Категория:Сетевое сообщество Дошкольное образование
Kard (обсуждение | вклад) (→МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ) |
Kard (обсуждение | вклад) (→СОБЫТИЯ) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
<p align=justify> | <p align=justify> | ||
+ | |||
+ | ====Августовская конференцияработников образования городского округа Тольятти 2015г.«От качества условий – к качеству результата».Секционные заседания для заместителей руководителей и педагогов МБУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования==== | ||
+ | |||
+ | '''25, 26 августа 2015г.'''были проведены 5 секций для педагогов системы дошкольного образования, определённые следующей тематикой: | ||
+ | |||
+ | - «Культурные практики как условие реализации ФГОС дошкольного образования»; | ||
+ | |||
+ | - Креатив-лаборатория. «Психолого-педагогическое сопровождение внедрения культурных практик в деятельность ДОУ»; | ||
+ | |||
+ | - Круглый стол.«Проблемы инклюзивного образования детей дошкольного возраста и пути их решения в условиях реализации ФГОС ДО»; | ||
+ | |||
+ | - Творческий отчет пилотных площадок введения ФГОС ДО. «Развитие самостоятельности, инициативности и ответственности дошкольников в разных видах деятельности, основанные на текущих и перспективных интересах ребенка»; | ||
+ | |||
+ | - «Сетевое методическое объединение педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования». | ||
+ | |||
+ | В работе секций приняли участие представители высшей школы:Анфисова С.Е., ст. преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Матуняк Н.А., к.п.н., зам.директора по научно-исследовательской работе НП ОДПО «Институт направленного профессионального образования», которые раскрыли современные подходы к реализации культурных практик в рамках ФГОС ДО.Большую заинтересованность к работе секций проявили преподаватели и методисты ГАПОУ Самарской области «Тольяттинский социально-педагогический колледж» как социальные партнеры дошкольных образовательных организаций. | ||
+ | |||
+ | Творческая атмосфера на секциях поддерживалась различными формами представления материала (креатив-лаборатория, творческий отчет пилотных площадок, круглый стол). | ||
+ | Педагоги-психологи в интерактивном режиме рассмотрели причины низкой эффективности использования культурных практик в ДОУ, возможные трудности в работе с педагогическим коллективом, предложили актуальные методы работы. | ||
+ | |||
+ | Проблемы инклюзивного образования детей дошкольного возраста и пути их решения в условиях реализации ФГОС ДО обсуждались с логопедами, дефектологами, педагогами групп комбинированного и компенсирующего вида.В решение круглого стола были включены следующие аспекты: создание адаптивной образовательной среды; развитие толерантного отношения к воспитанникам с ОВЗ, повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с проблемами в развитии; | ||
+ | |||
+ | Дошкольные учреждения, присвоившие статус Региональных пилотных площадок , творчески представили свой результативный опыт по развитию самостоятельности и инициативности дошкольников в разных видах деятельности и через реализацию технологии культурных практик (коллекционирование, чтение художественной литературы и фольклор). | ||
+ | Секционные заседания августовской конференции для работников системы дошкольного образования посетили 307 педагогических работников. | ||
+ | По итогам анкетирования 100% респондентов отметили актуальность и целесообразностьпредставленного материала, а 98% - использование материалов в практической деятельности педагогов.Встречи с педагогами прошли на позитивной ноте. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''Селедкина Н.В., ст.'' | ||
+ | |||
+ | ''методист МКОУ ДПО РЦ'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <HR> | ||
====Анкета "Сетевые сообщества"==== | ====Анкета "Сетевые сообщества"==== |
Версия 10:55, 27 августа 2015
Сетевое сообщество создано отделом методического обеспечения дошкольного образования МКОУ ДПО РЦ.
«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения»
Антуан де Сент Экзюпери
Уважаемые коллеги, педагоги системы дошкольного образования!
Мы открываем новое сетевое сообщество и выражаем надежду на то, что наше взаимодействие поможет организовать обмен мнениями, суждениями, которые в конечном итоге приведут педагога к принятию профессионально грамотных решений в апробации новых технологий, в обновлении содержания, методов и форм обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Здесь вы сможете получить сведения о научно-методическом и дидактическом обеспечении программ, о новых идеях, концепциях, адресах перспективного опыта.
Информация, размещаемая на нашем сайте, призвана удерживать компетентность педагогов на уровне требований развивающейся науки и тем самым сохранить их способность к творческой профессиональной деятельности.
Цель: осуществление дистанционного взаимодействия с педагогическим сообществом системы дошкольного образования городского округа Тольятти.
Задачи:
- информирование педагогов дошкольного образования об организации проведения мероприятий разного уровня;
- информирование педагогов дошкольного образования об изменениях построения образовательного процесса в ДОУ в соответствии с последними требованиями;
- оказание методической помощи педагогам и ДОУ;
- организация профессионального общения педагогов.
Руководитель сообщества - старший методист бюро развития образования и инновационной деятельности МКОУ ДПО РЦ, почетный работник образования РФ Селёдкина Наталья Викторовна.
Администратор сообщества - методист отдела реализации дополнительных профессиональных программ МКОУ ДПО РЦ Кардупова Светлана Вчеславовна. (Блог>>>)
Опрос по теме "Сетевые сообщества"
|
В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ И ПСИХОЛОГАМ
- Информационно-аналитический блок - Методическая поддержка педагога - Методическая поддержка педагога-психолога - Диссеминация педагогического опыта - Профессиональное общение «Почта»
|
КОНКУРСЫ И МЕРОПРИЯТИЯ
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
- Сетевое методическое объединение воспитателей и иных педагогических работников ОУ - Нормативное обеспечение МО педагогов
|
Страницы в категории «Сетевое сообщество Дошкольное образование»
Показано 2 страницы этой категории из 2.