Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"

Материал из ТолВИКИ

В гости к зиме.
Невидимые нити в зимнем лесу.

Цель урока: Провести наблюдения за зимними изменениями в живой и неживой природе:

Задачи: Систематизировать и обогатить знание детей о природных связях;
Познакомить детей с жизнью животных, связанных с этим временем года;
Привить заботу о животных,птицах.

Оборудование: Слайды с изображением зимы, зимующих птиц, животных;карточки,пословицы.

Презентация на сайте slideshare.net [1]
Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Проверка дом. задания .
III. Сообщение темы урока.
- О чем сегодня мы будем говорить на уроке, вы узнаете из загадки:
слайд№2
Да, сегодня мы поговорим о зиме, об изменениях в неживой и живой природе с наступлением зимы.
IV.Игра «Приметы зимы»
Класс делится на две команды. Команды по очереди называют приметы зимы .Повторяться нельзя. Выигрывает та команда,
которая больше назовет признаков зимы.(Слайды№3 - №6)
V.Неживая природа зимой.
(рассказ учителя)
Зима самое холодное время года. Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе.
Устанавливаются короткие дни и длинные ночи. Замерзают почва и водоемы. Приходят морозы. Земля покрывается снежным покровом.
В это время года мы наблюдаем туман, снегопад, лед,иней., гололед, изморозь. вьюгу.
Ребята. какие зимние месяцы вы знаете?

Назовите пословицы о зимних месяцах?
-Закрепление
Откройте рабочую тетрадь по окружающему миру и выполните задание№1,2 стр.25.
VI.Живая природа зимой.
-А сейчас мы посмотрим, как зима отразилась на жизни растений и животных.
-Как зимуют деревья?
-Как зимуют кустарники и травы?
-Есть травянистые растения : земляника, копытень, озимая рожь, озимая пшеница, которые уходят под снег зелеными.
Как вы думаете ,почему они не замерзают? (ответы детей)
-А как можно зимой определить дерево, если оно без листвы? (по стволу ,по плодам, по семенам.)
Зима- период покоя в жизни растений .Зимой мы не увидим живых листьев, цветков, распускающихся почек.
Но и зимой в растительном мире можно увидеть много интересного.
В течении многих и многих тысячелетий растения испытывали на себе влияние зимы и холода.
И растения так «привыкли» к зиме, что она стала для их развития необходимой.
Зимой происходит « дозревание» почек. В конце зимы под снеговым покровом начинают расти молодые ростки некоторых трав.
Подснежный рост характерен для растений, цветущих ранней весной.
- А как звери готовятся к зиме
Отгадайте загадки.
Подготовленные ученики рассказывают о том, как зимуют различные животные.
Слайды№15 - №33.
-Послушайте внимательно стихотворение о жизни птиц в зимнем лесу:
слайд№34
- Какие еще птицы зимуют в наших краях?
-Какие прилетают зимовать с севера?
Прилетели к нам на зимовку из северных районов снегири и свиристели.
Ягоды рябины для них –лучшее лакомство.
Белки, мыши, бобры используют запасы или достают корм из-под снега.
Лоси, кабаны, зайцы питаются ветками и корой деревьев.
Хищные звери-волки, лисы - охотятся на мышей ,зайцев.
Те звери, которым трудно найти себе корм, перестают питаться и впадают в спячку.
Зима- трудное время в жизни животных, поэтому человек подкармливает их.
- Как ты можешь помочь птицам перенести трудное время?
VII.Физкультминутка
Солнце землю греет слабо,
(руки вверх и вниз)
По ночам трещит мороз,
(Руки на пояс ,наклоны в стороны)
Во дворе у снежной бабы
(Руки на пояс. поворот вокруг себя)
Побелел морковный нос.
(дети показывают нос)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,
(Прыжки на месте)
Вьюга злится,
Снег кружится,
(Дети кружатся)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.
( Имитируют движения руками)
VIII.Игротека
-Рассели животных:белку,медведя,лося,лису,волка,кабана,зайца.ежа,барсука,бобра.хомяка – по домикам:
(слайд№38)

Домик1- животные, которые к зиме делают запасы.
Домик 2 –животные, которые зимой впадают в спячку.
Домик 3 – животные, которые зимой ищут корм в природе.
- Выберите животных. которых можно встретить зимой:
Муравей,лягушка,медведь,еж,белка,лиса,заяц,куница,синица,ворона,волк,кукушка,лось,бабочка.
IX. Итог урока.
-Какие явления в неживой природе происходят зимой?
-Как зимуют различные птицы, животные ?
-Что делает человек, чтобы помочь животным зимой? X.Домашнее задание
Составить рассказ о зимующих птицах, животных.(на выбор)
Сделать и принести кормушки.
Нарисовать рисунки «Связь в зимнем лесу»

Слайд №1