"Семинар ДООнк" Урок окружающего мира в 1 классе"Когда изобрели велосипед?
"Семинар ДООнк" Урок окружающего мира в 1 классе "Когда изобрели велосипед?" Манышева Галина Владимировна,IDz212Снежинки.
Цели урока:
познакомить учащихся с историей
изобретения велосипеда, уточнить их знания о
нем, развивать эрудицию, начитанность, кругозор
знаний детей, воспитывать интерес учащихся к
истории создания привычных вещей.
Оборудование:
мультимедийная презентация,
раздаточный материал для чтения;
карточки с заданиями по теме,
видеофрагмент «Прогулка кота Леопольда»
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Ребята, вы любите мультяшки?
(фрагмент из мультфильма «Прогулка кота Леопольда»)[приложение 1[1]]
На каком транспортном средстве ехал кот Леопольд? (ответы учеников)
А у вас есть велосипеды? ( ответы детей)
Вы любите на них кататься? (мнение детей)
А знаете ли вы, когда появились велосипеды? (рассуждения детей)
Сейчас мы постараемся с вами ответить на этот вопрос «Когда появились велосипеды?» и узнать как можно больше о велосипедах.
(1 слайд презентации) приложение 2[2] А это наши помощники - Мудрая Черепаха и муравей Вопросик.
Вопросик очень любознательный муравей, а Мудрая Черепаха помогает ему находить ответы на самые разные вопросы.
Однажды муравей Вопросик, находясь в лесу в своем муравейнике, услышал разговор людей.
Один юный спортсмен хвастался другому, что умеет ездить на самокате, «костотрясе», «пауке» и велосипеде. Муравьишка, подумал, что спортсмен овладел четырьмя разными машинами, три из которых совершенно невероятные. Наш Вопросик обратился за помощью к Мудрой Черепахе и вот что он узнал. Мудрая Черепаха рассказала Вопросику, что паренек имел в виду одну и ту же машину – обыкновенный велосипед, который в разные времена был устроен по-разному и всякий раз назывался по-иному.
(2 слайд презентации)
Рисунок первого велосипеда – машины для езды, колеса которой приводятся в движение ногами с помощью педалей предложил в 15 веке итальянский ученый и художник Леонардо да Винчи. Но об этом рисунке люди узнали только в конце 19 века, когда уже появились первые велосипеды.
(3 слайд презентации)
Этот деревянный велосипед в начале 19 века придумал французский мастер граф де Сиврак.
У этой модели два равных по высоте колеса и седло между ними. Передвигались на нем, отталкиваясь ногами от земли.
Муравей Вопросик думает, что наверное были неудобства у этой модели. А вы, ребята, как думаете? (дети высказывают свое мнение) Этот велосипед и прозвали «костотрясом».
(4 слайд презентации)
А вот эту модель придумал в Германии лесник Дрейз. Эта модель тоже деревянная.
У нее нет цепной передачи и передвигались на ней, отталкиваясь ногами от земли.
Мудрая Черепаха считает, что лучше ездить так, чем ходить пешком.
Что вы думаете по этому поводу, почему?
Эту машину назвали велосипедом потому, что в переводе на русский язык слово «велосипед» означает «быстрая нога». Седока на нем сильно трясло и на смену этим «костотрясам» пришли «пауки».
(5 слайд презентации)
Муравей Вопросик сразу задумался над странным названием, а Мудрая Черепаха надеется
на вашу помощь, ребята. Почему так назвали этот велосипед? (предположения учащихся)
А какие на ваш взгляд у «паука» были преимущества и недостатки?
Эти велосипеды просуществовали почти двадцать лет, пока на смену им не пришли велосипеды,
которые своим внешним видом и устройством напоминали наши современные.
(6 слайд презентации)
Если вы были внимательны, то наверняка заметили, что я называла имена итальянских, французских, немецких мастеров изобретателей велосипеда, а был ли в России мастер, которому удалось сделать велосипед? Как вы думаете?
А хотите об этом мастере узнать?
( раздать материал для чтения)приложение 3 [3]
Почти двести лет назад жил на Урале мастер Ефим Михеевич Артамонов.
Он был большим выдумщиком и однажды придумал машину – самокат, у которой было два деревянных колеса с железными ободьями, педали и руль. Когда он ехал по улице на своем самокате, все хохотали над ним.
Хозяин завода на котором работал мастер-кузнец послал изобретателя
с подарком в далекую Москву к царю Александру первому. Артамонов проехал две тысячи верст
и через несколько месяцев доехал до Москвы.
Царю подарок понравился. Он щедро наградил кузнеца за выдумку. Но вскоре его изобретение было забыто.
Дети читают текст, а на доске демонстрируется презентация.
(7, 8 слайды презентации)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «СВЕТОФОР»
Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера.
Красный свет – проезда нет,
Желтый свет – готов к пути,-
А зеленый свет – кати.
А сейчас давайте внимательно рассмотрим устройство велосипеда.
(9 слайд презентации)
Назовите его основные части.
Подумайте, какой предмет необходим каждому велосипедисту? (предположения детей)
Самый лучший друг колес
Называется…(насос)
Для чего необходим насос? (рассуждение учащихся)
Пока мы рассуждали, Мудрая Черепаха решила у вас выяснить, а на каком велосипеде ездят сначала, когда подрастут и когда вырастут?
(ученики выполняют задание по карточкам)приложение 3
(10 слайд презентации)
Муравей Вопросик увидел вот такие велосипеды и очень удивился их необычности.
Ребята, а чем необычны эти велосипеды? (мнение учащихся)
Мы с вами выяснили, что первые велосипеды появились более двухсот лет назад и постоянно совершенствовались. Давайте пофантазируем и представим, какими они будут в будущем? Как по-вашему? (мнение детей)
(11 слайд презентации)
Знаете ли вы, с какого возраста можно кататься на велосипеде? (мнение учащихся)
(12 слайд презентации)
А в вашем возрасте, где можно кататься на велосипеде?
(13 слайд презентации)
А что обозначают эти дорожные знаки?
(14 слайд презентации)
Запомните их, ребята! (Дети раскрашивают дорожные знаки)
(15 слайд презентации)
Мудрая Черепаха похвалила муравья Вопросика за его любознательность, и он заспешил в муравейник, чтобы рассказать своим друзьям о том, что сегодня узнал.
А что вам было сегодня интересно?
Какие из полученных знаний пригодятся в жизни?
Наш урок окончен. Всем, большое спасибо, за сотрудничество и интересную работу.
