|
|
| Строка 58: |
Строка 58: |
| | | | |
| | ''ВасинаТ.В.,'' | | ''ВасинаТ.В.,'' |
| − |
| |
| − | ''методист МКОУ ДПО РЦ''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − | ====Городской конкурс «Детский сад года - 2015»====
| |
| − |
| |
| − | '''С 28 октября по 13 ноября 2015 года''' в целях выявления и трансляции результативного опыта дошкольных образовательных организаций городского округа Тольятти, поддержки творчески работающих коллективов дошкольных образовательных организаций, формирования позитивного социального имиджа системы дошкольного образования департаментом образования мэрии городского округа Тольятти будет проводиться городской конкурс «Детский сад года- 2015».
| |
| − |
| |
| − | '''Конкурс проводится по следующим номинациям:'''
| |
| − |
| |
| − | - «Формирование ценностей здорового образа жизни и развитие физических качеств дошкольников»;
| |
| − |
| |
| − | - «Развитие речи как средство культуры и общения дошкольников»;
| |
| − |
| |
| − | - «Разнообразие форм художественно - эстетического развития дошкольников»;
| |
| − |
| |
| − | - «Модели организации инклюзивного образования дошкольников».
| |
| − |
| |
| − | Конкурс проводится в один этап.
| |
| − |
| |
| − | Заявку на участие, копию лицензии организации на право ведения образовательной деятельности и обобщенный опыт деятельности по выбранному направлению, соответствующему номинации Конкурса (портфолио) участники предоставляют в срок до 29.10.2015г. в МКОУ ДПО РЦ (ул. Мира, 116, каб. 11)
| |
| − |
| |
| − | По итогам Конкурса определяются лауреаты по каждой номинации, которые будут награждены дипломами департамента образования мэрии городского округа Тольятти и рекомендованы для участия в региональном конкурсе.
| |
| − |
| |
| − | '''''Материалы Конкурса будут представлены в разделе «Конкурсы и мероприятия»/ «Педагоги».'''''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Методисты''
| |
| − |
| |
| − | ''МКОУ ДПО РЦ г.о. Тольятти''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − | ====Методический семинар «Разработка и реализация модели индивидуального прогресса воспитанников с ОВЗ»====
| |
| − |
| |
| − | '''21.10.2015''' г состоялся методический семинар по теме: «Разработка и реализация модели индивидуального прогресса воспитанников с ОВЗ».
| |
| − |
| |
| − | С сообщением о разработке и реализации модели индивидуального прогресса воспитанников с ОВЗ выступила Ремезова Л.А., руководитель КПК, профессор кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФСО ПГСГА.
| |
| − |
| |
| − | Винтаева Т.Н. к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФСО ПГСГА», выступила с сообщением о составлении психолого-педагогической характеристики детей дошкольного возраста с ОВЗ, как основы разработки ИОП.
| |
| − |
| |
| − | Мероприятие проходило в форме дискуссии, в которой приняли участие педагоги МБУ г.о. Тольятти:
| |
| − |
| |
| − | Кошкарева О.А. учитель-дефектолог МБУ №139,
| |
| − |
| |
| − | Гвозденкова О.И.- учитель-дефектолог МБУ № 139,
| |
| − |
| |
| − | Гордеева Е.А.- учитель-логопед МАОУ №79,
| |
| − |
| |
| − | Артюхова С.П. - учитель-логопед МАОУ № 79,
| |
| − |
| |
| − | Рево Е.В. - учитель-дефектолог МБУ № 53,
| |
| − |
| |
| − | Селиванова Л.П. - воспитатель МБУ № 45,
| |
| − |
| |
| − | Живолуп Л.М. - воспитатель МБУ № 27.
| |
| − |
| |
| − | Выступающие рассказывали о компонентах структуры написания индивидуальной программы для дошкольника с ОВЗ (пояснительная записка, содержание, взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса в группе детей с ОВЗ, комплексная психолого-педагогическая диагностика и корректировка индивидуальных коррекционных программ).
| |
| − |
| |
| − | Семинар посетило 80 педагогов г.о. Тольятти, которые активно включались в обсуждение предложенных вопросов.
| |
| − |
| |
| − | Участники семинара отметили актуальность проведенного мероприятия.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Ягодина Л.А'',
| |
| − |
| |
| − | ''к.п.н., методист МКОУ ДПО РЦ''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − | ====Методическое объединение====
| |
| − | В целях развития профессиональной компетенции педагогов, для повышения качества образовательного результата в дошкольных муниципальных учреждениях, в условиях модернизации российского образования, было создано методическое объединение воспитателей и иных педагогических работников МОУ, реализующих образовательные программы дошкольного образования.
| |
| − |
| |
| − | '''9 сентября 2015 года на базе МКОУ ДПО РЦ''' состоялось заседание методического объединения, на котором был утвержден план работы.В рамках реализации задач Концепции развития математического образования Российской Федерации работа МО в 2015- 2016 учебном году будет посвящена теме: «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».
| |
| − |
| |
| − | Поставлены следующие задачи:
| |
| − |
| |
| − | - вовлечь педагогов в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность по заявленной теме;
| |
| − |
| |
| − | - выявить лучший опыт работы по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в МБУ;
| |
| − |
| |
| − | - презентовать педагогам ДОО новое игровое оборудование для ФЭМП у детей дошкольного возраста;
| |
| − |
| |
| − | - подготовить материалы для электронного сборника по обобщению опыта работы по ФЭМП у детей дошкольного возраста.
| |
| − |
| |
| − | Приглашаем педагогов МБУ г. о. Тольятти принять участие в разработке методических продуктов для формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Члены методического объединения воспитателей и иных педагогических работников''
| |
| − |
| |
| − | ''Коновалова Надежда Николаевна''
| |
| − |
| |
| − | ''Бычкова Елена Борисовна''
| |
| − |
| |
| − | ''Полканова Елена Владимировна''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − | ====Совещание для педагогов-психологов МБУ г.о. Тольятти на тему «Планирование деятельности педагогов-психологов на 2015-2016 учебный год в соответствии с ФГОС ДО»====
| |
| − |
| |
| − | 10-11 сентября в 9.00 в МКОУ ДПОС РЦ состоится организационное совещание для педагогов-психологов МБУ.
| |
| − |
| |
| − | На совещании будут обсуждаться следующие вопросы:
| |
| − |
| |
| − | 1. Приоритетные направления развития системы образования на 2015-2016 учебный год. (методист МКОУ ДПО РЦ Шахбазова Светлана Владимировна)
| |
| − |
| |
| − | 2. Планирование деятельности педагогов-психологов ДОУ на 2015-2016 учебный год. (методист МКОУ ДПО РЦ Шехтман Ирина Вячеславовна)
| |
| − |
| |
| − | 3. Инклюзивное образование в ДОУ (педагог-психолог МБУ школа № 26 Киретова Юлия Владимировна)
| |
| − |
| |
| − | 4. Профилактика жестокого обращения с детьми (методист МКОУ ДПО РЦ Максимова Марина Николаевна)
| |
| − |
| |
| − | 5. Проект «Психолого-педагогическое сопровождение ведения культурных практик в ДОУ».
| |
| − |
| |
| − | Место проведения: '''МКОУ ДПО РЦ, Мира 116, лекционный зал'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Методист Шахбазова С.В.''
| |
| − |
| |
| − | <HR>
| |
| − |
| |
| − | ====Августовская конференцияработников образования городского округа Тольятти 2015г.«От качества условий – к качеству результата».Секционные заседания для заместителей руководителей и педагогов МБУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования====
| |
| − |
| |
| − | '''25, 26 августа 2015г.'''были проведены 5 секций для педагогов системы дошкольного образования, определённые следующей тематикой:
| |
| − |
| |
| − | - «Культурные практики как условие реализации ФГОС дошкольного образования»;
| |
| − |
| |
| − | - Креатив-лаборатория. «Психолого-педагогическое сопровождение внедрения культурных практик в деятельность ДОУ»;
| |
| − |
| |
| − | - Круглый .«Проблемы инклюзивного образования детей дошкольного возраста и пути их решения в условиях реализации ФГОС ДО»;
| |
| − |
| |
| − | - Творческий отчет пилотных площадок введения ФГОС ДО. «Развитие самостоятельности, инициативности и ответственности дошкольников в разных видах деятельности, основанные на текущих и перспективных интересах ребенка»;
| |
| − |
| |
| − | - «Сетевое методическое объединение педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования».
| |
| − |
| |
| − | В работе секций приняли участие представители высшей школы:Анфисова С.Е., ст. преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Матуняк Н.А., к.п.н., зам.директора по научно-исследовательской работе НП ОДПО «Институт направленного профессионального образования», которые раскрыли современные подходы к реализации культурных практик в рамках ФГОС ДО.Большую заинтересованность к работе секций проявили преподаватели и методисты ГАПОУ Самарской области «Тольяттинский социально-педагогический колледж» как социальные партнеры дошкольных образовательных организаций.
| |
| − |
| |
| − | Творческая атмосфера на секциях поддерживалась различными формами представления материала (креатив-лаборатория, творческий отчет пилотных площадок, круглый стол).
| |
| − | Педагоги-психологи в интерактивном режиме рассмотрели причины низкой эффективности использования культурных практик в ДОУ, возможные трудности в работе с педагогическим коллективом, предложили актуальные методы работы.
| |
| − |
| |
| − | Проблемы инклюзивного образования детей дошкольного возраста и пути их решения в условиях реализации ФГОС ДО обсуждались с логопедами, дефектологами, педагогами групп комбинированного и компенсирующего вида.В решение круглого стола были включены следующие аспекты: создание адаптивной образовательной среды; развитие толерантного отношения к воспитанникам с ОВЗ, повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с проблемами в развитии;
| |
| − |
| |
| − | Дошкольные учреждения, присвоившие статус Региональных пилотных площадок , творчески представили свой результативный опыт по развитию самостоятельности и инициативности дошкольников в разных видах деятельности и через реализацию технологии культурных практик (коллекционирование, чтение художественной литературы и фольклор).
| |
| − | Секционные заседания августовской конференции для работников системы дошкольного образования посетили 307 педагогических работников.
| |
| − | По итогам анкетирования 100% респондентов отметили актуальность и целесообразность представленного материала, а 98% - использование материалов в практической деятельности педагогов.Встречи с педагогами прошли на позитивной ноте.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Селедкина Н.В., ст.''
| |
| | | | |
| | ''методист МКОУ ДПО РЦ'' | | ''методист МКОУ ДПО РЦ'' |
Здесь вы сможете получить сведения о научно-методическом и дидактическом обеспечении программ, о новых идеях, концепциях, адресах перспективного опыта.
Информация, размещаемая на нашем сайте, призвана удерживать компетентность педагогов на уровне требований развивающейся науки и тем самым сохранить их способность к творческой профессиональной деятельности.
- информирование педагогов дошкольного образования об организации проведения мероприятий разного уровня;
- информирование педагогов дошкольного образования об изменениях построения образовательного процесса в ДОУ в соответствии с последними требованиями;
