Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013
(→О КОНКУРСЕ) |
(→Коротко о главном) |
||
| (не показаны 133 промежуточные версии 24 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]] | [[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]] | ||
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:DarkGray;">'''2012 - 2013 учебный год'''<br></p><br> | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:DarkGray;">'''2012 - 2013 учебный год'''<br></p><br> | ||
| − | <p align=right> '' | + | <p align=right> ''«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, <br> внимательно слушать, спокойно отвечать и <br>перестань говорить, когда нечего больше сказать».<br> |
| − | [http://ru.wikipedia.org/wiki/ | + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/Лафатер,_Иоганн_Каспар Иоганн Каспар Лафатер] </p> |
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
{| border=3 width=100% align=center | {| border=3 width=100% align=center | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Школа меняется. Это факт. Не все педагоги хотят меняться. Это тоже факт. Но все понимают, что с современными детьми нельзя разговаривать формами повелительного наклонения. Это уже не работает. Нужно применять какие-то другие формы убеждения, увлечения, побуждения. Какие это должны быть новые формы общения? Нет, не воспитания, не обучения, а '''ОБЩЕНИЯ'''! Дружеского разговора на самые различные темы: морали и этики, социальной жизни и устройства государства (и не только Российского), искусства и науки, семьи и экономики... да мало ли о чем можно поговорить, спросить у ребенка, подростка, юноши! Поспорить о чем-то с ним, пусть не выявив истину, но выслушав мнение молодого человека... | Школа меняется. Это факт. Не все педагоги хотят меняться. Это тоже факт. Но все понимают, что с современными детьми нельзя разговаривать формами повелительного наклонения. Это уже не работает. Нужно применять какие-то другие формы убеждения, увлечения, побуждения. Какие это должны быть новые формы общения? Нет, не воспитания, не обучения, а '''ОБЩЕНИЯ'''! Дружеского разговора на самые различные темы: морали и этики, социальной жизни и устройства государства (и не только Российского), искусства и науки, семьи и экономики... да мало ли о чем можно поговорить, спросить у ребенка, подростка, юноши! Поспорить о чем-то с ним, пусть не выявив истину, но выслушав мнение молодого человека... | ||
| − | Кстати, давно ли вы спорили с учениками (учеником) на предметные темы? Например, на такие тривиальные '''[http://www.portal-slovo.ru/history/40144.php «Пётр I: тиран или спаситель?»]''' или '''[http://www.liveinternet.ru/users/2503040/post102799533/ «Откуда появился человек на Земле?»]''' или еще проще '''[http://www.nsad.ru/articles/komu-nelzya-chitat-garri-pottera «Читать или не читать «Гарри Поттера?», а если не читать, то что тогда читать?»]'''. Нет, не готовили диспут в форме открытого урока, а случайно, после урока зацепились за тему с любопытствующим учеником и продолжили разговор взахлеб на перемене. Не припомните что-то?.. Только не говорите, что мало таких пытливых учеников. Они есть. Вон один сидит, рисует комиксы в тетради, ему скучно, неинтересно. А вот после уроков можно будет отвести душу в блогах и чатах! А вы их читаете? Знаете ли вы, кто из учеников класса ведет блоги, сайты, на какие рассылки подписан, в каких форумах состоит? Опять нет. Плохо дело! Срочно спешите к нам! Это наш случай! Мы лечим от таких болезней и прививаем '''[[Категория:Архив конкурса|IT-активность]]''' в купе с профессиональной продвинутостью, выписываем '''[[Категория:Я - тольяттинский учитель| пилюли компетентности]]''' и советуем ежедневно принимать микстуру увлеченности от '''[http://edugalaxy.intel.ru/ известного производителя]'''. | + | Кстати, давно ли вы спорили с учениками (учеником) на предметные темы? Например, на такие тривиальные '''[http://www.portal-slovo.ru/history/40144.php «Пётр I: тиран или спаситель?»]''' или '''[http://www.liveinternet.ru/users/2503040/post102799533/ «Откуда появился человек на Земле?»]''' или еще проще '''[http://www.nsad.ru/articles/komu-nelzya-chitat-garri-pottera «Читать или не читать «Гарри Поттера?», а если не читать, то что тогда читать?»]'''. Нет, не готовили диспут в форме открытого урока, а случайно, после урока зацепились за тему с любопытствующим учеником и продолжили разговор взахлеб на перемене. Не припомните что-то?.. Только не говорите, что мало таких пытливых учеников. Они есть. Вон один сидит, рисует комиксы в тетради, ему скучно, неинтересно. А вот после уроков можно будет отвести душу в блогах и чатах! А вы их читаете? Знаете ли вы, кто из учеников класса ведет блоги, сайты, на какие рассылки подписан, в каких форумах состоит? Опять нет. Плохо дело! Срочно спешите к нам! Это наш случай! Мы лечим от таких болезней и прививаем '''[[:Категория:Архив конкурса|IT-активность]]''' в купе с '''[[Учебный проект "Быть знаменитым некрасиво..."|профессиональной продвинутостью]]''', выписываем '''[[:Категория:Я - тольяттинский учитель| пилюли компетентности]]''' и советуем ежедневно принимать микстуру увлеченности от '''[http://edugalaxy.intel.ru/ известного производителя]'''. |
| − | '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey= | + | '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ Приглашаем к участию в конкурсе IT-activity]'''. Участники, выполнившие все конкурсные задания, станут '''победителями конкурса IT-activity''', а педагоги, выполнившие не менее 2/3 заданий, получат сертификат участника. |
Принимая участие в конкурсе, вы спроектируете сетевую учебную ситуацию с применением сервисов Web 2.0, реализуете ее в классе, представите свой опыт, получите отзывы и комментарии коллег. | Принимая участие в конкурсе, вы спроектируете сетевую учебную ситуацию с применением сервисов Web 2.0, реализуете ее в классе, представите свой опыт, получите отзывы и комментарии коллег. | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| + | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
<br> | <br> | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br> | ||
| − | '''[[Положение о конкурсе]]''' </div> | + | '''[[Медиа:Положение IT 2013.doc|Положение о конкурсе]]''' </div> |
<br> | <br> | ||
---- | ---- | ||
| Строка 70: | Строка 71: | ||
* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity] | * [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity] | ||
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области] | * [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области] | ||
| − | * [https://sites.google.com/site/ | + | * '''[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/ Сайт конкурса]''' |
|} | |} | ||
| Строка 79: | Строка 80: | ||
===<p style="text-align:center;color:DarkOrange;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>=== | ===<p style="text-align:center;color:DarkOrange;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>=== | ||
| − | + | ||
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC" | {| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC" | ||
| | | | ||
| Строка 86: | Строка 87: | ||
==== Коротко о главном==== | ==== Коротко о главном==== | ||
| − | * | + | * <font color="red">'''NEW'''</font> '''Уважаемые участники![[Изображение:Itogi.jpg|120px|right]] Поздравляем вас с завершением конкурса IT-activity 2012/2013! Мы благодарим вас за творчество, которое вы продемонстрировали в работе, за интересные сетевые уроки Приглашаем вас познакомиться [[Этап 7. Подведение итогов| с итогами конкурса IT-activity 2012/2013]]'''! ''В течение двух недель на аккаунты Google победителям и участникам конкурса будут высланы электронные варианты дипломов и сертификатов.'' |
| − | + | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''[[Архив новостей. Конкурс IT-activity 2012/2013|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| Строка 101: | Строка 109: | ||
==== Хочу спросить ==== | ==== Хочу спросить ==== | ||
| − | ''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы). | + | ''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы). |
| − | + | * | |
| + | * | ||
* | * | ||
* | * | ||
* | * | ||
| + | |||
| + | '''[[Архив вопросов. Конкурс IT-activity 2012/2013|АРХИВ ВОПРОСОВ]]''' | ||
| + | |||
[[Категория:Конкурсы]] | [[Категория:Конкурсы]] | ||
[[Категория:Архив конкурса]] | [[Категория:Архив конкурса]] | ||
Текущая версия на 11:21, 29 марта 2013
Конкурс
2012 - 2013 учебный год
«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать,
внимательно слушать, спокойно отвечать и
перестань говорить, когда нечего больше сказать».
Иоганн Каспар Лафатер
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА
|
|
|
|
|
Страницы в категории «Конкурс IT-activity 2012/2013»
Показано 26 страниц этой категории из 26.
