Прогулка № 6. «Книга – это есть мир…»
м (Защищена страница «Прогулка № 6. «Книга – это есть мир…»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))) |
|||
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 40px;" colspan="2"| | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 40px;" colspan="2"| | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЗАЧЕМ?'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЗАЧЕМ?'''</p> | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:6f684.jpg|thumb|left]] |
<font size=2 color=#000000> Зачем читать книги? Не правда ли странный вопрос? Но он таковым бы и оставался, если бы мы однажды не услышали на курсах повышения квалификации педагогов реплику: «А я книги последний раз читала в институте. Сейчас у меня нет времени на это». Возникает вопрос, а имеет ли моральное право такой человек работать в школе? А может быть этот случай не единичный, если есть такое мнение? | <font size=2 color=#000000> Зачем читать книги? Не правда ли странный вопрос? Но он таковым бы и оставался, если бы мы однажды не услышали на курсах повышения квалификации педагогов реплику: «А я книги последний раз читала в институте. Сейчас у меня нет времени на это». Возникает вопрос, а имеет ли моральное право такой человек работать в школе? А может быть этот случай не единичный, если есть такое мнение? | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BD,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 А.Я. Хинчин] в статье «О воспитательном эффекте уроков математики: формирование личностных результатов образования», опубликованной в книге М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" пишет: '''''«Сколько- нибудь заметный воспитательный эффект уроки могут дать только при том условии, что учитель, во-первых, достаточно хорошо знает свою науку, ее методологию, во-вторых, имеет достаточный педагогический такт и опыт и, наконец, в-третьих, сам обладает в достаточной мере всеми теми качествами, которые он собирается воспитывать в своих учениках»'''''. | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BD,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 А.Я. Хинчин] в статье «О воспитательном эффекте уроков математики: формирование личностных результатов образования», опубликованной в книге М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" пишет: '''''«Сколько- нибудь заметный воспитательный эффект уроки могут дать только при том условии, что учитель, во-первых, достаточно хорошо знает свою науку, ее методологию, во-вторых, имеет достаточный педагогический такт и опыт и, наконец, в-третьих, сам обладает в достаточной мере всеми теми качествами, которые он собирается воспитывать в своих учениках»'''''. | ||
| − | <font size=2 color=#000000> Вы еще сомневаетесь | + | <font size=2 color=#000000> Вы еще сомневаетесь: читать или не читать? Тогда познакомьтесь с несколькими научно обоснованными фактами от медийного информиздания, '''[http://animedia-company.cz/use-of-reading-blog подтверждающими пользу чтения]'''. |
| + | |||
| + | <font size=2 color=#000000> Если вы увлекаетесь тестами, то определите, '''[http://www.aif.ru/dosug/article/68206 насколько хорошо вы знаете русскую классическую литературу]'''. | ||
</font> | </font> | ||
|} | |} | ||
| Строка 37: | Строка 39: | ||
* [http://www.chaconne.ru/ Чакона] | * [http://www.chaconne.ru/ Чакона] | ||
*[http://www.labirint.ru/direct/?type=105&gclid=cjwkeaialvilbrc5ueczkpxb4kgsjadxop1bmce7lot524zxsua3lmcoltee-yola3y816ladpgfnhocpgzw_wcb Лабиринт] и другие.<br /> | *[http://www.labirint.ru/direct/?type=105&gclid=cjwkeaialvilbrc5ueczkpxb4kgsjadxop1bmce7lot524zxsua3lmcoltee-yola3y816ladpgfnhocpgzw_wcb Лабиринт] и другие.<br /> | ||
| − | + | * Посетите выставку книжных новинок в фойе центральной библиотеки Автограда [http://libavtograd.tgl.ru/library.php?page_id=5537 «Ваш нескучный книжный сад»]. | |
| − | + | * Приглашаем на выставку [http://bilettlt.ru/afisha/item/6966/# "Дорога НатюрЛИТа"]. | |
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| Строка 57: | Строка 59: | ||
* [http://magazines.russ.ru/ Журнальный зал] | * [http://magazines.russ.ru/ Журнальный зал] | ||
* [http://www.klassika.ru/ Классика] | * [http://www.klassika.ru/ Классика] | ||
| − | *[http://www.livelib.ru/ Живая | + | *[http://www.livelib.ru/ Живая библиотека] |
| + | * [http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ Национальная электронная библиотека] | ||
*[http://lib.rus.ec/ Либрусек] и много других. | *[http://lib.rus.ec/ Либрусек] и много других. | ||
| Строка 72: | Строка 75: | ||
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]] | [[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]] | ||
| − | '''Прочитать книгу и написать отзыв'''. Отзыв может быть напечатан в своем блоге, в вашем дневнике "Мои размышлизмы". Отзыв может быть представлен в формате буктрейлера, может быть видео-отзыв, аудио-отзыв. | + | '''Прочитать книгу и написать отзыв на любую книгу'''. Отзыв может быть напечатан в своем блоге, в вашем дневнике "Мои размышлизмы". Отзыв может быть представлен в формате буктрейлера, может быть видео-отзыв, аудио-отзыв. |
* [http://www.pushkinlib.spb.ru/Text/review_70blokada.pdf Как написать отзыв о книге]. | * [http://www.pushkinlib.spb.ru/Text/review_70blokada.pdf Как написать отзыв о книге]. | ||
| Строка 86: | Строка 89: | ||
* В Личном дневнике даны ответы на вопросы о прогулке. | * В Личном дневнике даны ответы на вопросы о прогулке. | ||
| − | * В Личном дневнике размещена ссылка на | + | * В Личном дневнике опубликован отзыв или размещена ссылка на видео-, аудио-отзыв. |
| − | * Приняли участие в | + | * Приняли участие в дискуссии [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html '''"Вести недели"''']. |
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| Строка 94: | Строка 97: | ||
А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице '''[[New education]]'''? | А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице '''[[New education]]'''? | ||
| − | + | Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFhLVkc3cnhvQ3MyQTZwYXNheDQxZWc#gid=0 Таблице продвижения]'''. | |
|} | |} | ||
<center>'''Сроки выполнения: 1 неделя.'''</center> | <center>'''Сроки выполнения: 1 неделя.'''</center> | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] | ||
Текущая версия на 10:54, 23 апреля 2015
Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия
|
ЗАЧЕМ?  Зачем читать книги? Не правда ли странный вопрос? Но он таковым бы и оставался, если бы мы однажды не услышали на курсах повышения квалификации педагогов реплику: «А я книги последний раз читала в институте. Сейчас у меня нет времени на это». Возникает вопрос, а имеет ли моральное право такой человек работать в школе? А может быть этот случай не единичный, если есть такое мнение? К счастью, мы знаем прекрасные примеры деятельности педагогов в сети, которые не только регулярно читают, но и публикуют отзывы о прочитанных книгах. Лариса Дмитриева, учитель русского языка и литературы школы № 146 г. Пермь, находит время читать вместе с детьми программные произведения, публиковать отзывы, ставить проблемные вопросы. Мария Сонина, учитель обществознания гимназии № 23 г. Челябинск, ведет несколько блогов. Один из них – это читательский дневник «Я читаю». В нем она не только делится впечатлениями о прочитанном, но и любое произведение пропускает через призму учителя-предметника, задавая вопрос, а как события, описанные в произведении, применить на уроке. Эльвира Шемякина, учитель начальных классов г. Краснодар, в блоге «Буквоежка» вместе с детьми обсуждает прочитанные произведения, анализирует читательские дневники учащихся. Интереснейший блог ведет Галина Солоденкова, учитель математики г. Краснодар, в нем собраны отзывы о прочитанных книгах, авторские фотографии, впечатления о поездках, отчеты о работе и многое другое. Ольга Голубева, заместитель директора школы № 86, учитель русского языка и литературы г. Тольятти, не только публикует отзывы на прочитанные произведения, но и проводит большую сетевую работу как педагог в персональном блоге. А.Я. Хинчин в статье «О воспитательном эффекте уроков математики: формирование личностных результатов образования», опубликованной в книге М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" пишет: «Сколько- нибудь заметный воспитательный эффект уроки могут дать только при том условии, что учитель, во-первых, достаточно хорошо знает свою науку, ее методологию, во-вторых, имеет достаточный педагогический такт и опыт и, наконец, в-третьих, сам обладает в достаточной мере всеми теми качествами, которые он собирается воспитывать в своих учениках». Вы еще сомневаетесь: читать или не читать? Тогда познакомьтесь с несколькими научно обоснованными фактами от медийного информиздания, подтверждающими пользу чтения. Если вы увлекаетесь тестами, то определите, насколько хорошо вы знаете русскую классическую литературу. |
|
РЕАЛ
|
ВИРТУАЛ Электронные библиотеки:
Обязательно поинтересуйтесь сервисами Google. Google Books поможет найти книги по названию, автору или тематике. Потом нужную книгу можно либо скачать, если позволяют авторские права, либо почитать онлайн. Опция «Обзор книг и журналов» показывает подборки книг, как англоязычных, так и на русском языке, разделённые по тематике, там же можно пролистать подшивки журналов. Другой сервис - Академия Google осуществляет поиск по научным статьям и прочим публикациям. Расширенный поиск поможет отобрать только нужные материалы по вашей теме. С помощью этого сервиса можно узнать, кто и когда цитировал ваши научные работы. Для этого нужно просто зарегистрироваться в системе. А в разделе «Показатели» вы сможете узнать, какие направления сейчас наиболее актуальны в разных науках и какие статьи цитируются чаще всего. |
|
ЧТО ДЕЛАТЬ?  Прочитать книгу и написать отзыв на любую книгу. Отзыв может быть напечатан в своем блоге, в вашем дневнике "Мои размышлизмы". Отзыв может быть представлен в формате буктрейлера, может быть видео-отзыв, аудио-отзыв.
|
|
ИТОГИ ПРОГУЛКИ
|
НА ПАМЯТЬ А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education? Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в Таблице продвижения. |
