Исследование учащихся по теме О жанровом своеобразии текстов публицистического стиля.
(→Ход работы) |
(→Список ресурсов) |
||
Строка 123: | Строка 123: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
− | '''Печатные издания | + | '''Печатные издания''': |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | * Агафонова, Ю. А. Методы профильной подготовки будущих журналистов // Вопросы Интернет-образования. | ||
+ | |||
+ | * Антонов, В. И. Информационные жанры газетной публицистики — Саранск, 1996. | ||
+ | |||
+ | * Беневоленская, Т. А. Композиция газетного очерка — М., 1975. | ||
+ | |||
+ | * Богданов, Н. Г. Справочник журналиста -Л.: Лениздат, 1971. | ||
+ | |||
+ | * Васильева, Л. А. Делаем новости! [Текст]: учеб. пособие - М.: Аспект-Пресс, 2002. | ||
+ | |||
+ | * Ворошилов, В. В. Журналистика - СПб., 2000. | ||
+ | |||
+ | * Ворошилов, В. В. История журналистики России конспекты лекций / В. В. Ворошилов. - СПб., 2000. | ||
+ | |||
+ | * Въюник, В. А. Информация как газетный жанр В. А. Вьюник, В. Н. Тишунин. - М., 1999. | ||
+ | |||
+ | * Журбина, Е. И. Теория и практика художественно-публицистических жанров - М., 1969. | ||
+ | |||
+ | * Зивилъчинская, Л. Заметки о литературном мастерстве - М., 1962.Как провести социологическое исследование - М.: Политиздат, 1990. | ||
+ | |||
+ | * Калачинский, А. В. Аргументация публицистического текста - Владивосток, 1989. | ||
+ | |||
+ | * Стилистика газетных жанров / под ред. Д. Э. Розенталя.-М., 1981. | ||
+ | |||
+ | * Тертычный, А. А. Жанры периодической печати - М.: Аспект-Пресс, 2000. | ||
+ | |||
+ | * Тулупов, В. В. В мастерской газетного оформителя -М., 1986. | ||
+ | |||
+ | * Ученова, В. В. Исторические истоки публицистики. - М., 1972 | ||
Версия 13:26, 6 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект по теме Публицистический стиль-ведущий стиль в современной печати
Содержание |
Тема исследования
Жанровое своеобразие текстов публицистического стиля.
Актуальность проблемы
Школьники читают мало , редко, по учебной необходимости,а между тем печатное слово обращено к самым разным читателям по вкусам,интересам,пристрастиям,уровню культуры.Тексты удивляют, восхищают, ранят,учат...Словом по-прежнему "можно убить", "спасти",оно может "за собой повести полки"...Особенно молодёжные.Особенно публицистическим.
Цель
Проект создаёт условия для развития креативного мышления школьника, вырабатывает критическую оценку, отношение к миру и к себе, воспитывает глубинные нравственные качества,воспитывает инициативу, организованность, целеустремленность,коллективизм,служит основой самостоятельности, дает ощущение свободы.
Задачи
Обучающие:
- изучение основ журналистского творчества
- получение знаний и умений по созданию текста
- освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий
Развивающие:
- развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью
- развитие навыков установления межпредметных связей
Познавательные:
- развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий
- изучение истории журналистики.
Воспитательные:
- создание атмосферы сотрудничества обучающихся ,когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения
- формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества
- формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни
- формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических,духовно-нравственных и гражданских качеств
Гипотеза
В громадном потоке СМИ роль печатного слова становится менее востребованной.У публицистики нет будущего?
Этапы исследования
Поисковый:
- определение поля исследования
- поиск источников
Аналитический:
- чтение и анализ текстов
Систематизирующий:
- организация проанализированных объектов в определённую систему
Обобщающий:
- формулирование выводов на основе полученной информации
Итоговый:
- создание заметок для Хорошей газеты;
- подготовка к презентации.
Контрольный:
- анализ результатов исследования;
- оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Подборка текстов разных публицистических жанров из популярных молодёжных изданий.
Методы
- словесные ( эвристические беседы)
- наглядные
- анализ, обобщение, систематизация материалов периодических печатных изданий
- практические (создание, издание и распространение школьной газеты или журнала)
- проблемный
- диалоговый
Ход работы
- Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов.
- Распределение заданий в группе.
- Сбор и обработка информации.
- Заполнение листа наблюдения по проекту.
- Консультации участников с учителем по вопросам проекта.
- Анализ и обобщение полученных результатов.
- Создание заметок для школьной газеты.
- Представление группой полученных результатов работы и самооценка деятельности.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Агафонова, Ю. А. Методы профильной подготовки будущих журналистов // Вопросы Интернет-образования.
- Антонов, В. И. Информационные жанры газетной публицистики — Саранск, 1996.
- Беневоленская, Т. А. Композиция газетного очерка — М., 1975.
- Богданов, Н. Г. Справочник журналиста -Л.: Лениздат, 1971.
- Васильева, Л. А. Делаем новости! [Текст]: учеб. пособие - М.: Аспект-Пресс, 2002.
- Ворошилов, В. В. Журналистика - СПб., 2000.
- Ворошилов, В. В. История журналистики России конспекты лекций / В. В. Ворошилов. - СПб., 2000.
- Въюник, В. А. Информация как газетный жанр В. А. Вьюник, В. Н. Тишунин. - М., 1999.
- Журбина, Е. И. Теория и практика художественно-публицистических жанров - М., 1969.
- Зивилъчинская, Л. Заметки о литературном мастерстве - М., 1962.Как провести социологическое исследование - М.: Политиздат, 1990.
- Калачинский, А. В. Аргументация публицистического текста - Владивосток, 1989.
- Стилистика газетных жанров / под ред. Д. Э. Розенталя.-М., 1981.
- Тертычный, А. А. Жанры периодической печати - М.: Аспект-Пресс, 2000.
- Тулупов, В. В. В мастерской газетного оформителя -М., 1986.
- Ученова, В. В. Исторические истоки публицистики. - М., 1972
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...