Обсуждение участника:Гутова Елена Николаевна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показана 21 промежуточная версия 17 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Дистанционный семинар == | == Дистанционный семинар == | ||
| − | Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. О, как я согласна с Вами! Игры | + | Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. О, как я согласна с Вами! Игры должно быть в меру. Дети так легко входят в игру, а вот выходят с трудом , поэтому нужен точный холодный расчет с временными рамками, формами и периодом. Совершенно верно, всё приходит с опытом. Думаю, каждый педагог сталкивается с таким. Желаю Вам творческих успехов! --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 09:50, 9 февраля 2012 (MSK) |
Здравствуйте, Елена Николаевна. Вы правильно подметили игра-творчество, самореализация, успех. А еще мы педагоги проводим анализ каждой игры. Он помогает выявить индивидуальные особенности в поведении детей, наметить перспективы в работе с ними. Всего Вам доброго!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 14:01, 9 февраля 2012 (MSK) | Здравствуйте, Елена Николаевна. Вы правильно подметили игра-творчество, самореализация, успех. А еще мы педагоги проводим анализ каждой игры. Он помогает выявить индивидуальные особенности в поведении детей, наметить перспективы в работе с ними. Всего Вам доброго!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 14:01, 9 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Здравствуйте, Елена Николаевна! | ||
| + | |||
| + | Прочла Ваше эссе. Мне понравились Ваши замечания по поводу дозирования время игры на уроке. | ||
| + | |||
| + | Вы сделали правильные выводы по этому поводу. | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:50, 11 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо за Ваш опыт. Действительно, умелое использование игры может иметь обучающее значение. Неумелое использование игровых моментов превращает урок в развлечение. Спасибо, успехов и удачи![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:20, 11 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, Елена Николаевна, мне с моими Любознайками понравились Ваши игры. Играли с удовольствием. Спасибо.[[Участник:Леванова Ирина Александровна | Леванова Ирина Александровна]] 15:20, 13 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Уважаемая Елена Николаевна!Очень понравилась Ваша фраза: "Игра как лекарство для больного, должно помочь выздороветь, но нельзя передозировать!" Профессионализм учителя играет в этом огромную роль. Только умелое сочетание учебного и игрового материала способствует достижению главной цели любого урока. Успехов Вам и творческого вдохновения в работе! --[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 21:01, 13 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Елена Николаевна,здравствуйте!Глубокое рассуждение опытного учителя.Приятно читать ваше эссе.Со многими фразами абсолютно согласна.Детям ,действительно,интереснее брать знания в игре.Спасибо.Успехов.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 20:27, 14 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | '''Уважаемая Елена Николаевна!''' Совершенно согласна что, обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. Игра помогает усвоить новое, закрепить пройденное, развить коммуникативные способности, и это произойдет в результате привычной для ребенка данного возраста деятельности – игре. Желаю вам творческих успехов. С уважением, --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 22:01, 14 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте. Елена Николаевна! Соглашусь с Вами – игр должно быть в меру. Игра помогает в обучении младшим школьникам, но учеба это еще и труд. Будем же лечить детей игрой, но не залечивать. Удачи Вам!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 18:49, 15 февраля 2012 (MSK)<br> | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, Елена Николаевна! С большим интересом прочла эссе и целиком и полностью с вами согласна. Очень интересные игры вы используете в своей работе. Возьму на заметку. Большое спасибо и творческих успехов.--[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 12:01, 18 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | == 2012-2013 == | ||
| + | *Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. За год моё мнение не изменилось. Я по-прежнему согласна с Вами! Игры должно быть в меру. Дети так легко входят в игру, а вот выходят с трудом , поэтому нужен точный холодный рассчет с временными рамками, формами и периодом. Совершенно верно, всё приходит с опытом. Думаю, каждый педагог сталкивается с таким. Желаю Вам творческих успехов! --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 13:26, 3 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Елена Николаевна. С большим интересом посмотрела Ваши работы. Очень интересная игра. Понравился разработанный Вами урок. Согласна с Вами, что не только компьютерные, но и традиционные игры обязательно надо использовать на уроках.Согласна и с тем, что обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно взять. У меня сложилось мнение, что Вы очень опытный и творческий учитель. Здоровья Вам, творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. --[[Участник:Слатимова|Слатимова]] 19:02, 7 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, уважаемая Елена Николаевна.Прочитала Ваше эссе. Меня очень порадовало, что после лестных отзывов о современных технологиях, Вы отдали должное и традиционным дидактическим играм. Полностью согласна с Вами, что они остаются основными нашими помощниками. К сожалению, бывает так, что в компьютерные игры заигрываются не только дети, но и педагоги, перенасыщая ими свои уроки. Во всём должен быть баланс. Желаю успехов! | ||
| + | [[Участник: Бондаренко Валентина|Бондаренко Валентина]]Захаровна IDz2012-029 Затейники 20:10, 7 февраля 2013 | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте! Елена Николаевна, вижу, что в Вашей деятельности все таки произошли изменения с прошлого года. Надеюсь, что они позволят Вам развиваться в профессиональном плане. Приветствую и то, что Вы совмещаете традиционные игры наряду с компьютерными. Добавлю только один момент для размышления всех педагогов, мы все чаще и чаще повторяем, что игра-это стимул, что надо заинтересовывать детей и т.п. Жаль, что сама по себе учеба теряет свою привлекательность. Вам, Елена Николаевна, желаю не только успехов, но и признания учеников и родителей. Спасибо за представленный опыт.--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 22:54, 7 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте Елена Николаевна! Ваш опыт работы не только для молодого специалиста, но и для опытного. Очень трудно найти ту грань, чтобы случайно не увлечься игрой и не свести учебный процесс на нет. И что особенно важно, это понять, что ты делаешь неправильно и вовремя всё исправить. Спасибо за Ваш опыт работы!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:03, 9 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Елена Николаевна! Прочла Ваше эссе, согласна с высказываниями коллег о затронутой Вами проблеме. Творческих Вам успехов. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]] | ||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Елена Николаевна! Я согласна с вашими размышлениями в эссе. Хоть и бытует поговорка"Кашу маслом не испортишь", но в действительности заигрываться на уроках нежелательно.Учебный процесс должен оставаться учебным. Желаю вам успехов!Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна--[[Участник:IDz2012-037Хрустальные снежинки|IDz2012-037Хрустальные снежинки]] 22:55, 11 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *Здравствуйте, Елена Николаевна!Очень отрадно слышать, что наши школы всё больше комплектуют самым современным оборудованием. Интерактивная доска это хорошее подспорье и помощник в работе. На собственном опыте убедилась, что дети младшего школьного возраста любознательны, а интерактивная доска уникальная возможность соединить вместе детскую любознательность, любовь к компьютерам и возможность поиграть на уроке. Согласна с Вами ,что чем больше в копилке у учителя различных форм и приёмов работы, тем ярче и интереснее уроки, тем выше познавательная активность его учеников. Но и традиционные дидактические игры остаются основными нашими помощниками.Желаю дальнейших творческих успехов.--[[Участник:Оксана Валентиновна|Оксана Валентиновна]] 19:23, 12 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | *Уважаемая Елена Николаевна, с интересом прочла Ваше эссе. Мы знакомы затронутые Вами проблемы. Временные рамки - это невидимая грань, которую все время приходиться преодолевать каким-то "шестым чувством". Мы - учителя, словно, артисты на сцене,куда повернемся, туда и дети за нами... Мне очень понравился дидактический материал, предложенный Вами. Спасибо. Желаю творческих успехов! --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 19:56, 13 февраля 2013 (MSK) | ||
| + | |||
| + | * Добрый вечер, Елена Николаевна! С удовольствием прочла Ваше эссе. Рада за Вас, что Вам посчастливилось иметь в классе интерактивную доску и приложения к ней. Я пользуюсь ими второй год, моему восторгу нет предела. Каждый урок, как праздник. А еще я говорю спасибо тем, кто выкладывает материалы в интернете. Выбор большой и всегда есть возможность использовать опыт продвинутых педагогов. Удачи Вам!--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:30, 13 февраля 2013 (MSK) | ||
Текущая версия на 21:30, 13 февраля 2013
Спасибо за добрые слова! С наступающим Вас праздником! Бабенко Светлана МОУ лицей №19
Дистанционный семинар
Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. О, как я согласна с Вами! Игры должно быть в меру. Дети так легко входят в игру, а вот выходят с трудом , поэтому нужен точный холодный расчет с временными рамками, формами и периодом. Совершенно верно, всё приходит с опытом. Думаю, каждый педагог сталкивается с таким. Желаю Вам творческих успехов! --Боряева Наталья Валериевна 09:50, 9 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Елена Николаевна. Вы правильно подметили игра-творчество, самореализация, успех. А еще мы педагоги проводим анализ каждой игры. Он помогает выявить индивидуальные особенности в поведении детей, наметить перспективы в работе с ними. Всего Вам доброго!--Якимова Ольга 14:01, 9 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Елена Николаевна!
Прочла Ваше эссе. Мне понравились Ваши замечания по поводу дозирования время игры на уроке.
Вы сделали правильные выводы по этому поводу.
--Шелыхманова Светлана 18:50, 11 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо за Ваш опыт. Действительно, умелое использование игры может иметь обучающее значение. Неумелое использование игровых моментов превращает урок в развлечение. Спасибо, успехов и удачи! Яковенко Екатерина Петровна 20:20, 11 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Елена Николаевна, мне с моими Любознайками понравились Ваши игры. Играли с удовольствием. Спасибо. Леванова Ирина Александровна 15:20, 13 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Елена Николаевна!Очень понравилась Ваша фраза: "Игра как лекарство для больного, должно помочь выздороветь, но нельзя передозировать!" Профессионализм учителя играет в этом огромную роль. Только умелое сочетание учебного и игрового материала способствует достижению главной цели любого урока. Успехов Вам и творческого вдохновения в работе! --Костина Светлана Александровна 21:01, 13 февраля 2012 (MSK)
Елена Николаевна,здравствуйте!Глубокое рассуждение опытного учителя.Приятно читать ваше эссе.Со многими фразами абсолютно согласна.Детям ,действительно,интереснее брать знания в игре.Спасибо.Успехов.Чугунова Римма Рестамовна 20:27, 14 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Елена Николаевна! Совершенно согласна что, обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. Игра помогает усвоить новое, закрепить пройденное, развить коммуникативные способности, и это произойдет в результате привычной для ребенка данного возраста деятельности – игре. Желаю вам творческих успехов. С уважением, --Дунаева Светлана Евгеньевна 22:01, 14 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте. Елена Николаевна! Соглашусь с Вами – игр должно быть в меру. Игра помогает в обучении младшим школьникам, но учеба это еще и труд. Будем же лечить детей игрой, но не залечивать. Удачи Вам!--Николенко Людмила 18:49, 15 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Елена Николаевна! С большим интересом прочла эссе и целиком и полностью с вами согласна. Очень интересные игры вы используете в своей работе. Возьму на заметку. Большое спасибо и творческих успехов.--Зерняева Ольга Владимировна 12:01, 18 февраля 2012 (MSK)
2012-2013
- Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. За год моё мнение не изменилось. Я по-прежнему согласна с Вами! Игры должно быть в меру. Дети так легко входят в игру, а вот выходят с трудом , поэтому нужен точный холодный рассчет с временными рамками, формами и периодом. Совершенно верно, всё приходит с опытом. Думаю, каждый педагог сталкивается с таким. Желаю Вам творческих успехов! --Боряева Наталья Валериевна 13:26, 3 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, Елена Николаевна. С большим интересом посмотрела Ваши работы. Очень интересная игра. Понравился разработанный Вами урок. Согласна с Вами, что не только компьютерные, но и традиционные игры обязательно надо использовать на уроках.Согласна и с тем, что обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно взять. У меня сложилось мнение, что Вы очень опытный и творческий учитель. Здоровья Вам, творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. --Слатимова 19:02, 7 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, уважаемая Елена Николаевна.Прочитала Ваше эссе. Меня очень порадовало, что после лестных отзывов о современных технологиях, Вы отдали должное и традиционным дидактическим играм. Полностью согласна с Вами, что они остаются основными нашими помощниками. К сожалению, бывает так, что в компьютерные игры заигрываются не только дети, но и педагоги, перенасыщая ими свои уроки. Во всём должен быть баланс. Желаю успехов!
Бондаренко ВалентинаЗахаровна IDz2012-029 Затейники 20:10, 7 февраля 2013
- Здравствуйте! Елена Николаевна, вижу, что в Вашей деятельности все таки произошли изменения с прошлого года. Надеюсь, что они позволят Вам развиваться в профессиональном плане. Приветствую и то, что Вы совмещаете традиционные игры наряду с компьютерными. Добавлю только один момент для размышления всех педагогов, мы все чаще и чаще повторяем, что игра-это стимул, что надо заинтересовывать детей и т.п. Жаль, что сама по себе учеба теряет свою привлекательность. Вам, Елена Николаевна, желаю не только успехов, но и признания учеников и родителей. Спасибо за представленный опыт.--Участник:Архипова Людмила Викторовна 22:54, 7 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте Елена Николаевна! Ваш опыт работы не только для молодого специалиста, но и для опытного. Очень трудно найти ту грань, чтобы случайно не увлечься игрой и не свести учебный процесс на нет. И что особенно важно, это понять, что ты делаешь неправильно и вовремя всё исправить. Спасибо за Ваш опыт работы!--Яковенко Екатерина Петровна 22:03, 9 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, Елена Николаевна! Прочла Ваше эссе, согласна с высказываниями коллег о затронутой Вами проблеме. Творческих Вам успехов. Шидловская Елена Алексеевна
- Здравствуйте, Елена Николаевна! Я согласна с вашими размышлениями в эссе. Хоть и бытует поговорка"Кашу маслом не испортишь", но в действительности заигрываться на уроках нежелательно.Учебный процесс должен оставаться учебным. Желаю вам успехов!Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна--IDz2012-037Хрустальные снежинки 22:55, 11 февраля 2013 (MSK)
- Здравствуйте, Елена Николаевна!Очень отрадно слышать, что наши школы всё больше комплектуют самым современным оборудованием. Интерактивная доска это хорошее подспорье и помощник в работе. На собственном опыте убедилась, что дети младшего школьного возраста любознательны, а интерактивная доска уникальная возможность соединить вместе детскую любознательность, любовь к компьютерам и возможность поиграть на уроке. Согласна с Вами ,что чем больше в копилке у учителя различных форм и приёмов работы, тем ярче и интереснее уроки, тем выше познавательная активность его учеников. Но и традиционные дидактические игры остаются основными нашими помощниками.Желаю дальнейших творческих успехов.--Оксана Валентиновна 19:23, 12 февраля 2013 (MSK)
- Уважаемая Елена Николаевна, с интересом прочла Ваше эссе. Мы знакомы затронутые Вами проблемы. Временные рамки - это невидимая грань, которую все время приходиться преодолевать каким-то "шестым чувством". Мы - учителя, словно, артисты на сцене,куда повернемся, туда и дети за нами... Мне очень понравился дидактический материал, предложенный Вами. Спасибо. Желаю творческих успехов! --Давлетшина Ирина Викторовна 19:56, 13 февраля 2013 (MSK)
- Добрый вечер, Елена Николаевна! С удовольствием прочла Ваше эссе. Рада за Вас, что Вам посчастливилось иметь в классе интерактивную доску и приложения к ней. Я пользуюсь ими второй год, моему восторгу нет предела. Каждый урок, как праздник. А еще я говорю спасибо тем, кто выкладывает материалы в интернете. Выбор большой и всегда есть возможность использовать опыт продвинутых педагогов. Удачи Вам!--Рузалия Касымова 20:30, 13 февраля 2013 (MSK)
