Правильные ответы Я ищу затерянное время 2012-2013

Вернуться на главную страницу проекта

Конкурс "Витязи на распутье" Викторина "Из какого словаря слово?"

1 Из какого словаря статья?

Ответ: Из словаря иностранных слов.

2 Кому покровительствовала муза Эвтерпа?

Ответ: Можно было найти в «Мифологическом словаре». Эвтерпа – это муза лирической поэзии.

3 Буква «е» пишется в словах бракосочетание, президент, интеллект.

4. Расставьте в обратном порядке слова: абрикос, баранина, варежка, пинцет, яблоко. Как называются словари с обратным порядком слов? Для чего они нужны?

Ответ: Варежка, баранина, яблоко, абрикос, пинцет. Обратный словарь русского языка. В таких словарях слова располагаются по алфавиту не начальных, а конечных букв. Благодаря такому расположению слова с одинаковыми грамматическими свойствами оказываются рядом. Например, можно сопоставить конечные элементы слов, найти слова с одним и тем же суффиксом. Обратным словарём является «Грамматический словарь русского языка» под редакцией А. А. Зализняка.

5. Найдите в словаре синонимов синонимические ряды для слов: а)смеяться, б)идти, в)лицо. Объясните различие в употреблении слов из каждого синонимического ряда.

Ответ в виде синонимических рядов. Различие в употреблении слов из каждого синонимического ряда объясняется стилистическим применением того или иного слова, а также синонимы отражают оттенок лексического значения.

6. Как правильно во множественном числе употребить слово «договор»? В каком словаре нужно посмотреть правильное произношение?

Ответ: Орфоэпический словарь советует литературную норму договрЫ.

7. Какое из этих слов написано здесь неправильно?

Ответ: корреляция. Правильное написание можно посмотреть в «Орфографическом словаре».

8. Из какого словаря статья? Что означают словарные пометы?

Ответ: Словарь сокращений и аббревиатур.

Сущ.- существительное; м.- мужской род; сложение сокращ. основ букв. типа- сложение основ буквенного типа; утрата всех удар.- утрата всех ударений; приобретение нового удар.- приобретение нового ударения.

Онлайн конкурс "Душою и сердцем почувствовать слово"

Задание 1. «Говорящие рисунки»

Еще раз прочитайте внимательно задание: рассмотрите рисунки и подберите к каждой картинке словосочетание, в котором одно слово употребляется в переносном значении.

Из условия задания следует, что к картинкам нужно подобрать словосочетания. Разве изображен «чайник за рулем», «электрический стул», «ключ к сердцу» и т.д.?

Ответ: бородка ключа, ножки (стинка) стула, носик чайника, крылья мельницы, шляпка гвоздя.

Задание 2. «Что общего?»

Большинство команд верно справилось с заданием. Только одна команда получает 0 баллов, а остальные в зависимости от полноты ответа 2 или 3 балла.

Ответ: Первая часть слова во всех названиях означает «красный».

Кизляр - город в Дагестане. Означает «красный яр». Название получил в 1735 году.

Кызыл – города в республике Тува. Означает «красный». Название получил 1926 году.

Красноуфимск – город в Свердловской области. Означает «красная Уфа». Уфа – это название реки, на которой расположен город. Название получил в 1736 году.

Червоноград – город в Львовской области Украины. Означает «красный город». Название получил в 1951 году.

Улан-Удэ – город в Бурятии. Означает «красная Уда». Уда – это название реки, на которой расположен город. Свое название город получил в 1934 году.

Кызыл-Орда - город в Казахстане. Означает «красная ставка». Название город получил в 1925 году, когда стал первой столицей Казахской АССР.

Задание 3. «Сколько слов?»

Задание на определения многозначности по конкретно указанному словарю. Нужно было ТОЛЬКО сложить значения каждой статьи слова.

Ответ - 41 слово. А именно:

Венгерка – 3 значения

График – 4 значения

Завод – 8 значений

Икра – 5 значений

Казачок – 5 значений

Мех – 6 значений

Мир – 6 значений

Норка – 4 значения

Задание 4. «Ораторское искусство»

Многие команды выполнили задание правильно. Вот пример правильно выполненной работы команды IDVR02 Родное слово

Задание 5. «Символ России»

Это конкурсное задание неслучайно стояло пятым пунктом, так как организаторы предполагали сложность его выполнения. Правда, не все команды утруждали себя написанием сочинения, «самые догадливые» воспользовались интернетом и скопировали материал с сайтов О родной стране, России , Цветы и букеты, за что и были дисквалифицированы.

Некоторые команды просто перечислили предметы, которые были изображены на картинках, связав их в причудливые словесные цепочки, вызвав своими умозаключениями улыбки у жюри: «Символ России - наша русская березка. Сколько слов в языке связано с этим деревом - удивительно! А что можно сделать из березы? Во-первых, береста - на чем писали наши пращуры? А лапти, без которых нельзя было обходиться. А лучина долгими зимними вечерами, а розги для воспитания детей? А березовые дрова - самые жаркие. Мы можем сказать, что береза нас учит, обувает, освещает, воспитывает и согревает. Ну как без нее нам обойтись! Не это ли символ!»

Уважаемые локальные координаторы, возьмете себе на заметку подобный тип работы, так как этот пример взят из рабочей тетради "Учимся читать, слушать, говорить, писать" к учебнику 5-го класса под редакцией Львовой С. И. и Львова В. В.