурсе:

Слово "учитель" для нас это не только работа с детьми, но и профессиональное общение с коллегами. Но дружим мы не только как коллеги. Общение вне школы для нас - это большое количество эмоций, идей, оптимизма. Вот мы и решили испытать себя в новом проекте, пообщаться с новыми, интересными людьми и конечно же обменяться опытом.

"Доживем до понедельника"

Каждый день вхожу я в класс,

Uchitel.gif

Каждый день вхожу я в класс,
И летит за часом час,
И в мелу моя ладонь,
Знаний как зажечь огонь?

Все за партами сидят,
У кого глаза горят,
В это время кто-то спит,
Что ни спросишь, он молчит!

Кто-то вновь глядит в окно,
Не покажут там кино,
У девчонки нет задач,
Скажет слово, сразу в плач!

Отвечают у доски,
Многие ученики,
Повторение опять,
Кому "три", а кому "пять"!

Каждый день вхожу я в класс,
Вижу взгляды многих глаз,
Но своих учеников,
Я всегда учить готов!

Марк Львовский

Школьная карусель (листая страницы одного дня)

,


"Раз словечко, два словечко..."


Слово учителя

Раз словечко, два словечко

Проба пера

Нет дружней команды нашей
Вы спросите каждый скажет:
"Оптимизм, смекалка, опыт,
Помогают нам работать!"

* * *
Пять девчонок вечерком
Засиделись за столом,
За компьютерным точнее ...
Так рассказ начнем о том,
Как участвовать решили
В этом деле непростом.

Непростом, но интересном,
Познавательном, полезном!
Никогда расти не поздно - в 25 и в 45!
Всем коллегам лишь удачи
Мы б хотели пожелать!


* * *
О своем предназначенье
Каждый творчески писал.
Словно в краткое мгновенье
Книгу жизни пролистал.
Выбор? Случай? Ну, а может,
Просто чей-нибудь совет.
Был простым он или сложным?
Каждый дал себе ответ.

* * *
C портретов – мудрые глаза,
Вот – строгие,
С хитринкой.
Как много могут рассказать
Как лучики морщинки.
Нам нужно было их узнать
Маститых корифеев.
Узнать, найти и описать
Их главные идеи.

* * *
Слово учителя – об Учителе.
В горле комок
И волненье в дыханье, …
Хочется, чтобы так было прочитано,
Словно прожито
И все было с нами…

"Путь к успеху"

Результаты анкетирования учителей МОУ школы №31.


схема

Рыбка23 1.JPG

И снова конкурс позади.
Пора писать отчет!
Между собой распределив,
помимо всех забот,
Не только планы и журнал
И в классе - классный час,
В анкете каждый написал
О мастерстве рассказ.

Коллег спросили, что для них
В работе всех важней.
Возможность творчески расти,
Любовь, успех детей?
И результаты - в Интернет.
Не просто так, причём!
А рыбы выложить скелет
И все ответы в нем.


* * *

Спасибо всем коллегам за их труд,
За творчество, смекалку, юмор, смелость.
За то, что так читалось и так пелось,
За то, что так открылись ярко вдруг!

"Ладошки" мы поставили не всем.
К большому сожаленью! Но, дерзайте!
Пусть в жизни будет больше перемен,
Но только к лучшему! И впредь - не унывайте.

комикс

КНИГА КОМИКСОВ


Факторы успеха педагогической деятельности учителя

Пока сердце не устанет любить.
Пока руки не устанут творить.
Пока глаза не устанут смотреть.
До самого последнего шага.
До самого последнего вздоха.

В изученных нами документах нашли отражения все факторы педагогического успеха, которые были определены в результате анкетирования: победы учеников в конкурсах, любовь детей,педагогическое мастерство, личные победы в конкурсах.
1.В Преамбуле "Профессионального кодекса учителя" и "Советах молодого педагога" мы находим подтверждение одному из факторов успеха педагогической деятельности "Победы учеников в конкурсах", сущность которого в том, что "учитель выбирает такие методы работы с учениками, которые развивают в них: самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим".

Мы также согласны с Шалвой Александровичем Амонашвили ("Клятва учителя"), что для победы в конкурсах "необходимо приобщать ребенка к высочайшим ценностям общечеловеческой культуры и нравственности, развивать и воспитывать в них доброту, заботу о людях, содействовать развитию личности".

2. Любви детей можно добиться только тогда, когда "учитель справедливо и объективно оценивает их работу,укрепляет веру в их силах и способностях".

3. В разделе III "Должности педагогических работников" "учитель, предъявляя требования к ученикам, должен быть требователен к себе. Не останавливаться на достигнутом. стремиться к самосовершенствованию, к дополнительной профессиональной подготовке".Мы считаем это одним из главных условий достижения педагогического мастерства.

4.Личные победы в конкурсах.



"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст


Фотоотчет
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/