Исследования учеников по теме Результаты Петровских реформ

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Тема исследования

Наша группа будет исследовать результаты Петровских преобразований. Мы хотим выяснить, настолько ли велико значение реформ Петра I, как это принято считать.

Актуальность проблемы

На сегодняшний день накоплено очень много информации по данному вопросу, на основе которой мы хотим дать свою оценку событиям того времени.

Цель

Выяснить результаты Петровских реформ

Задачи

  • ...Найти информацию по теме Петровских преобразований


  • ...Проанализировать информацию, сделать аргументированные выводы


  • ...Получить опыт публичного выступления

Гипотеза

Петр I изменил ход истории самобытной России, поставив ее на европейский путь развития

Этапы исследования

  • Поиск и отбор информации
  • Анализ информации
  • Создание собственного продукта исследования.
  • Защита презентации

Объект исследования

Реформы Петра I

Методы

  • ...Поиск информации


  • ...Анализ и синтез информации


  • ...Составление таблицы

Ход работы

  • Поиск информации для исследования
  • Изучение реформ Петра I
  • Выяснение результатов преобразований и их влияния на жизнь России.
  • Составление таблицы "Итоги Петровских реформ"
  • Анализ последствий пребразований
  • Отбор информации для создания презентации
  • Составление презентации.

Наши результаты

Презентация "Петр I прорубил "окно" в Европу"

Выводы

Нельзя недооценивать роль Петра I в истории России. Как бы мы не относились к его методам в проведении реформ, невозможно не признать - Петр Великий является одной из самых ярких фигур в истории России. Он заставил Россию совершить гигантский прыжок в развитии.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Валишевский К. Петр Великий. М., 1992.
  • Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. М., 1990.
  • Павленко Н.И. Петр Первый и его время. М., 1983.


Интернет - ресурсы:

Учебный проект Окно в Европу, а было ли оно?

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/