Учебный проект по теме Трагедии в драмах А.Н.Островского (по пьесам Гроза и Бесприданница)
Автор проекта
Мелихова Наталья Юрьевна
Название проекта
Не искушай меня без нужды
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Русский язык
Психология
Краткая аннотация проекта
Написание аргументов в сочинении-рассуждении экзаменационного сочинения по русскому языку является достаточно сложным для учеников, т.к. не все учащиеся внимательно читают произведения, забывают содержание. Данный проект поможет учащимся 10 класса систематизировать свои знания, подготовиться к написанию части С ЕГЭ по русскому языку.
Проект расcчитан на учащихся 10 класса
Продолжительность проекта 6 учебных часов (2 недели, при 3 часах в неделю)
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
Литература
А.Н.Островский "Гроза", "Бесприданница"
Психология (внеурочный материал)
Кризисные ситуации. Выход из кризисных ситуаций.
Русский язык
Подготовка к написанию части С ЕГЭ
Ожидаемые результаты:
После завершения проекта учащиеся приобретут умения: сотрудничать, планировать свою деятельность, работать с различными источниками информации, анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать выводы, определять собственные достижения и неудачи;
Работа над текстами произведений поможет учащимся разобраться в таких нравственных понятиях, как долг, честь, совесть, милосердие, преданность, любовь. А также научит искать позитивный выход в кризисных ситуациях.
Ученики смогут систематизировать свои знания, а также смогут использовать их при написании аргументов в сочинении-рассуждении ЕГЭ
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Всегда ли есть иной путь?
- Проблемный вопрос:Каким искушениям противостоят героини А.Н.Островского?
- Учебный вопрос:Как вы объясните значение слова искушение?
- Учебный вопрос:Какие соблазны захватили драмы А.Н.Островского?
- Учебный вопрос:Какой библейский сюжет возникает в сознании, когда мы говорим об искушении?
- Проблемный вопрос:Почему погибла Катерина?
- Учебный вопрос:Как имя характеризует героиню?
- Учебный вопрос:Из какой среды пришла Катерина?
- Учебный вопрос:Какими событиями наполнена жизнь героини?
- Учебный вопрос:Как любит Катерина?
- Учебный вопрос:В чем трагедия Катерины?
- Проблемный вопрос:Почему погибла Лариса?
- Учебный вопрос:Как имя характеризует героиню?
- Учебный вопрос:Куда рвется Лариса? О чем она мечтает?
- Учебный вопрос:Как любит Лариса?
- Учебный вопрос:В чем причина гибели Ларисы?
- Проблемный вопрос:Могли бы помочь современные психологи героиням 19 века?
- Учебный вопрос:Какие проблемы современной жизни нас окружают?
- Учебный вопрос:Как нам помогают психологи?
- Учебный вопрос:Какие советы мог бы дать психолог героиням А.Н.Островского?
- Учебный вопрос:Почему героини не смогли увидеть свое спасение?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя для учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Образ Катерины. Ее душевная трагедия.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Статья о фильме "Гроза"(1933) в "Русском кино" Фильм "Гроза" (1933)
Фильм "Жестокий романс" по пьесе "Бесприданница"
Создание интеллектуальных карт
Другие документы
Организация учебной работы при помощи блога. Создание заданий для самоконтроля
