Mind maps на уроке литературы

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

"Карты ума" по теме "Былины", созданные педагогами в рамках дистанционного методического семинара проекта "Я ищу затерянное время".

1. Предлагаем смысловые понятия изучаемой темы; 2. Выбираем ключевое слово из предложенного списка понятий и ставим в центр кластера; 3. Определяем, как понятия соотносятся между собой; 4. Вычерчиваем связи в виде «грозди», центром которой является своё ключевое понятие; 5. Этот графический прием систематизации изученного материала подчиняем главным критериям: количество понятий, логическая завершенность, грамотность. Арефьева Валентина Владимировна, IDR18 МЛАДОРУСИЧИ

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/