Семинар ДООнк Тест по теме “Имя существительное”. 3 класс. Программа “Школа 2100”.

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Николенко Людмила z008

Цель: проверить знания учащихся по теме «Имя существительное»;
          умения находить часть речи в тексте; определять род, число.

1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ
1. Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы кто? Что? 1. Имя существительное обозначает предмет.
ДА.   НЕТ. ДА.   НЕТ.
2. Слова, выраженные существительными, в предложении являются: 2. Слова, выраженные существительными, в предложении являются:
а) подлежащим   б) сказуемым а) подлежащим   б) второстепенным членом
3. Имя существительное изменяется по числам. 3. Имя существительное изменяется по родам.
ДА.   НЕТ. ДА.   НЕТ.
4. Соедини стрелками: 4. Соедини стрелками:
имена существительные вопросы имена существительные вопросы
одушевлённые кто? одушевлённые кого?
что? чего?
неодушевлённые кем? неодушевлённые что?
чем? кто?
5. Соедини стрелками: 5. Соедини стрелками:
вопросы имя существительное вопросы имя существительное
кто?
что?
город кто?
что?
книга
горожанин библиотекарь
учение стол
ученица столяр
6. Соедини стрелками: 6. Соедини стрелками:
мужской род
женский род
средний род
земля мужской род
женский род
средний род
небо
мороз малина
стекло урок
песня рисунок
поле учёба
день окно
7. Исключи лишнее слово 7. Исключи лишнее слово
а) зима, стена, весло, девочка а) кукла, игрушка, барабан, кровать
б) снег, льдина, ветер, холод б) стакан, ковш, ложка, чайник
в) небо, гнездо, пальто, ручей в) кенгуру, кофе, пони, облако
8. Дополни предложение существительным в нужном роде 8. Дополни предложение существительным в нужном роде
а) Интересная … стоит на полке. а) Прекрасная … стоит на дворе.
б) Ночное звёздное … привлекает моё внимание. б) Зелёная … одела деревья.
в) Как прекрасно кататься на лыжах в морозный …! в) в) Как хорошо уметь читать детские …!
9. У каких имён существительных нет формы единственного числа? 9. У каких имён существительных нет формы множественного числа?
очки, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы пузырь, родня, степь, инженер, дочь
10. Укажи имя существительное мужского рода 10. Почему эти слова объединили в одну группу?
авеню, кашне, депо, шоссе, кофе Онтарио, пальто, какао, пенсне
11. Определи род имён существительных 11. Определи род имён существительных
мебель, тюль, такси, рояль, шампунь, пони, хрусталь, кенгуру, вермишель, бюро, кафе, кино, купе, жюри, пальто, радио торт, алоэ, ателье, домино, драже, эскимо, интервью, какаду, какао, конфетти, лото, метро, фойе, пюре, табло, фламинго, степь, инженер, дочь

Выполнение заданий с 1 по 7 – первый уровень, задания по 1 баллу.
Выполнение заданий с 8 по 11 – второй уровень, задания по 2 балла.
Высший балл – 15, средний – 7, низший – 4.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/