Участник:Гришина Татьяна Вячеславовна
Гришина (обсуждение | вклад) (→<span style="color: #800080">''Гришина Татьяна Вячеславовна''</span>) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
<span style="color:#000080">'''Должность:''' </span><span style="color: #800080"> ''учитель информатики и ИКТ, ОП, ОПД''</span> | <span style="color:#000080">'''Должность:''' </span><span style="color: #800080"> ''учитель информатики и ИКТ, ОП, ОПД''</span> | ||
| − | <span style="color:#000080">'''Электронная почта:''' </span><span style="color: #800080">'' | + | <span style="color:#000080">'''Электронная почта:''' </span><span style="color: #800080">''tanusha.70@mail.ru''</span> |
<span style="color:#000080">'''Область профессиональных интересов:''' </span><span style="color: #800080"> ''компьютерные технологии''</span> | <span style="color:#000080">'''Область профессиональных интересов:''' </span><span style="color: #800080"> ''компьютерные технологии''</span> | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
[[Семинар ДОПИNG Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"|Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"]]<br> | [[Семинар ДОПИNG Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"|Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"]]<br> | ||
[[Семинар ДОПИNG Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"|Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"]]<br> | [[Семинар ДОПИNG Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"|Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"]]<br> | ||
| + | [[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"|Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"]]<br> | ||
| + | [[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"|Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"]] | ||
'''Участие в дистанционных проектах:'''<br> | '''Участие в дистанционных проектах:'''<br> | ||
Текущая версия на 15:13, 11 января 2011
Гришина Татьяна Вячеславовна
Город: г.о. Тольятти
Место работы: МОУ средняя школа №43
Должность: учитель информатики и ИКТ, ОП, ОПД
Электронная почта: tanusha.70@mail.ru
Область профессиональных интересов: компьютерные технологии
Мои увлечения:
Творческая работа с учениками в школьной газете. Участие в проектах "Экоград", "ДООМ", "Соревнования классов, свободных от курения" и очень много других дистанционных проектов.
Мой вклад в Интернет:
Методический материал:
Проекты в рамках урока. Организация предмета «Проектная деятельность» в школе.
Урок по информатике: линейные прграммы в Паскале
Разработка проекта: Создание БД в электронных таблицах Excel
Вездная школа (семинар по информатизации в образовании) ВШ-2007:Группа2/2
Семинар ДОПИNG 09-10
Урок-игра «Сто к одному» по теме Человек и информация
Проверочная работа по теме: «Информация. Виды информации. Информационные процессы»
Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"
Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"
Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"
Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"
Участие в дистанционных проектах:
Проект "Экоград" по географии
ID16 Pirate Station
Проект ДопиNG по информатике
Участник NG:ID16 InfoMania
Мое педагогическое кредо
Учить профессионально, используя информационные технологии.
Относиться к ученику как к своему ребенку.
Помнить, что знаний много не бывает.
Какой будет российская школа и учителя в XXI веке.
Я думаю, что российские школы в XXI веке будут повсеместно использовать Интернет-технологии.Те дети, которые не смогут временно посещать уроки, смогут обучаться дистанционно или, возможно, участвовать в процессе урока в режиме он-лайн. Ученики будут самостоятельно знакомиться с материалом урока, родители смогут увидеть оценки своих детей в Интернете.
Структура урока будет очень отличаться от сегодняшней. Учителя повсеместно будут использовать в своей работе интернет-технологии. Смогут проверять знания учащихся с помощью различных тестов, используя компьютер. Появится больше времени для подготовки к интересным урокам.
А в заключении хотелось бы сказать, что школа XXI века должна обеспечивать школьников фундаментальными знаниями и компетенциями, которые позволят им успешно жить и работать в условиях экономики, основанной на знаниях, а также предоставит возможность каждому приобрести опыт самостоятельного решения реальных проблем, коллективной исследовательской деятельности, самообучения.
Ожидания от использования Интернет-технологий.
Возможно, будут проводиться уроки совместно с учениками из других городов. Как было сказано выше, появится возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Учащиеся смогут в совершенстве овладеть компьютерными технологиями,познакомяться с мировыми произведениями искусства и много, много еще чего интересного узнать, используя Интернет-ресурсы.
Задание третего тура олимпиады
ЦОР для урока:
