Обсуждение:Конкурс "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…"
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Конкурс "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…"]] для команд был сложным и объемным по количеству выполненных заданий. Участники смекнули, что самое большое количество баллов можно набрать, размещая иллюстрации в галерею и заполняя странички литературных словарей. В погоне за «легкими баллами» они нарушали правила. Поэтому штрафы в графе «Несоблюдение разметки вики» относятся к тем командам, кто размещал слова не в алфавитном порядке, нарушал разметку галереи, загружал объемные фото, не делал подписи и гиперссылки к изображениям. Итоги работы по составлению литературных словарей будут приплюсованы к результатам следующего конкурса. Начисленные штрафы в этом конкурсе – это вынужденная мера по наведению порядка в общих документах. Организаторы выражают надежду, что участники на практике ощутили преимущества и недостатки коллективной работы. | + | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p> |
+ | __NOTOC__ | ||
+ | <font color="Maroon"><center>'''ИТОГИ КОНКУРСА'''</center></font> | ||
+ | |||
+ | [[Конкурс "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…"]] для команд был сложным и объемным по количеству выполненных заданий. Участники смекнули, что самое большое количество баллов можно набрать, размещая иллюстрации в галерею и заполняя странички литературных словарей. В погоне за «легкими баллами» они нарушали правила. Поэтому штрафы в графе «Несоблюдение разметки вики» относятся к тем командам, кто размещал слова не в алфавитном порядке, нарушал разметку галереи, загружал объемные фото, не делал подписи и гиперссылки к изображениям. Итоги работы по составлению литературных словарей будут приплюсованы к результатам следующего конкурса. Начисленные штрафы в этом конкурсе – это вынужденная мера по наведению порядка в общих документах. Организаторы выражают надежду, что участники на практике ощутили преимущества и недостатки коллективной работы. [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHRqd3FybmlRck5oN3NQTjNjakxtc2c&hl=ru ЗДЕСЬ] протокол оценки. | ||
== Преимущества == | == Преимущества == | ||
Строка 20: | Строка 24: | ||
''После прочтения анализа анализа результатов второго конкурса рекомендуем вам поделиться своими мыслями на тему "Преимущества и недостатки коллективной работы в сети". Воспользуйтесь кнопкой Править и в режиме редактирования продолжите список.'' | ''После прочтения анализа анализа результатов второго конкурса рекомендуем вам поделиться своими мыслями на тему "Преимущества и недостатки коллективной работы в сети". Воспользуйтесь кнопкой Править и в режиме редактирования продолжите список.'' | ||
− | Самым легким и, надеемся, интересным заданием было восстановление сюжета былины и эпоса. Большинство команд [[правильно выполнили]] его. У некоторых команд возникло затруднение при копировании URL и жюри не смогло корректно открыть работы. Как следствие – 0 баллов. Команда [[IDK03 Потомки Кобланды]] очень хорошо ответили на вопросы части, касающейся эпоса, но по какой-то неведомой причине решили, что вопросы по былине не для них. Очень жаль, что они невнимательно прочитали задание. | + | Самым легким и, надеемся, интересным заданием было восстановление сюжета былины и эпоса. Большинство команд [[Правильные ответы Я ищу затерянное время 2010-2011|правильно выполнили]] его. У некоторых команд возникло затруднение при копировании URL и жюри не смогло корректно открыть работы. Как следствие – 0 баллов. Команда [[IDK03 Потомки Кобланды]] очень хорошо ответили на вопросы части, касающейся эпоса, но по какой-то неведомой причине решили, что вопросы по былине не для них. Очень жаль, что они невнимательно прочитали задание. |
− | Организаторы такими легкими, интересными, технологичными заданиями завуалировали одно из ключевых заданий всего проекта – анализ поэтики языка былины и эпоса. Благодаря возможностям гугл-документов по созданию | + | Организаторы такими легкими, интересными, технологичными заданиями завуалировали одно из ключевых заданий всего проекта – '''анализ поэтики языка былины и эпоса'''. Благодаря возможностям гугл-документов по созданию "Форм" это задание было индивидуальным, полностью исключался вариант плагиата друг у друга. В нем можно было воспользоваться любыми информационными источниками, что приветствуется в проекте и рассматривается как исследовательская деятельность. Те команды, кто внимательно прочитал вопросы, поискал на них ответы в литературе, Интернете, тексте прекрасно справились с заданием. Они проникли в поэтическую ткань языка и прикоснулись к азам литературоведческого анализа. |
+ | |||
+ | Список этих команд с отличными ответами смотрите в разделе [[Правильные ответы Я ищу затерянное время 2010-2011|правильные ответы]]. | ||
+ | |||
+ | Кроме отличившихся команд жюри выделяет работу [[IDK12 Удаль молодецкая]], [[IDK02 Асар]], [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]] и [[IDR06 СЛЕДОПЫТЫ]]. Они точно приводят примеры выразительных эпитетов и цитаты, отличаются логичностью в ответе на вопросы. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
К общим недостаткам при выполнении этого конкурсного задания жюри относит: | К общим недостаткам при выполнении этого конкурсного задания жюри относит: | ||
− | + | # неумение вчитываться в вопрос, видеть ключевые слова, понимать его суть; | |
− | + | # неумение сжато выразить свою мысль, высказать самое главное, важное; | |
− | + | # нетвердое знание литературоведческих терминов. | |
Задание по установлению сетевого общения как-то не удалось. Большинство команд ограничились односложными фразами, задали вопросы. Но вот ответы получили не все. Кто-то решил ответы напечатать в самой визитке, кто-то больше не заходил на свою страничку. Сожалеем о том, что диалог между командами из двух соседних стран пока не удалось установить. Но впереди еще обсуждение мультфильма, может быть, в последнем конкурсе участники разговорятся? | Задание по установлению сетевого общения как-то не удалось. Большинство команд ограничились односложными фразами, задали вопросы. Но вот ответы получили не все. Кто-то решил ответы напечатать в самой визитке, кто-то больше не заходил на свою страничку. Сожалеем о том, что диалог между командами из двух соседних стран пока не удалось установить. Но впереди еще обсуждение мультфильма, может быть, в последнем конкурсе участники разговорятся? | ||
− | Российские команды дали в блоге оценку двум мультфильмам по былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник». 71% проголосовали за современную версию, объяснив свое решение тем, что | + | Российские команды дали в блоге оценку двум мультфильмам по былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник». 71 % проголосовали за современную версию, объяснив свое решение тем, что ''«все персонажи мультфильма очень запоминающиеся. Особенно сам Илья Муромец, который истово верил в некие незримые силы, просил помощи у родной земли, любил говорить: «Народ приметы веками замечал!» Просто романтик, а не богатырь. Особенно запомнились столкновения между Ильёй и Соловьём. Этот чудовищный свист, багровое небо, сокрушительный ветер и горящие глаза злодея… а на их фоне крепко держащийся на ногах Илья, изо всех сил преодолевающий летящую на него смерть. За одни только эти мастерские и запоминающиеся кадры можно поставить высокую оценку. Но главное понять, насколько может быть верен своей Родине человек, насколько он готов пожертвовать собой, чтобы выручить из беды тех, кто ему дорог. Илья Муромец — герой на все времена.»'' Команда [[IDR18 МЛАДОРУСИЧИ]] |
− | Но нашлись и сторонники мультфильма | + | |
− | В чью пользу проголосуют казахстанские команды мы узнаем при подведении итогов следующего конкурса. | + | Но нашлись и сторонники мультфильма 1975 года. ''«Нам показался более интересным мультфильм, снятый в 1975 году. Во-первых, он лучше отражает события былины, передает дух времени, дает национальное представление о герое.'' |
+ | |||
+ | ''Современный мультфильм далек от содержания былины. Он не дает представления ни о событиях, ни о героях. Нам кажется, что он даже умаляет значение образа Ильи Муромца. Создается такое впечатление, что этот мультфильм снят не по былине, а, скорее всего, по скоморошине. Он как будто ни о чем.»'' Команда [[IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ]] | ||
+ | |||
+ | В чью пользу [[Вопросы из блога. Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|проголосуют казахстанские команды]] мы узнаем при подведении итогов следующего конкурса. | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;">'''В этом конкурсе мы коллективно создали:'''</p> | ||
+ | * [[Галерея имени Ильи Муромца]] | ||
+ | * [[Галерея имени Кобланды]] | ||
− | + | ''Документы закрыты для редактирования.'' | |
− | + | |} | |
− | + | [[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]] |
Текущая версия на 12:16, 17 ноября 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Конкурс "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…" для команд был сложным и объемным по количеству выполненных заданий. Участники смекнули, что самое большое количество баллов можно набрать, размещая иллюстрации в галерею и заполняя странички литературных словарей. В погоне за «легкими баллами» они нарушали правила. Поэтому штрафы в графе «Несоблюдение разметки вики» относятся к тем командам, кто размещал слова не в алфавитном порядке, нарушал разметку галереи, загружал объемные фото, не делал подписи и гиперссылки к изображениям. Итоги работы по составлению литературных словарей будут приплюсованы к результатам следующего конкурса. Начисленные штрафы в этом конкурсе – это вынужденная мера по наведению порядка в общих документах. Организаторы выражают надежду, что участники на практике ощутили преимущества и недостатки коллективной работы. ЗДЕСЬ протокол оценки.
Преимущества
- сообща больше можно сделать,
- одна голова хорошо, а две лучше
Недостатки
- фотография, загруженная на ТолВики, может быть удалена неопытным пользователем, если вы не дали ей ОРИГИНАЛЬНОЕ АВТОРСКОЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ИМЯ, а назвали 11, фото, изображение … и еще ряд типичных названий.
- может возникнуть «Конфликт редактирования», если два пользователя редактируют одновременно один файл или одну страницу в ТолВики
После прочтения анализа анализа результатов второго конкурса рекомендуем вам поделиться своими мыслями на тему "Преимущества и недостатки коллективной работы в сети". Воспользуйтесь кнопкой Править и в режиме редактирования продолжите список.
Самым легким и, надеемся, интересным заданием было восстановление сюжета былины и эпоса. Большинство команд правильно выполнили его. У некоторых команд возникло затруднение при копировании URL и жюри не смогло корректно открыть работы. Как следствие – 0 баллов. Команда IDK03 Потомки Кобланды очень хорошо ответили на вопросы части, касающейся эпоса, но по какой-то неведомой причине решили, что вопросы по былине не для них. Очень жаль, что они невнимательно прочитали задание.
Организаторы такими легкими, интересными, технологичными заданиями завуалировали одно из ключевых заданий всего проекта – анализ поэтики языка былины и эпоса. Благодаря возможностям гугл-документов по созданию "Форм" это задание было индивидуальным, полностью исключался вариант плагиата друг у друга. В нем можно было воспользоваться любыми информационными источниками, что приветствуется в проекте и рассматривается как исследовательская деятельность. Те команды, кто внимательно прочитал вопросы, поискал на них ответы в литературе, Интернете, тексте прекрасно справились с заданием. Они проникли в поэтическую ткань языка и прикоснулись к азам литературоведческого анализа.
Список этих команд с отличными ответами смотрите в разделе правильные ответы.
Кроме отличившихся команд жюри выделяет работу IDK12 Удаль молодецкая, IDK02 Асар, IDR08 СКАЗИТЕЛИ и IDR06 СЛЕДОПЫТЫ. Они точно приводят примеры выразительных эпитетов и цитаты, отличаются логичностью в ответе на вопросы.
К общим недостаткам при выполнении этого конкурсного задания жюри относит:
- неумение вчитываться в вопрос, видеть ключевые слова, понимать его суть;
- неумение сжато выразить свою мысль, высказать самое главное, важное;
- нетвердое знание литературоведческих терминов.
Задание по установлению сетевого общения как-то не удалось. Большинство команд ограничились односложными фразами, задали вопросы. Но вот ответы получили не все. Кто-то решил ответы напечатать в самой визитке, кто-то больше не заходил на свою страничку. Сожалеем о том, что диалог между командами из двух соседних стран пока не удалось установить. Но впереди еще обсуждение мультфильма, может быть, в последнем конкурсе участники разговорятся?
Российские команды дали в блоге оценку двум мультфильмам по былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник». 71 % проголосовали за современную версию, объяснив свое решение тем, что «все персонажи мультфильма очень запоминающиеся. Особенно сам Илья Муромец, который истово верил в некие незримые силы, просил помощи у родной земли, любил говорить: «Народ приметы веками замечал!» Просто романтик, а не богатырь. Особенно запомнились столкновения между Ильёй и Соловьём. Этот чудовищный свист, багровое небо, сокрушительный ветер и горящие глаза злодея… а на их фоне крепко держащийся на ногах Илья, изо всех сил преодолевающий летящую на него смерть. За одни только эти мастерские и запоминающиеся кадры можно поставить высокую оценку. Но главное понять, насколько может быть верен своей Родине человек, насколько он готов пожертвовать собой, чтобы выручить из беды тех, кто ему дорог. Илья Муромец — герой на все времена.» Команда IDR18 МЛАДОРУСИЧИ
Но нашлись и сторонники мультфильма 1975 года. «Нам показался более интересным мультфильм, снятый в 1975 году. Во-первых, он лучше отражает события былины, передает дух времени, дает национальное представление о герое.
Современный мультфильм далек от содержания былины. Он не дает представления ни о событиях, ни о героях. Нам кажется, что он даже умаляет значение образа Ильи Муромца. Создается такое впечатление, что этот мультфильм снят не по былине, а, скорее всего, по скоморошине. Он как будто ни о чем.» Команда IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ
В чью пользу проголосуют казахстанские команды мы узнаем при подведении итогов следующего конкурса.
В этом конкурсе мы коллективно создали: Документы закрыты для редактирования. |