Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014
(→О КОНКУРСЕ) |
(→Коротко о главном) |
||
(не показаны 88 промежуточных версий 8 участников) | |||
Строка 14: | Строка 14: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | '''[http://www.dushenko.ru/news/243580/ «Мир мал»]''' - утверждал Колумб в письме королю Фердинанду и королеве Изабелле в период четвертого путешествия. Великий мореплаватель знал | + | '''[http://www.dushenko.ru/news/243580/ «Мир мал»]''' - утверждал Колумб в письме королю Фердинанду и королеве Изабелле в период четвертого путешествия. Великий мореплаватель знал что говорит, так как не только избороздил морские просторы, но и открыл Новый Свет. <br /> |
− | '''«Как тесен мир!»''' - удивляемся мы, случайно встретив знакомого. Но только [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B9 Стенли Милграм] решил проверить правоту этих слов, выдвинув гипотезу, что два человека соединяет цепочка, состоящая из пяти знакомых. По результатам эксперимента гипотеза подтвердилась и получила образное название '''«Шесть рукопожатий»'''. Свой эксперимент Милграм проводил в конце шестидесятых годов прошлого века, когда еще не было Интернета. В | + | '''«Как тесен мир!»''' - удивляемся мы, случайно встретив знакомого. Но только [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B9 Стенли Милграм] решил проверить правоту этих слов, выдвинув гипотезу, что два человека соединяет цепочка, состоящая из пяти знакомых. По результатам эксперимента гипотеза подтвердилась и получила образное название '''«Шесть рукопожатий»'''. Свой эксперимент Милграм проводил в конце шестидесятых годов прошлого века, когда еще не было Интернета. В XXI веке при помощи нескольких кликов можно написать письмо любому человеку. |
<br /> | <br /> | ||
Идея шести рукопожатий благодаря кинематографу вновь обрела популярность. Все от мала до велика пытаются посредством [https://www.facebook.com/ Facebookа] или [http://vk.com/ «Контакта»] проверить теорию. Мы тоже решили приобщить вас к этому эксперименту. Но не все так просто… Мы решили рукопожатия приравнять к различным кругам общения:<br /> | Идея шести рукопожатий благодаря кинематографу вновь обрела популярность. Все от мала до велика пытаются посредством [https://www.facebook.com/ Facebookа] или [http://vk.com/ «Контакта»] проверить теорию. Мы тоже решили приобщить вас к этому эксперименту. Но не все так просто… Мы решили рукопожатия приравнять к различным кругам общения:<br /> | ||
− | ''[[Круг первый|1 круг]] => коллега из вашей школы,''<br /> | + | '''''[[Круг первый|1 круг]]''' => коллега из вашей школы,''<br /> |
− | ''[[Круг второй|2 круг]] => автор передового педагогического опыта,''<br /> | + | '''''[[Круг второй|2 круг]]''' => автор передового педагогического опыта,''<br /> |
− | ''[[Круг третий|3 круг]] -=> | + | '''''[[Круг третий|3 круг]]''' -=> учащиеся и их родители,''<br /> |
− | ''[[Круг четвертый|4 круг]] => | + | '''''[[Круг четвертый|4 круг]]''' => коллега из другой школы,''<br /> |
− | ''[[Круг пятый|5 круг]] => администрация школы, | + | '''''[[Круг пятый|5 круг]]''' => администрация школы,''<br /> |
− | + | ||
− | + | ||
+ | '''''[[Круг шестой|6 круг]]''' => педагоги города.''<br /> | ||
+ | В конкурсе участники не только будут общаться в хорошей компании единомышленников, но и разрабатывать '''учебные ситуации''', а затем их реализовывать в классе, анализировать и обобщать свой опыт. | ||
|} | |} | ||
|style="width: 50%; background-color:##FFFFFF; border: 0px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | |style="width: 50%; background-color:##FFFFFF; border: 0px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
<video type=" youtube" id="C3VaI8UyR9Q" width="440" height="306" position="center"/> | <video type=" youtube" id="C3VaI8UyR9Q" width="440" height="306" position="center"/> | ||
+ | |||
+ | <font color="red"> '''Для участия в конкурсе необходимо:'''</font> | ||
+ | * Пройти процедуру '''[[Регистрация в ТолВики|регистрации на портале ТолВики]]''', оформить '''[[Заполнение личной странички участника|Личную страницу участника]]''', зарегистрироваться в '''[[Участники конкурса. IT-activity 2013/2014|группе участников Конкурса]]'''. | ||
+ | * Получить '''[[Электронная почта Gmail|аккаунт Google]]'''. | ||
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRWcjV5a1Z6aG9yT0xvcDVEamhQc3c6MA#gid=0 Подать заявку] до '''30 января'''. | ||
|} | |} | ||
− | + | '''Результаты конкурса:''' | |
− | '''[https://docs.google.com/ | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1O75JlfkZ6N44725jNKejq3r4KRYfkSJJU8opZmOnC34/edit?usp=sharing Облака слов на тему «Смысловое чтение»] |
− | + | * [[Интеллект-карты Как читать книги|Интеллект-карты "Как читать книги"]] | |
− | + | * [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20132014/ Уроки участников на сайте конкурса] | |
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHd3OUtYZ3k2Q0pnREZ2a3NJZ0xmT0E&usp=sharing Эмоции участников после проведения уроков] | ||
+ | * [[Обобщение опыта. Круг 6|Обобщение опыта участников конкурса]] | ||
+ | * [https://docs.google.com/presentation/d/1lDzYpsRFStfaJbUFoSQtNr6Fj6ijNl8x2CWly3jrr4A/edit?usp=sharing Мнение родителей по вопросу использования ИКТ (результаты опроса родителей в ходе конкурса)] | ||
|} | |} | ||
Строка 77: | Строка 85: | ||
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, (8482)32-73-40 | ''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, (8482)32-73-40 | ||
− | ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, | + | ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, pimahina@gmail.com |
− | ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, | + | ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mnizenkova2@gmail.com, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt |
''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet | ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet | ||
Строка 92: | Строка 100: | ||
* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity] | * [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity] | ||
− | * [ | + | * [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20132014/ Сайт конкурса] |
− | + | ||
|} | |} | ||
Строка 109: | Строка 117: | ||
==== Коротко о главном==== | ==== Коротко о главном==== | ||
− | * Уважаемые участники конкурса! | + | * <font color="red">'''NEW''' </font> Уважаемые участники конкурса! ![[Изображение:Itogi.jpg|120px|right]] Поздравляем вас с завершением конкурса IT-activity 2013/2014! Мы благодарим вас за дружбу, за верность идеям продвижения информационных технологий, за интересные сетевые уроки, за понимания значимости работы с текстом! |
− | + | ||
+ | ''На аккаунты Google всем победителям и участникам конкурса высланы электронные варианты дипломов и сертификатов.'' | ||
+ | [[Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2013/2014|АРХИВ НОВОСТЕЙ]] | ||
Строка 134: | Строка 143: | ||
* | * | ||
* | * | ||
− | + | [[Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2013/2014|АРХИВ ВОПРОСОВ]] | |
− | + | [[Категория:Конкурсы]] | |
− | + | [[Категория:Архив конкурса]] |
Текущая версия на 10:10, 22 апреля 2014
Конкурс
2013 - 2014 учебный год
Результаты конкурса: |
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА
|
|
|
|
Страницы в категории «Конкурс IT-activity 2013/2014»
Показана 21 страница этой категории из 21.
АИК |
К (продолжение) |
К (продолжение)ОПТУШ |