Р091-Р120

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 12:17, 15 февраля 2010

Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!

Чтобы представить размышления команды (эссе) о формуле выбора профессии, выполните следующие действия:

1. Перейдите по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

Рис 1.

2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;

3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку Загрузка медиафайлов или Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в материалах конкурса.).

Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .

4. Нажмите кнопку "Записать страницу"

P097

Исследование Формула выбора

Выбор будущей профессии — дело нелегкое. Во-первых, по одному названию профессии трудно судить о предстоящем содержании работы: обо всех нюансах деятельности человек, как правило, узнает уже в процессе работы. Да и должностные обязанности для одной и той же профессии могут существенно отличаться на разных предприятиях. Во-вторых, человек может приспосабливаться к различным видам деятельности. К тому же на наш выбор часто влияют всевозможные внешние факторы: например, существующие в обществе мнения о престижных и непрестижных профессиях, выбор будущей специальности под влиянием родителей, за компанию с друзьями, увлечение какой-то одной, внешней стороной профессии и т.д. Чтобы определиться с будущей профессией, нужно ответить на три вопроса: могу? хочу? надо? Выбор профессии многие специалисты рекомендуют представлять в виде равнобедренного треугольника, стороны которого — такие понятия как «я могу», «я хочу» и «надо».

Хочу — это интересы и склонности личности, которые могут проявляться уже в самом раннем возрасте (внимание, родители!), например, склонность к работе с людьми, техникой, природой и т. д.

Могу — это способности человека к освоению и выполнению определенной профессиональной деятельности. Причем, выполнению быстрому и качественному.

Надо — это, так сказать, социальный заказ, то есть потребность общества в людях определенных специальностей, спрос. Выбирая профессию, надо, во-первых , четко представлять себе, чего хочешь от профессии ( мотивы выбора )

каким должно быть содержание профессии, чтобы было интересно работать;
какая заработная плата устроит;
образ жизни;
сколько времени и сил потребует освоение этой профессии.

Вывод: К неправильному выбору профессии могут привести две причины. Во-первых, искаженное представление о будущей профессии (незнание требований к человеку, превратные представления об условиях работы, оплате труда и т.д.) Во- вторых, искаженное представление о своих возможностях (переоценка или недооценка своих способностей, навыков, особенностей).

Отчёт о результатах исследования

Отчёт о проведённом мероприятии

Будущий главный дизайнер ВАЗа

Будущий артист

Будущий химик

Смотрите также Разработку мероприятия

P101

Выбор профессии. Это – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Поспешность и легкомысленность может расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным. Ответить на вопрос «КЕМ БЫТЬ?» фактически означает найти способ реализации собственного «Я». Однако на пути свободного поиска своего «Я» люди сталкиваются с различными неожиданностями, препятствиями и сложностями. Связано это с недостаточной информированностью о мире профессий, нехваткой знаний о самих профессиях и требованиях, которые ими предъявляются к работающим. Мы изучали различные профессии и, рассматривая их со всех сторон, сделали вывод, что есть много профессий совершенно нам не известных. А те профессии, которые нам казались знакомыми и мы были уверены, что знаем о них всё, оказались гораздо интересней и увлекательней, чем мы думали. Составляя профессиограмы экзотических и неизвестных профессий мы, честно говоря, даже и подозревали, что они могут оказаться настолько интересными и увлекательными. Ища эти самые редкие профессии, мы и не подозревали, что существует так много их разновидностей и направлений, и возможностей самовыражения в них. Мы использовали не только Интернет, но и книги, в которых, кстати, оказалось гораздо более нужных вещей, чем в других источниках информации.

Список литературы:

Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Л. М. Митина, Ю. А. Корелянова, Г. В. Шавырина и др. Под ред. Л. М. Митиной. – М.: Издательский центр «Академия» - 2005.
Твоя будущая профессия: сборник тестов по профессиональной ориентации/ Н. В. Тутубалина – Ростов н/д.: «Феникс», 2005. – 288с.
С. Г. Молчанов, Р. Я. Симочан

Предпрофильное и профильное образование (терминологический словарь): Учебное пособие. – Самара: Издательство «Учебная литература», 2006. – 48 с.

Профессии в сфере искусства: учеб. пособие для профильной и профессиональной ориентации учащихся/ Э. Б. Плаксина, Л. А. Михайловская, М. А. Григорьева. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 208с.
Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. Учеб. заведений/ Евгений Александрович Климов – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.- 304с.

Так же мы опрашивали людей, тех профессий, которые нам были интересны и сделали вывод, что в большинстве случаев они говорили с большим желанием и удовольствием и после такого разговора все уходили с радостью на душе. Так же мы, пользуясь различными «формулами выбора профессии», результатами анкетирования учащихся 9-х и 11-х классов, вывели свою формулу выбора – формулу, которая, как мы думаем, наиболее удобна для пользования молодых людей, делающих свой выбор. Мы учитывали различные особенности, свойственные современному поколению:

престижность работы
заработная плата
нравится
возможность карьерного роста
осознание того, что предстоит в жизни
возможность общения
график работы
нравились уроки в школе
интерес
взгляды на жизнь
творчество

Так же мы обнаружили, что молодые люди часто допускают ошибки:

желание быстрого заработка
вред здоровью
уголовно наказуемые профессии
не востребованность в будущем
учёт мифов профессии
выбор профессии не по собственному желанию.

Во время проведения второго тура нам помогли знания, полученные на уроках основ проектной деятельности (сокращенно ОПД). Ведь на них мы учимся составлять и обрабатывать анкеты, проводить социологические опросы. Почему же они нам помогли? Ответ прост. Мы провели анкетирование учащихся 10, 11 классов, с целью выявления доминирующих критериев выбора будущей профессии и вот что мы получили.

Цель: выявления доминирующих критериев выбора будущей профессии.

Респонденты: учащиеся 10, 11 классов.

Получатель информации: Андрианова. Е.

Форма проведения: письменный опрос.

Сроки проведения: 1.02.09 – 15.02.09.

Результаты будут представлены в виде диаграмм.

Общий вывод.Многие учащиеся выбирают гуманитарную профессию, при выборе профессии не учитывается мнение учителей, друзей и родственников. В будущей профессии многие рассчитывают на карьерный рост, уровень заработной платы, стабильность и престижность. У большинства выбор не совпал с детской мечтой. Опыт работы в данной сфере не имеет значения. Большее количество опрошенных определилось с дальнейшей профессией. Большинство планирует поступать в ВУЗы.

Какую профессию вы выбрали?

Вы определились в выборе будущей профессии?

Ваш выбор совпал с детской мечтой?

После проведения анкетирования мы вывели свою формулу выбора профессии.

Таким образом, нет определенных критерий выбора профессии. Каждому человеку нужно лично решать вопрос о своей будущей профессии, опираясь на следующие критерии.

В чем секрет успешного выбора профессии

Востребованность профессии
Личные качества
Физические способности
Профессии родителей
Советы(друзей, учителей, родственников)
Знание профессии
Распространенность профессии
Предрасположение к профессии

При выборе профессии, следует задать себе следующие вопросы:

На какой уровень образования я рассчитываю(следует учесть интеллектуальные возможности, умения и склонности);
Каким должно быть содержание профессии, чтобы мне было интересно работать;
Какое материальное вознаграждение я хочу получать за свой труд – реальный минимум з/п.;
Какой образ жизни я хочу вести;
Хочу я работать рядом с домом или нет;

Что у вас должно быть:

Вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств(интеллектуальные, физические, личностные);
Эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда;
Будущая профессии должна быть в радость, а не в тягость.

Требования современных работодателей к молодым специалистам:

Наличие высшего образования – 90%;
Средний балл выпускника: 4,5-4,75;
Наличие опыта работы по специальности (от 2 лет) – 50%;
Знание ПК на уровне не ниже уверенного пользователя – 95%;
Дополнительные профессиональные знания – 58%;
Знание хотя бы одного из иностранных языков – 50%;
Внешний вид;
Дополнительные навыки.

P102

Отчет о проведенном исследовании В процессе работы над исследованием областей «хочу», «надо» и «могу» командой «Весёлые ребята» были составлены анкеты для проведения анкетирования.

Анкетирование было проведено среди 73 школьников школы. Итогом работы стала следующая информация:

Список наиболее популярных (желаемых) профессий, т.е профессий и специальностей, которые хотят получить большинство школьников (73 человека)

1. Финансовый директор – 13 человек;

2. Начальник отдела экономики и анализа – 11 человек;

3. Специалист по ремонту ПК – 10 человек;

4. Инженер по туризму – 9 человек;

5. Юрист – 8 человек;

6. Секретарь – 7 человек;

7. Сетевой инженер – 4 человек;

8. Web-мастер – 4 человек;

9. Парикмахер – 4 человека;

10. Повар – 3 человека.

Список наиболее часто встречающихся критериев выбора, т.е. ответ на вопрос, почему человек хочет получить ту или иную работу, профессию, специальность (73 человека)

1. Прибыльность (хорошо оплачиваемая профессия)

2. Востребованность на рынке труда

3. Соответствие интересам личности (увлечениям человека)

4. Престижность

5. График работы

6. Зависимость заработка от способности человека (возможность приработка)

Исследуя рынок спроса профессий, было выявлена следующая информация:

Список востребованных в ближайшем будущем профессий

1. Менеджер по работе с клиентами;

2. Специалист отдела оформления;

3. Программисты Java, J2EE, JSP;

4. Главный бухгалтер;

5. Модератор;

6. Контент-редактор;

7. Специалист по ремонту ПК;

8. Секретарь;

9. Тестировщики (QA);

10. HTML-верстальщик;

11. Сетевой инженер;

12. Программисты Delphi;

13. Системный аналитик;

14. WEB-мастер;

15. Сетевой инженер;

16. IT Руководители;

17. Финансовый директор (подготовка компании к IPO), IFRS;

18. Начальник отдела экономики и анализа;

19. Юрист-специалист по регистрации;

20. Юрист.

Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам:

1. Знание английского языка.

2. Уверенный пользователь ПК и Интернет.

3. Общение с клиентами.

4. Исполнительность и высокая работоспособность.

5. Навыки в проектировании реляционных баз данных.

6. Ведение бухгалтерского учёта.

7. Осуществление факс и mail рассылок.

8. Делопроизводство.

9. Работа с оргтехникой.

Заключение о том, какой процент ваших респондентов указал в своих критериях выбора востребованность будущей профессии на рынке труда

1. Финансовый директор – 17%;

2. Начальник отдела экономики и анализа – 15%;

3. Специалист по ремонту ПК – 15%;

4. Инженер по туризму – 14%;

5. Юрист – 12%;

6. Секретарь – 11%;

7. Сетевой инженер – 8%;

8. Web-мастер – 7%.

Проанализировав списки желаемых учащимися профессий и востребованных на рынке труда, выяснилось следующее:

Список профессий, одновременно желаемых учащимися и востребованных в ближайшем будущем

1. Финансовый директор;

2. Специалист по ремонту ПК;

3. Начальник отдела экономики и анализа;

4. Секретарь;

5. Сетевой инженер;

6. WEB-мастер;

7. Юрист.

Личностные и профессиональные качества человека, предъявляемые профессиями, одновременно желаемыми и востребованными

1. Знание английского языка.

2. Уверенный пользователь ПК и Интернет.

3. Коммуникативные навыки.

4. Исполнительность и высокая работоспособность.

5. Работа с оргтехникой.

6. Делопроизводство.

Членами команды после анализа результатов анкетирования были разработаны рекомендации для учащихся:

Список рекомендаций для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определенной профессии

1. Обозначить область требований, которые предъявляются к выбранной Вами профессии (создать список требований).

2. По списку выяснить, какие знания, умения и навыки необходимы Вам, чтобы стать успешным в выбранной профессии.

3. Проанализировать список необходимых знаний, умений и навыков, выяснить какими из них Вы уже обладаете.

4. Выписать качества, которыми Вам необходимо овладеть для успешности в выбранной профессии.

5. Наметить круг мероприятий для освоения необходимых знаний, умений и навыков.

В школе ребятами было проведено внеклассное мероприятие «Формула выбора профессии», на котором учащимся школы были представлены итоги анкетирования школьников, итоги исследования рынка спроса профессий. Проведен тест для определения области профессиональной деятельности человека:

1. Человек – природа.

2. Человек – техника.

3. Человек – человек.

4. Человек – знаковая система.

5. Человек – художественный образ.

Также школьникам были даны рекомендации для самоанализа соответствия своих возможностей требованиям определенной профессии.

Проанализировав свою работы, мы сделали следующие выводы:

1. Учащиеся школы ответственно подходят к выбору будущей профессии.

2. При проведении внеклассного часа «Твой выбор профессии» было выявлено, что учащиеся школы владеют информацией о требованиях, предъявляемых к выбранным ими профессиям.

3. Большинство учащихся владеют информацией о профессиях, востребованных в ближайшем будущем.

4. Однако, при том, что все учащиеся умеют анализировать свои знания, умения и навыки, необходимые для будущей профессии и имеющиеся у них, около 33% учащихся не могут определить, как и где найти недостающие знания.

Отчет о проведенном исследовании

Отчет о проведенном мероприятии

P107 КинельПРОФИ

Формула профессионального успеха.

Каждый в своей жизни задавался вопросом: кем быть? Многие в детстве мечтали стать космонавтами, врачами, милиционерами, но, почему- то со временем их мнения менялись. С чем это связано? Ответ прост. Все в жизни пытаются добиться успеха, уверенно двигаться по карьерной лестнице, иметь прекрасную семью. Но просто говорить, что «я добьюсь успеха, буду известным врачом или учителем» недостаточно, нужно приложить много сил для достижения этого. Успех – это качественное достижение поставленных целей и желание поставить новые. Также можно уравнять два таких понятия как «правильно выбранная профессия» и «профессиональный успех». Думаем, что формулу профессионального успеха (или правильно выбранной профессии) можно представить так:

Желание достичь той или иной цели – основная составляющая успеха. Всё зависит от степени желания добиться намеченной цели. Делая дело с желанием, всегда получаешь качественный результат. А ещё необходимо знать свой темперамент, характер, тип личности и мышления и т.д. Необходимо планировать своё время, чётко знать свои стратегические цели, уметь формулировать промежуточные цели и задачи. Уметь организовывать свою деятельность, помня о том, что любые цели достигаются через человеческие взаимоотношения. Никогда нельзя останавливаться перед трудностями. Любая неудача должна рассматриваться как шаг к опыту, иногда как сигнал к смене направления действий. Благодаря всему этому совершенствуется профессионализм.

Отчет о результатах исследования

P113

• Список наиболее популярных (желаемых) профессий:

1. БУХГАЛТЕР

2. МЕНЕДЖМЕНТ (МЕНЕДЖЕР – ЭКОНОМИСТ, МЕНЕДЖЕР ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ, МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ)

3. ИНЖЕНЕР (ИНЖЕНЕР – ФИЗИК, ИНЖЕНЕР – МЕНЕДЖЕР, ИНЖЕНЕР – МАТЕМАТИК, ИНЖЕНЕР – ТЕХНОЛОГ, ИНЖЕНЕР – АРХИТЕКТОР)

4. ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (ЮРИСТ, АДВОКАТ)

5. КОМПЬЮТЕРЩИК - ПРОГРАММИСТ

6. МАРКЕТИНГ (МАРКЕТОЛОГ)

7. СОЦИОЛОГ

8. ЛИНГВИСТ, ПЕРЕВОДЧИК

9. ДИЗАЙНЕР (ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН, ПРОМЫШЛЕННЫЙ ДИЗАЙН, ДИЗАЙН КОСТЮМА)

• Список наиболее часто встречающихся критериев учащихся в выборе профессии:

- ВОСТРЕБОВАННОСТЬ НА РЫНКЕ ТРУДА;

- ПРЕСТИЖНОСТЬ;

- АКТУАЛЬНОСТЬ;

- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И САМОВЫРАЖЕНИЕ;

- ИНТЕРЕСНАЯ РАБОТА;

- ПРИМЕНЕНИЕ СВОИХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, СПОСОБНОСТЕЙ;

- ТВОРЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ТРУДА;

- МАТЕРИАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ, УТИЛИТАРНЫЕ ЦЕННОСТИ — ХОРОШИЙ ЗАРАБОТОК;

- ДОЛЖНОСТЬ, УДОВЛЕТВОРЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ; ПЕРСПЕКТИВА ПРОДВИЖЕНИЯ ПО СЛУЖБЕ.

• Список востребованных в ближайшем будущем профессий:

1. КОМПЬЮТЕРЩИК - ПРОГРАММИСТ

2. БУХГАЛТЕР

3. ЛИНГВИСТ – ПЕРЕВОДЧИК

4. МЕНЕДЖМЕНТ (МЕНЕДЖЕР)

5. ИНЖЕНЕР

6. МАРКЕТИНГ (МАРКЕТОЛОГ)

7. СОЦИОЛОГ

• Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам:

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ - ОПЫТ РАБОТЫ;

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ;

СОБЛЮДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ;

УМЕНИЕ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ СПЕЦИАЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ;

УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;

2. НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ - УМЕНИЕ ЗАНИМАТЬСЯ САМООБРАЗОВАНИЕМ;

УМЕНИЕ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ; УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ГРУППЕ (УМЕНИЕ СОТРУДНИЧАТЬ); УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ, УМЕНИЕ УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ;

3. ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА - УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ;

ИНИЦИАТИВНОСТЬ, ЭНТУЗИАЗМ В РАБОТЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ.

Заключение:

54,5 % - МЕНЕДЖМЕНТ;

54 % - БУХГАЛТЕР;

45,4 % - ИНЖЕНЕР;

34,5 % - ПРОГРАММИСТ;

33 % - МАРКЕТИНГ;

24,5 % - ЛИНГВИСТ, ПЕРЕВОДЧИК.

• Список требований профессий к личностным качествам человека:

- МЕНЕДЖМЕНТ (МЕНЕДЖЕР):

СМЕЛОСТЬ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, САМОКРАТИЧНОСТЬ, ТЕРПЕЛИВОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВНЯТНАЯ РЕЧЬ, ХОРОШАЯ ПАМЯТЬ, ВЫСОКОКАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО – ВОЛЕВАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ГОТОВНОСТЬ К РАЗУМНОМУ РИСКУ, ХОРОШЕЕ ЧУВСТВО ЮМОРА.

- БУХГАЛТЕР:

ПРИНЦИПИАЛЬНОСТЬ, УСИДЧИВОСТЬ, ХОРОШАЯ ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ, РАЗВИТЫЕ СЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СКЛОННОСТЬ К РАБОТЕ С ЧИСЛАМИ И ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ КОНЦЕНТРАЦИИ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ.

- ИНЖЕНЕР:

ТЕХНИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ТЕХНИЧЕСКАЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, ТЕХНИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, ТВОРЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТ, ИНЦИАТИВНОСТЬ, ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ЧУВСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

- ПРОГРАММИСТ:

СПОСОБНОСТЬ К АБСТРАГИРОВАНИЮ И ПОНИМАНИЮ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЭЛЕМЕНТАМИ, ГИБКОСТЬ МЫШЛЕНИЯ, КРИТИЧНОСТЬ, СКЛОННОСТЬ К ПЛАНИРОВАНИЮ, АНАЛИЗУ И СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ, ГОТОВНОСТЬ ПОПОЛНЯТЬ ЗНАНИЯ И ПЕРЕУЧИВАТЬСЯ.

- МАРКЕТИНГ:

ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА, СОЦИОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИИ, ПРАВА, ФИНАНСОВ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ВЛАДЕТЬ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКОЙ, ХОРОШАЯ РЕЧЬ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

- ЛИНГВИСТ (ПЕРЕВОДЧИК):

ОБЩАЯ КУЛЬТУРА, ОБШИРНЫЕ ЗНАНИЯ, ТРУДОЛЮБИЕ, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, АККУРАТНОСТЬ, ПУНКТУАЛЬНОСТЬ, СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПОРЯДОЧНОСТЬ.

Список рекомендаций учащемуся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии:

                               Памятка  учащемуся:

I. Для того, чтобы быть успешным в выбранной профессии, необходимо: ОПЫТ РАБОТЫ; ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ; УМЕНИЕ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ; УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ГРУППЕ (УМЕНИЕ СОТРУДНИЧАТЬ); УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ, УМЕНИЕ УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ; УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ; ИНИЦИАТИВНОСТЬ, ЭНТУЗИАЗМ В РАБОТЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ.

II. Для того чтобы выявить соответствие своих личностных качеств и способности к выбранной профессии, необходимо:

-ИЗУЧИТЬ ГЛУБЖЕ САМОГО СЕБЯ:

-РАЗОБРАТЬСЯ В СВОИХ ИНТЕРЕСАХ (ЧТО ТЕБЕ ИНТЕРЕСНО НА УРОВНЕ ХОББИ), СКЛОННОСТЯХ, ОСОБЕННОСТЯХ СВОЕГО ХАРАКТЕРА И ФИЗИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ.

- ПОДУМАЙ, КАКИЕ У ТЕБЯ СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ СТОРОНЫ, ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ КАЧЕСТВА.

- ПОБЫВАТЬ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ВЫБРАННОЙ ПРОФЕССИИ В РОЛИ СПЕЦИАЛИСТА.

III. ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ БЫТЬ ВОСТРЕБОВАННЫМ НА РЫНКЕ ТРУДА ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ, НЕОБХОДИМО РАЗВИВАТЬ ТАКИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА, КАК: ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ (МЫШЛЕНИЕ, ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ) И СЛЕДУЮЩИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА:

ТРУДОЛЮБИЕ,

ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ,

ПРИЛЕЖНОСТЬ,

ОРГАНИЗОВАННОСТЬ,

ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ,

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,

ИНИЦИАТИВНОСТЬ,

УМЕНИЕ ПЕРЕНОСИТЬ НЕУДАЧИ,

ВЫДЕРЖКА,

НАСТОЙЧИВОСТЬ.

P118

Мы решили, что от выбора профессии будет зависеть дальнейшая жизнь человека. Если сделать правильный выбор, то будущая жизнь будет удачной, будешь чувствовать себя нужным и счастливым.

А что такое правильный выбор профессии? Это: оценка уровня своих желаний, способностей, реальных знаний, личностных качеств, темперамента, и соотнесение этого с требованиями, предъявляемыми профессией. Чем больше совпадений, тем больше возможностей правильного выбора.

Сделать правильный выбор сложно, потому что часто мы завышаем свои способности и хотим нереалистичных достижений. Хотелось бы отметить, что при выборе нужно учитывать нужность профессии для своей страны, города. В этом сложном процессе нам могут помочь взрослые люди: родители, учителя, психологи.

Чтобы сделать правильный выбор, надо познакомиться с особенностями работы. Чем больше ты знаешь о профессиях, тем проще осуществлять свой выбор!

Отчет о проведенном ислледовании