Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок развития речи: "Тема и основная мысль текста. Заголовок"

Урок обучающий. Дети учатся определять тему текста, выделять главную мысль, озаглавливать текст. На уроке используются разнообразные виды работы: индивидуальная, групповая. Учитель осуществляет дифференцированный подход в процессе закрепления, когда детям, затрудняющимся назвать тему текста, даются опорные слова. Соблюдается структура урока. В своей работе над развитием речи учащихся я использую литературу: "Уроки русского языка с применением информационных технологий" Москва, изд-во "Глобус" 2009г. В этой книге есть раздел "Уроки развития речи" с использованием компьютерной презентации. Также рекомендую "Речевое развитие младших школьников" Л. Д. Мали, О. С. Арямова, С. А. Климова, Н. С. Пескова, изд. Научно-методическим центром отдела образования Пензенской городской администрации. В сборник входят учебники для детей, комплект методической литературы для учителей 1-4 кл. с поурочными разработками. --Крюкова Светлана Александровна 19:28, 25 января 2010 (SAMT) Руководитель команды Участник:ID-z126 Классная компания

На мой взгляд, чтение и письмо являясь в период начального обучения одним из главных средств познания, открытия мира, очень тесно связано с развитием мышления: предполагает усвоение не только отдельных слов, словосочетаний, но и сообщения в целом. Все это формирует осмысление ситуации, формирует личное отношение учащихся к персонажам, ситуациям, учит логически строить свою речь, влияет на форимирование личностных качеств. От того, насколько удалось поставить ученика в условия, которые заставили его работать в полную меру своих возможностей, способностей, зависит успех обучения в целом.

Дунаева Светлана Евгеньевна и Участник:ID-z114 Тигрята

Многое сказано об уроке выше. Я согласна с мнениями коллег. Лишь хочется добавить, что мне очень понравились упражнения над определением темы и основной мысли текста, подбор слов по теме. Спасибо за идею.

Участник:Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 11:47, 04 февраля 2010

• Урок насыщенный, содержательный. Структура урока не нарушена. Принципы обучения к данному уроку применены. Проведена хорошая работа по развитию речи учащихся. Уровень сложности заданий различен. Чередуются групповая и индивидуальная работа с учащимися. Урок интересный. Чувствуется огромная подготовка учителя. Как правило, целей у урока 1-2, а все остальное - задачи. При аттестации это необходимо учесть (чтобы заработать баллы).

Желаю творческих успехов и спасибо за урок!

--Мухина Наталья 16:33, 4 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z136 Цветочки

Очень понравились задания на закрепление темы. Идет работа по группам (развитие речи, памяти, внимания) Применяется дифференцированное обучение. Желаем успехов!

--Давлетшина Ирина Викторовна 09:25, 8 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z105 Снегурята

Уважаемая Елена Борисовна!

Предложенный Вами урок мне понравился. Хорошо прописана структура урока. Используются разнообразные задания, которые позволяют развивать способности детей в различных направлениях. Особенно много заданий на закрепление изученного материала. Чередуются различные виды деятельности учащихся: групповая и индивидуальная.Спасибо за урок. Дальнейших творческих успехов!

С уважением,--Никифорова Наталья Константиновна 01:07, 16 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z109 Капельки