Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Отмена правки 390707, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
|||
| (не показаны 270 промежуточных версий 29 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == | ==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: технология''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/6mhjS.htm Текстильные волокна] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Классификация текстильных волокон''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Классификация текстильных волокон". Такая игровая форма позволяет легко и быстро закрепить пройденный материал. Также данный ресурс можно использовать как материал для подготовки к итоговому тестированию по теме "Материаловедение", предложив учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. | |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0Csgl.htm Свойства тканей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Свойства текстильных материалов''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данный ресурс удобно применять не только для повторения и закрепления пройденного материала, но и для повышения интереса к изучению новой темы. Поэтому его можно использовать при изучении нового материала. Игра "Стрельба по словам" занимает мало времени, что позволяет применять её для повторения материала в начале урока. Это также хороший ресурс для создания конкурсов для внеклассных мероприятий. | |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_4/ZPWNc.htm Диаграмма "Процесс создания модели"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Конструирование и моделирование швейных изделий''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данную диаграмму целесообразно применять при изучении темы "Конструирование и моделирование швейных изделий" для увеличения наглядности. Подача новых терминов в виде опорных схем помогает учащимся лучше понять и усвоить материал. Данный ресурс можно применять и для закрепления материала. Предложив детям игру "Ателье", где девочки делятся на 4 группы: конструкторы-модельеры, художникы-модельеры, закройщики и швеи. Каждая группа рассказывает о проделанной работе. | |
| − | + | ||
==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== | ==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== | ||
| Строка 39: | Строка 37: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
* ''Название шаблона:Random Name Picker (случайные слова )'' | * ''Название шаблона:Random Name Picker (случайные слова )'' | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:Игра Джекпот (3режим работы)'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс: Игра Джекпот (3режим работы) |
| − | * ''Тема занятия:Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз'' | + | * [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm]'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:эту игру | + | * ''Тема занятия: "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз"'' |
| − | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: | |
| − | + | эту игру предлагаю использовать на уроке математики в 4 классе в качестве повторения | |
| + | или закрепления пройденного материала. | ||
| + | Если есть блог класса, то с целью закрепления темы в домашних условиях можно разместить | ||
| + | игру туда '' | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm]]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:"Части речи. Повторение"'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:игру предлагаю |
| + | использовать в качестве повторения на уроке русского языка в 3 классе. При наличии | ||
| + | блога класса можно разместить игру туда для домашнего повторения темы.'' | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Priority Chart (дерево приоритетов)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:"Викторина "Наши любимые сказки". '' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: игру предлагаю |
| + | * использовать на уроке чтения или внеклассного чтения в 1 классе.'' | ||
==[[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]]== | ==[[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' '''русский язык и литература |
| − | + | ''' | |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/K3vfd.htm Типы подчинительной связи в словосочетании] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Типы подчинительной связи в словосочетании (8 класс или 9,11 при подготовке к ГИА и ЕГЭ)''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Одним из самых активно используемых на уроках русского языка упражнений является распределительный диктант. Этот вид упражнений применяется практически по всем темам курса русского языка. Ресурс Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) очень хорошо подходит для создания данного вида упражнений. Можно предложить распределить слова по орфограммам, с одинаковой буквой в той или иной морфеме, распределить слова по частям речи, по способу словообразования и т.д. Мною составленное задание можно использовать на уроке в 8 классе для закрепления темы "Типы связи в словосочетании", для коллективной или индивидуальной работы. Объем упражнения позволяет применять задание и для отработки навыков при подготовке к ГИА и ЕГЭ. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Флэш-карты." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_1/EaBVg.htm Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Игру "Флэш-карты" можно использовать на уроках литературы для создания викторин по творчеству или отдельным произведениям писателей. Она дает возможность представить вопрос викторины и затем проверить ответ. К сожалению, этот ресурс имеет один недостаток: можно представить только 10 вопросов или заданий, часто этого бывает недостаточно. Разработанная мной викторина по роману "Евгений Онегин" может быть использована на заключительном уроке по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Post It (расставить вехи) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_7/u2CzZ.htm Устаревшая лексика] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Сочинение с использованием устаревшей лексики по картине В.М. Васнецова "Иван Царевич на Сером Волке" (6 класс)''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс можно использовать на уроках развития речи и на уроках русского языка. Он дает возможность соотнести понятие с предметом, который это понятие обозначает. Представленное мной упражнение можно использовать на уроке подготовки к сочинению, обязательным условием которого является использование в своей работе изученных на уроках русского языка устаревших слов. |
==[[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Е. А.]]== | ==[[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Е. А.]]== | ||
| Строка 102: | Строка 106: | ||
:Создать благоприятные условия для формирования чувства благодарности ветеранам. <br> | :Создать благоприятные условия для формирования чувства благодарности ветеранам. <br> | ||
: Способствовать воспитанию причастности к истории своей страны, ответственности за мирный завтрашний день. <br> | : Способствовать воспитанию причастности к истории своей страны, ответственности за мирный завтрашний день. <br> | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 123: | Строка 125: | ||
==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== | ==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: математика''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Burger (Алгоритм сложения десятичных дробей)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/burger_7/OJ61q.htm Алгоритм сложения десятичных дробей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Сложение десятичных дробей, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс может быть применен на уроках объяснения нового материала, на уроках обобщения и повторения по вышеуказанной теме. По аналогии с данным ресурсом учащимся можно предложить самим создать алгоритмы вычитания, умножения и деления десятичных дробей.'' |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Jigsaw (Расположи в порядке убывания)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_9/CyBZb.htm Расположи в порядке убывания] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Сравнение дробей, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Отработка навыков сравнения обыкновенных и десятичных дробей процесс утомительный и трудоемкий как для учащихся, так и для учителя. Представленный ресурс можно использовать в качестве тренажера для учащихся 5 класса. В 9 классе при подготовке к ГИА по математике к этому ресурсу можно вновь обратиться.'' |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Priority_chart (От меньшего к большему)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/NwwDz.htm От меньшего к большему] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Арифметические действия с натуральными числами, сравнение натуральных чисел, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс позволяет в игровой форме отработать навыки сложения, вычитания, умножения, деления, сравнения натуральных чисел'' |
| − | + | ||
==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== | ==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== | ||
| Строка 179: | Строка 180: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm мой ресурс] | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm мой ресурс группы животных] |
| − | * ''Тема занятия: Обобщение пройденного материала | + | * ''Тема занятия:'' Обобщение пройденного материала |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Использовать в 1 классе после изучения тем о рыбах, птицах, животных, насекомых | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Использовать в 1 классе после изучения тем о рыбах, птицах, животных, насекомых |
| − | + | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона: Arcade Game Generator Игра: "Маниакальный Шахтер." | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator Игра: "Маниакальный Шахтер." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm мой ресурс] | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm мой ресурс таблица умножения] |
| − | * ''Тема занятия: Таблица умножения на 2 | + | * ''Тема занятия:'' Таблица умножения на 2.Математика. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Использовать во 2 классе в конце изучения таблицы умножения на 2 | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' |
| + | Использовать во 2 классе в конце изучения таблицы умножения на 2 и при изучении любых математических вычислений. | ||
| + | '''Шаблон 3.''' | ||
| + | * ''Название шаблона:'' Countdown Timer (таймер) | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/education-games-php/timer/ мой ресурс] | ||
| + | * ''Тема занятия:'' Проверка техники чтения | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' На уроках литературного чтения проводить диагностику скорости чтения | ||
| − | '''Шаблон | + | |
| − | * ''Название шаблона: | + | '''Шаблон 4.''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/ | + | * ''Название шаблона:'' Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Тема занятия: | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: | + | [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm мой ресурс по литературному чтению] |
| + | * ''Тема занятия:'' Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| + | По литературному чтению использовать можно игру "Стрельба по словам" при повторении материала | ||
==[[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]]== | ==[[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' '''Информатика и ИКТ''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Post-it "'''Расставить вехи'''" |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_3/7P3et.htm Системный блок компьютера] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Аппаратная реализация компьютера''', 10 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс можно продемонстрировать при объяснении данной темы для всего класса на интерактивной доске (коллективно расставляя вехи), либо (или дополнительно) дать попробовать каждому ученику выполнить задание на своем рабочем месте для закрепления темы. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Timeline "'''Хронология'''" |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/timeline_1/YmWRq.htm История развития вычислительной техники и компьютеров] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''История ЭВМ''', 8 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс можно использовать как при объяснении новой темы, высветив его на экране или интерактивной доске, так и при проверке знаний каждого ученика (на локальной машине). На загруженной картинке имеется подборка фотографий-подсказок. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator "'''Стрельба по словам'''" |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/bEI2C.htm Аппаратные и программные средства ЭВМ] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Состав, архитектура и программное обеспечение ЭВМ''', 7 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Эту игру можно использовать на обобщающем уроке по разделу "Первое знакомство с компьютером". Она может стать одним из заданий при проведении урока в виде игры, где ребята разбиты на группы. |
| − | + | ||
==[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Н.В.]]== | ==[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Н.В.]]== | ||
| Строка 256: | Строка 264: | ||
==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== | ==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' Обществознание |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_5/zFfPy.htm Семья как социальный институт] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Семья и брак как социальные институты |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В ЕГЭ 2010 г. по обществознанию добавили новый тип задания - составление развернутого плана по теме. Думаю, многие столкнулись с проблемой, что учащиеся не понимают, чего чего от них хотят и как вообще составлять план да еще и с подпунктами. Схема поможет визуализировать данный тип задания и сделать его более доступным для понимания. В качестве примера я взяла простейшую, но одну из самых распространенных тем "Семья как социальный институт" |
| + | '''Предметная область:''' История | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Соответствующие пары." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/ilznX.htm Соотнесите современников] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Исторические личности |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Одна из основных проблем на уроках истории – нехватка времени на изучение исторических персонажей на уроке и сложность в их запоминании. Отработать Вам поможет данное задание. В игре предусмотрено три лишних ответа, что в некоторой степени усложняет работу учащихся и не позволяет отвечать на последние вопросы методом исключения. Можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня! |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_4/CIN3g.htm Россия в конце XVI - начале XVII вв] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' События смутного времени |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать в качестве интеллектуальной разминки в начале урока, на любом этапе урока в качестве проверки знаний, для подготовки к ГИА и ЕГЭ (блок А, В). Задание на проверку знаний хронологии по теме «Смутное время. Россия в конце XVI - начале XVII вв». В игре предусмотрено два лишних ответа, что немного усложняет задание. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== | ==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' Информатика и ИКТ |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: '''POST IT (расставить вехи)''''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/postIt_4/mfyaA.htm '''Инструменты графического редактора Gimp'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Знакомство с графическим редактором Gimp. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при изучении, закреплении темы, а также контроле знаний учащихся 4 класса по теме: "Основные инструменты графического редактора". |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Маниакальный шахтер)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/dNUS3.htm '''Назначение основных клавиш клавиатуры'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Изучение клавиатуры" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Так как данная тема изучается в 3 классе, то можно использовать этот ресурс как инструмент для закрепления знаний о назначении основных клавиш клавиатуры. А также в качестве тренажера по работе с навигационными клавишами. |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Countdown Timer (таймер) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/education-games-php/timer/ '''Таймер на 17 минут'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Создание таблиц в БД" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобен при организации работы в группе. Я попробовала его использовать на уроках в 9 классах по созданию таблиц в БД. Класс делится на 2 группы. Первая группа выполняет задание на компьютере, каждый ученик создает свою таблицу с данными. Вторая работает по карточкам, закрепляя основные понятия БД. На таймере выставляется время 17 минут и через проектор проецируется на экран. Таким образом решается сразу несколько проблем: ребят не нужно подгонять, постоянно говорить, сколько осталось времени; у учителя освобождается больше времени для индивидуальной работы с каждым учеником; вид таймера подстегивает ребят на более рациональное использование отведенного времени. Этот ресурс позволяет учителю четко отслеживать работу в группах, контролировать каждый этап работы. Очень полезный инструмент! |
| − | + | ||
| − | + | ||
==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== | ==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' Информатика и ИКТ |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Post It (расставить вехи) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_5/HgRFQ.htm Основные операции при рисовании] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Основные операции при рисовании в графическом редакторе Paint", 3 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Графические редакторы» |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/MU7Fi.htm Создание печатных публикаций] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''«Создание печатных публикаций», 4 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Создание печатных публикаций» |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/VrAxX.htm Создание текстов] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' «Создание текстов», 4 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний. |
| − | + | ||
==[[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]]== | ==[[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:начальные классы''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ Части речи] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Повторение пройденного. Части речи.''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи |
| − | + | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Animated (Virtual) Book (виртуальная книга)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm "Кукла с хорошим аппетитом"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Юрий Олеша "Кукла с хорошим аппетитом"''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' урок литературного чтения, первичное знакомство с произведением |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица деления] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Таблица умножения и деления на 7, 8, 9.''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' на уроке математики данный ресурс позволит проверить знание таблицы деления на 7,8,9 на этапе отработки вычислительных навыков. |
| + | |||
| + | '''Шаблон 4.''' | ||
| + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Флеш-карты)''' | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина "Планета Земля"] | ||
| + | * ''Тема занятия:'' '''Наш общий дом (окружающий мир).''' | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' на уроке окружающего мира викторина поможет провести этап систематизации знаний по данной теме | ||
==[[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]]== | ==[[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]]== | ||
| Строка 393: | Строка 399: | ||
==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== | ==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' русский язык и литература |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator ("Стрельба по словам") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/mbyhY.htm Н.В. Гоголь Шинель] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Викторина по теме:Н.В.Гоголь "Шинель" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать на заключительном этапе работы над повестью Н.В.Гоголя "Шинель" в 8 классе. Ресурс позволяет быстро и качественно проверить основные моменты изученного произведения. Тип урока:0повторение и обобщение изученного материала.Работа ведется индивидуально. Практическую работу с данной игрой можно организовать на внеклассном мероприятии по литературе.Работу можно осуществлять как индивидуально, так и в малых группах. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Burger Diagram |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/burger_4/qZALF.htm Изучение типа речи "Рассуждение"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Изучение типа речи, 6 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать на уроке при развитии представления о типе речи "Рассуждение" в 6 классе. Игра позволяет систематизировать теоретический материал и наглядно представлять его в виде данного изображения.Безусловно, данный ресурс очень разнообразен в использовании. Также он может быть использован и на других типах урока. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/gvk2u.htm Части речи.Числительное] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' "Имя числительное" в 6 классе (вводный урок, знакомство с понятием) |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс в игровой форме позволяет отработать навык отличать числительные от слов других частей речи, имеющих числовое значение. Игру можно использовать при работе на первых уроках для формирования умения отличать числительное от других частей речи. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==[[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]]== | ==[[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: Информатика и ИКТ''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Arcade Game Generator ''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_1/OLAbW.htm '''Устройство компьютера'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Устройство компьютера''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Вопросы подобраны таким образом, что охватывают три темы по программе И.Г.Семакина в 8 классе: "Основные устройства компьютера", (Глава 2.5), "Основные устройства ввода-вывода", (Глава 2.7), "Устройства ввода-вывода графической информации, (Главы 4.18 .4.19). Целесообразно использовать в конце года на уроках повторения. Поскольку генератор игр устроен таким образом, что один и тот же набор вопросов загружается в разные игры, то использовать ресурс можно следующим образом: для тренировки, для самообразования, для дистанционного обучения - игры ""Флэш-карты" и "Соответствующие пары", для контроля знаний, на внеклассных мероприятиях - игры "Стрельба по словам", "Веселая стрельба из пушки" и "Маниакальный шахтер" |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Timeline (хронология)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/timeline_3/thBD3.htm '''Подпрограммы-функции'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Подпрограммы - функции''' (в лицее это тема изучается в 8 классе). |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В задании требуется исправить ошибки и расставить правильно операторы в программе. Ресурс можно использовать на уроках при прохождении темы '''"Процедуры и функции"''' на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, на обобщающих уроках, для самостоятельной работы дома. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/XKooJ.htm '''Тэги языка HTML'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Тэги HTML и их параметры''' (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 10 класс глава 5.29 "Web-сайт - гиперструктура данных"") |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' При изучении темы рассматривается создание Web-сайта средствами языка HTML. Ресурс можно использовать на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, перед разработкой собственных проектов. |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Шаблон 4.''' | ||
| + | * ''Название шаблона:'' '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_2/ceQ5u.htm '''Сортировка записей в базе данных'''] | ||
| + | * ''Тема занятия:'' '''Сортировка записей в базе данных''' (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 11 класс глава 5.34 "Запросы как приложения ИС"") | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В задании требуется отсортировать записи по двум ключам. Ресурс можно использовать во время объяснения материала как демонстрацию, можно предложить также как самостоятельное задание ученикам на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе. Кроме того, в таблице записаны сведения о языках программирования и их авторах. Можно повторить классификацию языков программирования. | ||
==[[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]]== | ==[[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]]== | ||
| Строка 451: | Строка 462: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/LHqKn.htm Информатика - сортируем основные понятия] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Проверка знаний учащихся по основам информатики |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Удобен тем, что проверка знаний производится самим ресурсом, также происходит тренировка на поиск правильного ответа. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Jigsaw Diagram (Диаграмма "Пазлы") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/FaK7k.htm Собери программный код] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Знакомство с алгоритмом суммирования |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс не понравился - учащийся не может самостоятельно определить правильность выполнения задания, необходим контроль преподавателя. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_1/eOjn7.htm Классификация языков программирования] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Программирование: классификация языков программирования |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Жаль, что нельзя добавлять "кости" (ограничение до 3 штук). |
| − | + | ||
==[[Крутикова Галина Кузьминична|Крутикова Г. К.]]== | ==[[Крутикова Галина Кузьминична|Крутикова Г. К.]]== | ||
| Строка 501: | Строка 511: | ||
==[[Участник:Илуза|Азамова И.И.]]== | ==[[Участник:Илуза|Азамова И.И.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' Биология |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Dustrbin Game |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/WmZd1.htm] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Обмен веществ, 9 класс |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | данный ресурс можно использовать: | |
| − | + | 1. при работе с терминологией; | |
| + | 2. как один из видов работы с интегрированными детьми; | ||
| + | 3. для контроля домашнего задания; | ||
| + | 4. для классификации биологических процессов | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator /Wordshoot |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/xEwLK.htm] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Законы Менделя |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать: 1.как конкурсное задание; 2. при работе с терминологией; 3. для рефлексии понятий, терминов, процессов и т.д. 4. для контроля домашнего задания. |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Priority Chart |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_5/5Z6hv.htm] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Синтез белка, 9 класс |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | 1. задание для развития мыслительных операций; | |
| + | 2. для воссоздания целостности биологического процесса; | ||
| + | 3. для закрепления. контроля пройденной темы, как один из видов дифференцированного контроля домашнего задания; | ||
| + | 4. для самоконтроля. | ||
==[[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]]== | ==[[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' '''химия''' | + | '''Предметная область:''' '''химия''' [[Изображение:Химия.jpg|300px|right|]] |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| Строка 534: | Строка 549: | ||
* ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/zRcfM.htm Классификация веществ]''' | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/zRcfM.htm Классификация веществ]''' | ||
* ''Тема занятия:'' '''урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов»''', 8 класс | * ''Тема занятия:'' '''урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов»''', 8 класс | ||
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс целесообразно использовать на уроке обобщения и систематизации знаний учащихся по теме « Соединения химических элементов». |
| + | Цели урока: закрепление знаний о классификации неорганических соединений; развитие навыков решения задач; активизация познавательного интереса через игровые формы деятельности; воспитание коммуникативной культуры учащихся. | ||
| + | Проведение различных форм на уроках повышает интерес учащихся к предмету химии, помогает ученикам обобщить и закрепить знания по темам, способствует формированию умений, работать коллективно и повышает ответственность за качество учебы. | ||
| + | |||
| Строка 542: | Строка 560: | ||
* ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_1/4NXPR.htm Составление формул веществ]''' | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_1/4NXPR.htm Составление формул веществ]''' | ||
* ''Тема занятия:'' '''урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов»''', 8 класс | * ''Тема занятия:'' '''урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов»''', 8 класс | ||
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс целесообразно так же использовать на уроке обобщения и систематизации знаний учащихся по теме « Соединения химических элементов». Тем самым активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках химии через развивающие игры или интернет ресурсы. |
| Строка 550: | Строка 568: | ||
* ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/quiz_5/zMkb7.htm Викторина. 1 этап]''' | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/quiz_5/zMkb7.htm Викторина. 1 этап]''' | ||
* ''Тема занятия:'' '''Внеклассная работа по химии, 9 класс''' | * ''Тема занятия:'' '''Внеклассная работа по химии, 9 класс''' | ||
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс можно использовать во время внеклассных мероприятий при проведении викторин, развивающих, дидактических и интеллектуальных игр по химии. В ресурсе приведен пример одного из возможных этапов викторины, который даст возможность разнообразить виды заданий. Я считаю, что задания такого вида учащиеся будут выполнять с удовольствием. |
| + | Использование данных ресурсов на уроках и на внеклассных мероприятиях поможет решить одну из важных задач каждого учителя - побудить интерес к предмету. Применение разнообразных форм работы поддерживает активность внимания и снижает утомляемость. Различные формы обучения при подаче нового материала и обобщении знаний учащихся на любой ступени обучения приобретают все большее значение. Так при обобщении знаний учащихся, активизируются, формируются умения применять знания, самостоятельно мыслить. | ||
==[[Участник: Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]]== | ==[[Участник: Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' '''Английский язык''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/ok4HO.htm WORDBUILDING] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Активизация лексического материала". |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать в качестве тренировки,активизации и контроля лексики. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' '''Игра: "Стрельба по словам."''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/zMasL.htm ENGLISH TENSES] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Видовременные формы глагола". |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать для осуществления тренировки и контроля видовременных форм глагола. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/q63Rg.htm READING A TEXT] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Развитие навыков чтения". |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''При помощи данного ресурса можно проводить контроль чтения,а также плодотворно развивать навыки чтения. |
| Строка 607: | Строка 626: | ||
==[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]]== | ==[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: Окружающий мир в начальных классах''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm ссылка на ресурс КИВ]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:Организм человека - 4 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс можно использовать при тематическом контроле, в индивидуальной работе с учащимися в виде тестирования, при закреплении пройденного материала по любому предмету, изучаемому в начальной школе. Данный ресурс хорош для учащихся начальной школы, так как построен в игровой форме,что очень любят дети младшего школьного возраста. Минус этого ресурса - это то, что если ребенок не правильно располагает какой-то объект , то происходит подсказка - объект не помещается в корзину. Лучше бы результат правильных и неправильных ответов высвечивался в конце игры'' |
| + | '''Предметная область: Окружающий мир в начальных классах''' | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:Timeline (хронология)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm ссылка на ресурс КИВ]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс '' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Использование ресурса возможно во всех темах уроков, где следует выстраивание хронологии каких-либо событий. Это и история, и литература (рассмотрение событий в жизни писателей) Также возможно построение календаря работы над проектом или работы с родителями. Минусом этого ресурса является автоматическое выстраивание промежуточных дат, что не может точно отражать '''НУЖНЫЕ''' даты'' |
| − | + | ||
| + | '''Предметная область: Окружающий мир в начальных классах''' | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело»]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Организм человека - 4 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс как и первый, можно использовать при тематическом контроле, в индивидуальной работе с учащимися в виде тестирования, при закреплении пройденного материала. Данный ресурс хорош для учащихся начальной школы, так как построен в игровой форме,что очень любят дети младшего школьного возраста. '' |
| − | + | '' | |
| − | + | ||
==[[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]]== | ==[[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: Информатика и ИКТ в начальной школе''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: '''Random Name Picker''''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_4/CHF0h.htm| Случайный элемент]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: '''Множества Пересечение множеств. 2-3 класс. УМК "Информатика в играх и задачах"''''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс можно использовать в качестве физ. минутки или приема, предваряющего введение новой темы. Класс делится на 3 группы: 1 ряд - Множество съедобных предметов; 2 ряд - Множество растений; 3 ряд - Множество зеленых предметов. Когда на экране появляется название элемента, то соответствующий ряд должен встать. Своеобразная Игра-молчанка, которая послужит началом обсуждения: - Почему никто не встал? - Почему сейчас вставали учащиеся двух рядов сразу? и т.д.''''' |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: '''Jigsaw Diagram''''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/jigsaw_9/0tkHA.htm| Правило "ЕСЛИ - ТО"]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: '''Простые правила вывода "ЕСЛИ - ТО" 4 класс''''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс может быть использован для индивидуальной и парной работы с последующей взаимопроверкой на этапе закрепления умений составления схем правил «ЕСЛИ – ТО». В целях дифференциации для более слабых учеников УСЛОВИЕ выделено цветом, для более «сильных» - заливку УСЛОВИЙ и СЛЕДСТВИЙ можно сделать одинаковую. Задача: «Составь схему истинного высказывания по правилу «ЕСЛИ – ТО».''''' |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: '''Dustbin Game''''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/etIBx.htm| Состав предмета]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: '''Состав и действия предмета. Схема состава. 4 класс.''''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс возможно использовать на итоговом уроке по теме для организации соревновательного момента на уроке или как одно из конкурсных заданий в уроке-КВН. Позволяет не только проявить знания по изученной теме, но и развивать внимание, скорость реакции, сообразительность.''' '' |
==[[Участник:Верясова Марина|Верясова М. А.]]== | ==[[Участник:Верясова Марина|Верясова М. А.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''''''ХИМИЯ''' |
| − | + | [[Изображение:Business-idea-for-chemish.gif|right]] | |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - Соответствующие пары''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_3/Dca4z.htm ПАРЫ] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Номенклатура оксидов, кислот, оснований, солей''', 8 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать на уроках по теме "Соединения химических элементов". |
| + | Я считаю, что '''генератор аркадных игр''' - универсальный шаблон, который можно применять при изучении многих вопросов (номенклатура неорганических и органических веществ, классификация химических элементов или веществ (простых и сложных), классификации химических реакций, электролитическая диссоциация и т.д.) как при изучении материала, так и при его закреплении или обобщении. | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/2mRsu.htm Типы реакций] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Типы химических реакций''', 8 или 11 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать при закреплении темы в 8 классе или при обобщении темы в 11 классе. |
| + | '''"Мусорный" ящик игр''' - шаблон, который также может использоваться при изучении вопросов различных классификаций не только по химии, но и по другим предметам. | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/Yt3T1.htm ОКСИДЫ И ГИДРОКСИДЫ] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Классификация оксидов и оснований''', 8 или 11 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать, изучая тему "Соединения химических элементов" в 8 классе, а также повторяя данный вопрос в 11 классе в теме " Вещества и их свойства".Также '''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")''' я планирую применять в ходе изучения вопросов генетической связи неорганических и органических веществ при составлении генетических рядов. |
| + | '''Шаблон 4.''' | ||
| + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - Флэш-карты''' | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_3/jQAot.htm Флэш-карты] | ||
| + | * ''Тема занятия:'''''Викторина "Неметаллы"''', 8-9 класс | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать при изучении темы "Простые вещества" в 8 кл или темы "Неметаллы" в 9 кл, а также во внеклассной работе ( например, при проведении предметной недели по химии). Это поможет расширить кругозор учеников и повысить их творческую активность. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | В целом меня очень заинтересовал '''сервис Classtools.net'''. Я постараюсь использовать его возможности в своей педагогической деятельности. К сожалению, у меня возникли трудности при написании химических формул и реакций (нельзя проставлять подстрочные и надстрочные индексы). Хочется надеется, что в дальнейшем данный сервис будет улучшен. | ||
==[[Волкова Ольга Владимировна|Волкова О. В.]]== | ==[[Волкова Ольга Владимировна|Волкова О. В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' математика |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/W5JLm.htm Устный счет] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Проценты |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс можно применять на уроке для активизации учащихся к познавательной деятельности. В игровой форме наиболее удачно пройдет закрепление данной темы. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Random Name Picker (случайные слова ) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_5/XPrZl.htm Зачет] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Треугольники |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс можно использовать при проведении устного зачета на уроке. Очень сложно опросить всех ребят за 40 минут. Организовав взаимопроверку, легко решается эта проблема. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Animated (Virtual) Book (виртуальная книга) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/turningPage_9/2bjYq.htm Инструкция по построению середины отрезка] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Задачи на построение |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' этот ресурс позволяет учителю развивать у учащихся навыки самостоятельной работы. |
| + | ==[[Участник:Погорелова Оксана|Погорелова О.Н.]]== | ||
| + | '''Предметная область:''' Начальная школа | ||
| + | [[Изображение:Ученик2.png|right|]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Игра "Стрельба по словам" |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Окружающий мир. Обобщение изученного |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный вид работы можно использовать в качестве проверки знаний учащихся по изученному курсу "Окружающий мир" в 3-м классе. Он способствует систематизации и обобщению знаний по пройденным темам, выявлению пробелов. Увлекательная игровая форма позволит надолго сохранить в памяти детей полученные знания. |
| − | + | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Игра "Флеш-карты" |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс: ''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Математика. Табличные случаи умножения и деления |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Такой вид работы можно использовать на уроках математики в 3-м классе. Он позволяет проверить знания таблицы умножения и деления и умение применять их в решении задач в одно действие. Можно задействовать на различных этапах работы. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Русский язык. Предложение |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Увлекательное игровое задание такого рода можно использовать при закреплении темы "Предложение" в 3-м классе. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==[[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина О.А.]]== | ==[[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина О.А.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' '''Информатика и ИКТ''' |
| − | + | [[Изображение:Vecjhysq zobr.jpg|130 px|right]] | |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/rYk1D.htm Множества.Элементы множеств] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Множество 3 класс''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Этот замечательный игровой ресурс позволяет на уроке информатики в начальной школе провести закрепление понятий "множество" и "элементы множества" в игровой форме. Так как такие упражнения есть в учебнике - тетради А.В.Горячевa "Информатика в играх и задачах",- то обычно в этот момент на уроке приходилось делить доску на несколько колонок и вызывать учеников для их заполнения. Этот ресурс позволит всем учащимся выполнить работу индивидуально или по парам за компьютерами, а также можно, разделив класс на команды, устроить игру-соревнование, пригласив капитана играть у интерактивной доски, с условием, что команда будет помогать, выкрикивая названия множеств при появлении на экране элементов множеств. Так как игра идет на время, - это позволит не только повторить и закрепить материал, но и выполнить в классе динамическую паузу: ребята обычно в азарте игры вскакивают с мест и энергично двигаются. Считаю, что достоинством данного ресурса также является возможность активно пополнять словарный запас учащихся младших классов. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | [[Изображение:11111.jpg|130 px|right]] | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Post-it "Расставить вехи"''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/postIt_2/VnL5e.htm Элементы окна графического редактора PAINT] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Растровый графический редактор Paint 3 класс''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Подобный ресурс можно использовать в серии уроков по одной теме, например, "Графический редактор PAINT". Достоинством ресурса является то, что, не изменяя содержания, его можно использовать сначала для объяснения материала учителем, а затем в том же виде для проверки усвоения изученного материала. Такая вариативность способствует лучшему запоминанию материала учащимися начальной школы, так как они видят одну и ту же картинку и легче могут воспроизвести полученные знания. |
| − | + | [[Изображение:Wsedfghjk.jpg|130 px|right]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Lights Out''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/lights_out_6/0GYKL.htm Связь операций над множествами и логических операций.] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Множество 4 класс''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс позволяет на уроке организовать активное участие всех учеников класса в обсуждении задачи и выполнении заданий, или проверку результатов самостоятельной работы. "Под выключенным светом" можно просмотреть только небольшие участки изображения, что позволяет сосредоточить внимание учащихся на отдельной части сложной задачи. Обычно задачи на связь операций над множествами и логических операций тяжело решаются младшими школьниками «на слух», а визуальное представление, да еще в таком «раздробленном» виде значительно упрощает задачу для восприятия и позволяет большинству учащихся найти правильное решение. Применять ресурс можно на уроках решения задач и при подготовке к контрольной работе, когда решаются сложные обобщающие задачи по теме. Такая работа может проводиться в парах, мини-командах или малых группах, либо всем классом. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==[[Участник конкурса:Осипова Светлана|Осипова С. Л.]]== | ==[[Участник конкурса:Осипова Светлана|Осипова С. Л.]]== | ||
'''Предметная область:''''''Информатика и ИКТ''' | '''Предметная область:''''''Информатика и ИКТ''' | ||
| − | |||
| − | '''Шаблон 1.''''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' | + | '''Шаблон 1.''' |
| + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2ltQE.htm] | ||
| + | * ''Тема занятия:'''''Программное обеспечение ПК. Урок-игра, 7 класс''' | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Ресурс может использоваться на уроке –игре «Кто быстрей поймает программу» | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | '''Шаблон 2.''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http:// | + | * ''Название шаблона:'''''Fishbone Diagram (рыбий скелет)''' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/fishbone_2/E0gLt.htm] |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Тема занятия:'''''Структура НИР.Самостоятельная работа. Урок ОП, 10 класс''' |
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресур можно использовать на уроках '''О'''снов '''П'''роектирования "Модуль научно-исследовательский проект" на этапе знакомства со структурой научно- исследовательской работы. На "скелете" учащиеся располагают 4 основных раздела НИР и в соответствующем порядке факторы, которые необходимо отразить в каждом разделе НИР. Это может быть самостоятельная работа после получения на уроке соответствующих теоретических сведений. | ||
| + | '''Шаблон 3.''' | ||
| + | * ''Название шаблона:'''''Timeline (хронология)''' | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/timeline_8/dWRqr.htm ] | ||
| + | * ''Тема занятия:'''''Программирование. Арифметический цикл''' | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Задание "Предлагаю правильно расставить команды Паскаля для решения задачи…А формулировку задачи напиши вместо этих слов." Можно просто подготовить блоки, а дети будут сами придумывать задачи друг для друга. В конце концов можно командное соревнование устроить и Бои с правилами! | ||
| − | + | '''Шаблон 4.''' | |
| − | '''Шаблон | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* ''Название шаблона:'''''Post It (расставить вехи)''' | * ''Название шаблона:'''''Post It (расставить вехи)''' | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:''http://classtools.net/widgets/postIt_6/rzVus.htm | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_6/rzVus.htm] |
| − | + | * ''Тема занятия:'''''Алгоритмические конструкции - урок закрепление. 7 класс.''' | |
| − | * ''Тема занятия:''''Алгоритмические конструкции - урок закрепление. 7 класс.'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Этот ресурс можно использовать как после изучения основных алгоритмических конструкций, так и в процессе изучения данных конструкций на языке Паскаль. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Этот ресурс можно использовать как после изучения основных конструкций, так и в процессе изучения данных конструкций на языке Паскаль | + | |
==[[Почтарёва Елена]]== | ==[[Почтарёва Елена]]== | ||
| Строка 830: | Строка 850: | ||
==[[Участник:Львова Наталья|Львова Н. В.]]== | ==[[Участник:Львова Наталья|Львова Н. В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' математика |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Priority Chart (дерево приоритетов) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/WOGaB.htm Алгоритм сложения алгебраических дробей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Сложение алгебраических дробей |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ресурс предназначен для проверки знания алгоритма сложения алгебраических дробей. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_5/l2Ix0.htm Квадрат разности] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ресурс предназначен для проверки знания формулы квадрата суммы. Можно после изучения всех формул добавить еще пазлы для конструирования других формул. С избытком должны быть "+" и "-". |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/cY09z.htm Квадратные уравнения] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Квадратные уравнения. Неполные квадратные уравнения. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ресурс предназначен для первичного закрепления изученной темы. Далее с этим же шаблоном можно создать ресурсы на сортировку по способу решения квадратных уравнений и на количество корней квадратных уравнений. |
==[[Участник:Ананьева Татьяна|Ананьева Т. А.]]== | ==[[Участник:Ананьева Татьяна|Ананьева Т. А.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''''' Информатика и ИКТ'' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' ''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/CJ4n8.htm. Как устроен компьютер] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Компьютер для начинающих, 5 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Как устроен компьютер". Использование данного ресурса в качестве практической работы за компьютером, позволит закрепить изученный материал. |
| − | + | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Venn Diagram (диаграмма Венна) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/venn_7/5OxDp.htm. Решение логических задач с помощью кругов Эйлера.] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Состав объекта, 7 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''''Данный ресурс целесообразно использовать для иллюстрации решения задач с помощью кругов Эйлера на уроке, а также во время внеклассной работы |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Priority Chart (дерево приоритетов) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/tJlBM.htm Линейные программы на языке программирования Turbo Pascal.] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Линейные программы на языке программирования Turbo Pascal.9 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать при закреплении изученного материала, для проверки знаний по теме, а также во время внеклассных мероприятий при проведении викторин, развивающих, дидактических и интеллектуальных игр |
==[[Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Е.В.]]== | ==[[Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Е.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:'''начальные классы |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Повторение таблицы умножения" |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| + | эту игру можно использовать во втором классе при закреплении таблицы умножения, можно так же применить на устном счёте | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Состав слова" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данную схему можно использовать при изучении состава слова, где наглядно видно,что такое например, приставка, где стоит, для чего служит и при этом ребёнок видит некоторые приставки. |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Игра: Priority Chart (дерево приоритетов) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Решение выражений со скобками" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный материал может быть использован на уроке математики во втором классе для закрепления нового материала, также можно использовать в виде игры на повторение. Очень хорошая игра для индивидуальной работы. |
| − | + | ||
==[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]]== | ==[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]]== | ||
| Строка 918: | Строка 936: | ||
Кроме этого,сохранив игру иным способом, можно разместить её в блоге класса. Тогда дети смогут потренироваться дома. | Кроме этого,сохранив игру иным способом, можно разместить её в блоге класса. Тогда дети смогут потренироваться дома. | ||
| − | |||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Priority Chart (дерево приоритетов)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей ] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Математика. Решение задач''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс может быть использован на обобщающем уроке или на уроке закрепления знаний. Возможно использование как индивидуальной, так и групповой форм работы. Формирует навыки алгоритмического мышления. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Venn Diagram (диаграмма Венна)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Математика.Нумерация чисел |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Пример ресурса, который нацелен на отработку умений сравнивать, анализировать, классифицировать имеющуюся информацию. В первую область диаграммы включены "двухзначные числа", во вторую - "чётные2. Можно внести в диаграмму "ошибочные" варианты, заменив задание на "Найди ошибку" |
==[[Участник:Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева О.В.]] == | ==[[Участник:Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева О.В.]] == | ||
| Строка 941: | Строка 958: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_5/Z8036.htm По материкам и океанам] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Викторина на уроке обобщения учебного материала по географии за курс 7 класса |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Викторина рассчитана на учащихся 7 класса. Время проведения - урок обобщения изученного материала в конце учебного года. В течение года учащиеся знакомятся с особенностями природы материков и океанов. Эта викторина в виде игры заставит их вспомнить некоторые знания из курса 7 класса. <br> | |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Random Name Picker (случайные слова) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_7/XJRbk.htm Словарная работа] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Словарная работа на уроке географии в 8 классе при изучении раздела "Население" |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Работа рассчитана на учащихся 8 класса. Проводится на уроках в разделе "Население". Может быть использована как на уроках закрепления материала, где учащиеся устно фронтально объясняют значения слов, а также на контрольных уроках, где учащимся учитель предлагает письменно указать значение данных словарных слов. <br> | |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/LgeAq.htm Оболочки Земли] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Упражнение на закрепление материала в разделе "Оболочки Земли"на уроке географии |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Упражнение рассчитано на учащихся 6 класса. Проводится на уроке закрепления материала, где учащиеся систематизируют полученные знания об оболочках Земли и развивают умение классифицировать различные слова по категориям, где категориями являются изученные ими оболочки. <br> | |
| − | + | ||
==[[Участник:Любимова Ольга|Любимова О.П.]] == | ==[[Участник:Любимова Ольга|Любимова О.П.]] == | ||
Текущая версия на 15:46, 14 декабря 2013
Основной этап мастер-класса
По мере выполнения участниками основного этапа мастер-класса для повышения наглядности будет заполняться таблица "Идеи участников мастер-класса по использованию сервиса Classtools.net на различных учебных предметах".
Савельева Т.Н.
Предметная область: технология
Шаблон 1.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Текстильные волокна
- Тема занятия: Классификация текстильных волокон
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Классификация текстильных волокон". Такая игровая форма позволяет легко и быстро закрепить пройденный материал. Также данный ресурс можно использовать как материал для подготовки к итоговому тестированию по теме "Материаловедение", предложив учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам."
- Ссылка на авторский ресурс: Свойства тканей
- Тема занятия: Свойства текстильных материалов
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Данный ресурс удобно применять не только для повторения и закрепления пройденного материала, но и для повышения интереса к изучению новой темы. Поэтому его можно использовать при изучении нового материала. Игра "Стрельба по словам" занимает мало времени, что позволяет применять её для повторения материала в начале урока. Это также хороший ресурс для создания конкурсов для внеклассных мероприятий.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")
- Ссылка на авторский ресурс: Диаграмма "Процесс создания модели"
- Тема занятия: Конструирование и моделирование швейных изделий
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Данную диаграмму целесообразно применять при изучении темы "Конструирование и моделирование швейных изделий" для увеличения наглядности. Подача новых терминов в виде опорных схем помогает учащимся лучше понять и усвоить материал. Данный ресурс можно применять и для закрепления материала. Предложив детям игру "Ателье", где девочки делятся на 4 группы: конструкторы-модельеры, художникы-модельеры, закройщики и швеи. Каждая группа рассказывает о проделанной работе.
Танайлова И.А.
Предметная область:начальные классы
Шаблон 1.
- Название шаблона:Random Name Picker (случайные слова )
- Ссылка на авторский ресурс: Игра Джекпот (3режим работы)
- [1]
- Тема занятия: "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
эту игру предлагаю использовать на уроке математики в 4 классе в качестве повторения или закрепления пройденного материала. Если есть блог класса, то с целью закрепления темы в домашних условиях можно разместить игру туда
Шаблон 2.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:[[2]]
- Тема занятия:"Части речи. Повторение"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:игру предлагаю
использовать в качестве повторения на уроке русского языка в 3 классе. При наличии блога класса можно разместить игру туда для домашнего повторения темы.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс:[3]
- Тема занятия:"Викторина "Наши любимые сказки".
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: игру предлагаю
- использовать на уроке чтения или внеклассного чтения в 1 классе.
Шонина Г.Ю.
Предметная область: русский язык и литература Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:Типы подчинительной связи в словосочетании
- Тема занятия:Типы подчинительной связи в словосочетании (8 класс или 9,11 при подготовке к ГИА и ЕГЭ)
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Одним из самых активно используемых на уроках русского языка упражнений является распределительный диктант. Этот вид упражнений применяется практически по всем темам курса русского языка. Ресурс Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) очень хорошо подходит для создания данного вида упражнений. Можно предложить распределить слова по орфограммам, с одинаковой буквой в той или иной морфеме, распределить слова по частям речи, по способу словообразования и т.д. Мною составленное задание можно использовать на уроке в 8 классе для закрепления темы "Типы связи в словосочетании", для коллективной или индивидуальной работы. Объем упражнения позволяет применять задание и для отработки навыков при подготовке к ГИА и ЕГЭ.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Флэш-карты."
- Ссылка на авторский ресурс:Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
- Тема занятия: Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Игру "Флэш-карты" можно использовать на уроках литературы для создания викторин по творчеству или отдельным произведениям писателей. Она дает возможность представить вопрос викторины и затем проверить ответ. К сожалению, этот ресурс имеет один недостаток: можно представить только 10 вопросов или заданий, часто этого бывает недостаточно. Разработанная мной викторина по роману "Евгений Онегин" может быть использована на заключительном уроке по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Post It (расставить вехи)
- Ссылка на авторский ресурс:Устаревшая лексика
- Тема занятия:Сочинение с использованием устаревшей лексики по картине В.М. Васнецова "Иван Царевич на Сером Волке" (6 класс)
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс можно использовать на уроках развития речи и на уроках русского языка. Он дает возможность соотнести понятие с предметом, который это понятие обозначает. Представленное мной упражнение можно использовать на уроке подготовки к сочинению, обязательным условием которого является использование в своей работе изученных на уроках русского языка устаревших слов.
Перец Е. А.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Шаги Великой Победы
- Тема занятия: Историческая викторина, посвященная 65-летию Великой Победы
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: «Потерявший память – обречен…» (Р.Рождественский)
Викторина рассчитана для учащихся 5-11 классов при проведении внеклассного мероприятия.
Учащиеся должны знать важнейшие сражения, битвы, операции Великой Отечественной войны, которые привели к полному освобождению нашей Родины от фашистских оккупантов. Викторина «Шаги Великой Победы» нацелена показать великую роль Советского Союза в разгроме нацистской Германии.
Задачи ресурса:
- Воспитание патриотизма, формирование чувства национальной гордости через приобщение учащихся к истории Великой Отечественной войны.
- Создать благоприятные условия для формирования чувства благодарности ветеранам.
- Способствовать воспитанию причастности к истории своей страны, ответственности за мирный завтрашний день.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Dustrbin Game
- Ссылка на авторский ресурс: XIX век в событиях и лицах
- Тема занятия: История России. XIX век. Итоговый повторительно-обобщающий урок. 8 класс.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Идея данного ресурса заключается в итоговом тестировании изученного материала за курс 8 класса по истории России. Учащиеся в процессе работы должны осмыслить, осознать, усвоить причинно-следственные связи, закономерности единого, целостного исторического процесса социально-экономического и политического развития России в XIX веке. Ресурс способствует обобщению исторических фактов, событий и роли личности в истории.
Ресурс может быть использован при подготовке к Единому Государственному Экзамену.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Timeline (хронология)
- Ссылка на авторский ресурс: От Февраля к Октябрю
- Тема занятия: История России. XX век. От Февраля к Октябрю. 9, 11 классы.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс может быть использован при закреплении новых знаний, полученных на уроке. Хронологическая работа поможет учащимся разобраться в водовороте событий исторического периода от Февраля к Октябрю 1917 года. Уяснить сложный многомерный исторический процесс: от отречения Николая II, периода двоевластия до событий октября 1917 года.
Зубарева О.Н.
Предметная область: математика
Шаблон 1.
- Название шаблона: Burger (Алгоритм сложения десятичных дробей)
- Ссылка на авторский ресурс:Алгоритм сложения десятичных дробей
- Тема занятия: Сложение десятичных дробей, 5 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс может быть применен на уроках объяснения нового материала, на уроках обобщения и повторения по вышеуказанной теме. По аналогии с данным ресурсом учащимся можно предложить самим создать алгоритмы вычитания, умножения и деления десятичных дробей.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Jigsaw (Расположи в порядке убывания)
- Ссылка на авторский ресурс: Расположи в порядке убывания
- Тема занятия: Сравнение дробей, 5 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Отработка навыков сравнения обыкновенных и десятичных дробей процесс утомительный и трудоемкий как для учащихся, так и для учителя. Представленный ресурс можно использовать в качестве тренажера для учащихся 5 класса. В 9 классе при подготовке к ГИА по математике к этому ресурсу можно вновь обратиться.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Priority_chart (От меньшего к большему)
- Ссылка на авторский ресурс: От меньшего к большему
- Тема занятия: Арифметические действия с натуральными числами, сравнение натуральных чисел, 5 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс позволяет в игровой форме отработать навыки сложения, вычитания, умножения, деления, сравнения натуральных чисел
Семенова О.С.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Устройство компьютера
- Тема занятия: "Компьютер как универсальное устройство обработки информации", 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Компьютер как универсальное устройство обработки информации". После изучения нового материала учащиеся иногда путают устройства ввода и вывода, хранения и обработки информации. Использование данного ресурса в качестве практической работы за компьютером, позволит закрепить изученный материал. Ребята могут выполнять работу как индивидуально, так и в парах. Можно предложить учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. Также предложенный ресурс можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по предмету.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Post It (расставить вехи)
- Ссылка на авторский ресурс: Рабочий стол Windows
- Тема занятия: "Графический интерфейс Windows", 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс целесообразно использовать при изучении учащимися нового материала по теме "Графический интерфейс Windows". В процессе изучения указанной темы, учитель много внимания уделяет основным элементам Рабочего стола Windows. Данный ресурс очень пригодится для демонстрации и наглядности предлагаемого материала. С его помощью можно детально проанализировать изображение Рабочего стола и определить его основные элементы. Также можно предложить учащимся более детально познакомиться с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (стрельба по словам)
- Ссылка на авторский ресурс: Свойства и виды информации
- Тема занятия: "Информация. Свойства и виды информации", 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс целесообразно использовать для закрепления знаний учащихся по теме "Информация. Свойства и виды информации". Использование данного ресурса в качестве практической работы за компьютером, способствует формированию у учащихся умения различать различные виды информации, определять свойства информации. Ребята могут выполнять работу как индивидуально, так и в парах. Можно предложить учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. Кроме того, предложенную игру можно использовать в качестве проверки знаний учащихся по указанной теме. Также ресурс можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по предмету.
Жеребцова И.И.
Предметная область: Окружающий мир,математика,литературное чтение
Шаблон 1.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик )
- Ссылка на авторский ресурс: мой ресурс группы животных
- Тема занятия: Обобщение пройденного материала
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Использовать в 1 классе после изучения тем о рыбах, птицах, животных, насекомых
Шаблон 2.
- Название шаблона: Arcade Game Generator Игра: "Маниакальный Шахтер."
- Ссылка на авторский ресурс: мой ресурс таблица умножения
- Тема занятия: Таблица умножения на 2.Математика.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Использовать во 2 классе в конце изучения таблицы умножения на 2 и при изучении любых математических вычислений.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Countdown Timer (таймер)
- Ссылка на авторский ресурс: мой ресурс
- Тема занятия: Проверка техники чтения
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: На уроках литературного чтения проводить диагностику скорости чтения
Шаблон 4.
- Название шаблона: Игра: "Стрельба по словам."
- Ссылка на авторский ресурс:
мой ресурс по литературному чтению
- Тема занятия: Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
По литературному чтению использовать можно игру "Стрельба по словам" при повторении материала
Копылова Е.П.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона:Post-it "Расставить вехи"
- Ссылка на авторский ресурс:Системный блок компьютера
- Тема занятия: Аппаратная реализация компьютера, 10 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс можно продемонстрировать при объяснении данной темы для всего класса на интерактивной доске (коллективно расставляя вехи), либо (или дополнительно) дать попробовать каждому ученику выполнить задание на своем рабочем месте для закрепления темы.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Timeline "Хронология"
- Ссылка на авторский ресурс:История развития вычислительной техники и компьютеров
- Тема занятия:История ЭВМ, 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс можно использовать как при объяснении новой темы, высветив его на экране или интерактивной доске, так и при проверке знаний каждого ученика (на локальной машине). На загруженной картинке имеется подборка фотографий-подсказок.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Arcade Game Generator "Стрельба по словам"
- Ссылка на авторский ресурс: Аппаратные и программные средства ЭВМ
- Тема занятия: Состав, архитектура и программное обеспечение ЭВМ, 7 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Эту игру можно использовать на обобщающем уроке по разделу "Первое знакомство с компьютером". Она может стать одним из заданий при проведении урока в виде игры, где ребята разбиты на группы.
Боряева Н.В.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 2.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 3.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Андреева А.Б.
Предметная область: Обществознание
Шаблон 1.
- Название шаблона: Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")
- Ссылка на авторский ресурс: Семья как социальный институт
- Тема занятия: Семья и брак как социальные институты
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: В ЕГЭ 2010 г. по обществознанию добавили новый тип задания - составление развернутого плана по теме. Думаю, многие столкнулись с проблемой, что учащиеся не понимают, чего чего от них хотят и как вообще составлять план да еще и с подпунктами. Схема поможет визуализировать данный тип задания и сделать его более доступным для понимания. В качестве примера я взяла простейшую, но одну из самых распространенных тем "Семья как социальный институт"
Предметная область: История
Шаблон 2.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Соответствующие пары."
- Ссылка на авторский ресурс: Соотнесите современников
- Тема занятия:Исторические личности
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Одна из основных проблем на уроках истории – нехватка времени на изучение исторических персонажей на уроке и сложность в их запоминании. Отработать Вам поможет данное задание. В игре предусмотрено три лишних ответа, что в некоторой степени усложняет работу учащихся и не позволяет отвечать на последние вопросы методом исключения. Можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня!
Шаблон 3.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам."
- Ссылка на авторский ресурс: Россия в конце XVI - начале XVII вв
- Тема занятия: События смутного времени
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данную игру можно использовать в качестве интеллектуальной разминки в начале урока, на любом этапе урока в качестве проверки знаний, для подготовки к ГИА и ЕГЭ (блок А, В). Задание на проверку знаний хронологии по теме «Смутное время. Россия в конце XVI - начале XVII вв». В игре предусмотрено два лишних ответа, что немного усложняет задание.
Степаненко Т.В.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона: POST IT (расставить вехи)
- Ссылка на авторский ресурс: Инструменты графического редактора Gimp
- Тема занятия: Знакомство с графическим редактором Gimp.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при изучении, закреплении темы, а также контроле знаний учащихся 4 класса по теме: "Основные инструменты графического редактора".
Шаблон 2.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (Маниакальный шахтер)
- Ссылка на авторский ресурс:Назначение основных клавиш клавиатуры
- Тема занятия:"Изучение клавиатуры"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Так как данная тема изучается в 3 классе, то можно использовать этот ресурс как инструмент для закрепления знаний о назначении основных клавиш клавиатуры. А также в качестве тренажера по работе с навигационными клавишами.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Countdown Timer (таймер)
- Ссылка на авторский ресурс: Таймер на 17 минут
- Тема занятия:"Создание таблиц в БД"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс очень удобен при организации работы в группе. Я попробовала его использовать на уроках в 9 классах по созданию таблиц в БД. Класс делится на 2 группы. Первая группа выполняет задание на компьютере, каждый ученик создает свою таблицу с данными. Вторая работает по карточкам, закрепляя основные понятия БД. На таймере выставляется время 17 минут и через проектор проецируется на экран. Таким образом решается сразу несколько проблем: ребят не нужно подгонять, постоянно говорить, сколько осталось времени; у учителя освобождается больше времени для индивидуальной работы с каждым учеником; вид таймера подстегивает ребят на более рациональное использование отведенного времени. Этот ресурс позволяет учителю четко отслеживать работу в группах, контролировать каждый этап работы. Очень полезный инструмент!
Пудовкина М.Е.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона:Post It (расставить вехи)
- Ссылка на авторский ресурс:Основные операции при рисовании
- Тема занятия:Основные операции при рисовании в графическом редакторе Paint", 3 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Графические редакторы»
Шаблон 2.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс:Создание печатных публикаций
- Тема занятия:«Создание печатных публикаций», 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Создание печатных публикаций»
Шаблон 3.
- Название шаблона:Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
- Ссылка на авторский ресурс:Создание текстов
- Тема занятия: «Создание текстов», 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний.
Истомина Е.В.
Предметная область:начальные классы
Шаблон 1.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:Части речи
- Тема занятия: Повторение пройденного. Части речи.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи
Шаблон 2.
- Название шаблона: Animated (Virtual) Book (виртуальная книга)
- Ссылка на авторский ресурс:"Кукла с хорошим аппетитом"
- Тема занятия: Юрий Олеша "Кукла с хорошим аппетитом"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: урок литературного чтения, первичное знакомство с произведением
Шаблон 3.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты)
- Ссылка на авторский ресурс:Таблица деления
- Тема занятия: Таблица умножения и деления на 7, 8, 9.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: на уроке математики данный ресурс позволит проверить знание таблицы деления на 7,8,9 на этапе отработки вычислительных навыков.
Шаблон 4.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (Флеш-карты)
- Ссылка на авторский ресурс: Викторина "Планета Земля"
- Тема занятия: Наш общий дом (окружающий мир).
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: на уроке окружающего мира викторина поможет провести этап систематизации знаний по данной теме
Савина Г.Н.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 2.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 3.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Дорошенко Н.С.
Предметная область: русский язык и литература
Шаблон 1.
- Название шаблона: Arcade Game Generator ("Стрельба по словам")
- Ссылка на авторский ресурс: Н.В. Гоголь Шинель
- Тема занятия: Викторина по теме:Н.В.Гоголь "Шинель"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данную игру можно использовать на заключительном этапе работы над повестью Н.В.Гоголя "Шинель" в 8 классе. Ресурс позволяет быстро и качественно проверить основные моменты изученного произведения. Тип урока:0повторение и обобщение изученного материала.Работа ведется индивидуально. Практическую работу с данной игрой можно организовать на внеклассном мероприятии по литературе.Работу можно осуществлять как индивидуально, так и в малых группах.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Burger Diagram
- Ссылка на авторский ресурс: Изучение типа речи "Рассуждение"
- Тема занятия: Изучение типа речи, 6 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данную игру можно использовать на уроке при развитии представления о типе речи "Рассуждение" в 6 классе. Игра позволяет систематизировать теоретический материал и наглядно представлять его в виде данного изображения.Безусловно, данный ресурс очень разнообразен в использовании. Также он может быть использован и на других типах урока.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Dustrbin Game
- Ссылка на авторский ресурс: Части речи.Числительное
- Тема занятия: "Имя числительное" в 6 классе (вводный урок, знакомство с понятием)
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс в игровой форме позволяет отработать навык отличать числительные от слов других частей речи, имеющих числовое значение. Игру можно использовать при работе на первых уроках для формирования умения отличать числительное от других частей речи.
Надточий И.С.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона: Arcade Game Generator
- Ссылка на авторский ресурс: Устройство компьютера
- Тема занятия: Устройство компьютера
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Вопросы подобраны таким образом, что охватывают три темы по программе И.Г.Семакина в 8 классе: "Основные устройства компьютера", (Глава 2.5), "Основные устройства ввода-вывода", (Глава 2.7), "Устройства ввода-вывода графической информации, (Главы 4.18 .4.19). Целесообразно использовать в конце года на уроках повторения. Поскольку генератор игр устроен таким образом, что один и тот же набор вопросов загружается в разные игры, то использовать ресурс можно следующим образом: для тренировки, для самообразования, для дистанционного обучения - игры ""Флэш-карты" и "Соответствующие пары", для контроля знаний, на внеклассных мероприятиях - игры "Стрельба по словам", "Веселая стрельба из пушки" и "Маниакальный шахтер"
Шаблон 2.
- Название шаблона: Timeline (хронология)
- Ссылка на авторский ресурс: Подпрограммы-функции
- Тема занятия: Подпрограммы - функции (в лицее это тема изучается в 8 классе).
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: В задании требуется исправить ошибки и расставить правильно операторы в программе. Ресурс можно использовать на уроках при прохождении темы "Процедуры и функции" на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, на обобщающих уроках, для самостоятельной работы дома.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Тэги языка HTML
- Тема занятия: Тэги HTML и их параметры (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 10 класс глава 5.29 "Web-сайт - гиперструктура данных"")
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: При изучении темы рассматривается создание Web-сайта средствами языка HTML. Ресурс можно использовать на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, перед разработкой собственных проектов.
Шаблон 4.
- Название шаблона: Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс: Сортировка записей в базе данных
- Тема занятия: Сортировка записей в базе данных (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 11 класс глава 5.34 "Запросы как приложения ИС"")
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: В задании требуется отсортировать записи по двум ключам. Ресурс можно использовать во время объяснения материала как демонстрацию, можно предложить также как самостоятельное задание ученикам на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе. Кроме того, в таблице записаны сведения о языках программирования и их авторах. Можно повторить классификацию языков программирования.
Михеева О.П.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Информатика - сортируем основные понятия
- Тема занятия: Проверка знаний учащихся по основам информатики
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Удобен тем, что проверка знаний производится самим ресурсом, также происходит тренировка на поиск правильного ответа.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Jigsaw Diagram (Диаграмма "Пазлы")
- Ссылка на авторский ресурс: Собери программный код
- Тема занятия: Знакомство с алгоритмом суммирования
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс не понравился - учащийся не может самостоятельно определить правильность выполнения задания, необходим контроль преподавателя.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")
- Ссылка на авторский ресурс: Классификация языков программирования
- Тема занятия: Программирование: классификация языков программирования
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Жаль, что нельзя добавлять "кости" (ограничение до 3 штук).
Крутикова Г. К.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 2.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 3.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Азамова И.И.
Предметная область: Биология
Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game
- Ссылка на авторский ресурс: [4]
- Тема занятия: Обмен веществ, 9 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
данный ресурс можно использовать: 1. при работе с терминологией; 2. как один из видов работы с интегрированными детьми; 3. для контроля домашнего задания; 4. для классификации биологических процессов
Шаблон 2.
- Название шаблона:Arcade Game Generator /Wordshoot
- Ссылка на авторский ресурс: [5]
- Тема занятия: Законы Менделя
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный ресурс можно использовать: 1.как конкурсное задание; 2. при работе с терминологией; 3. для рефлексии понятий, терминов, процессов и т.д. 4. для контроля домашнего задания.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Priority Chart
- Ссылка на авторский ресурс: [6]
- Тема занятия: Синтез белка, 9 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
1. задание для развития мыслительных операций; 2. для воссоздания целостности биологического процесса; 3. для закрепления. контроля пройденной темы, как один из видов дифференцированного контроля домашнего задания; 4. для самоконтроля.
Перезнатнова М.Ю.
Предметная область: химия
Шаблон 1.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Классификация веществ
- Тема занятия: урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов», 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: данный ресурс целесообразно использовать на уроке обобщения и систематизации знаний учащихся по теме « Соединения химических элементов».
Цели урока: закрепление знаний о классификации неорганических соединений; развитие навыков решения задач; активизация познавательного интереса через игровые формы деятельности; воспитание коммуникативной культуры учащихся. Проведение различных форм на уроках повышает интерес учащихся к предмету химии, помогает ученикам обобщить и закрепить знания по темам, способствует формированию умений, работать коллективно и повышает ответственность за качество учебы.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Random Name Picker (случайные слова )
- Ссылка на авторский ресурс: Составление формул веществ
- Тема занятия: урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов», 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: данный ресурс целесообразно так же использовать на уроке обобщения и систематизации знаний учащихся по теме « Соединения химических элементов». Тем самым активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках химии через развивающие игры или интернет ресурсы.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам."
- Ссылка на авторский ресурс: Викторина. 1 этап
- Тема занятия: Внеклассная работа по химии, 9 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: данный ресурс можно использовать во время внеклассных мероприятий при проведении викторин, развивающих, дидактических и интеллектуальных игр по химии. В ресурсе приведен пример одного из возможных этапов викторины, который даст возможность разнообразить виды заданий. Я считаю, что задания такого вида учащиеся будут выполнять с удовольствием.
Использование данных ресурсов на уроках и на внеклассных мероприятиях поможет решить одну из важных задач каждого учителя - побудить интерес к предмету. Применение разнообразных форм работы поддерживает активность внимания и снижает утомляемость. Различные формы обучения при подаче нового материала и обобщении знаний учащихся на любой ступени обучения приобретают все большее значение. Так при обобщении знаний учащихся, активизируются, формируются умения применять знания, самостоятельно мыслить.
Кузнецова М.Н.
Предметная область: Английский язык
Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:WORDBUILDING
- Тема занятия:"Активизация лексического материала".
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс целесообразно использовать в качестве тренировки,активизации и контроля лексики.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам."
- Ссылка на авторский ресурс:ENGLISH TENSES
- Тема занятия:"Видовременные формы глагола".
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс целесообразно использовать для осуществления тренировки и контроля видовременных форм глагола.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс:READING A TEXT
- Тема занятия:"Развитие навыков чтения".
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:При помощи данного ресурса можно проводить контроль чтения,а также плодотворно развивать навыки чтения.
Кадырова Л.Г.
Предметная область:Социальный мир
Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик )
- Ссылка на авторский ресурс:ссылка на мой ресурс
- Тема занятия:"Знатоки природы"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс отлично справляется с решением таких развивающих задач, как развитие внимательности, усидчивости, аналитического мышления. Очень интересен ресурс своей простотой и доступностью.Его вполне может усвоить ребенок старшего дошкольного возраста, на которого ориентировано мое занятие.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс:ссылка на мой ресурс
- Тема занятия:"Познай себя"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс предлагаю использовать в работе с родителями. Очень часто при проведении родительских собраний бывает так, что несколько человек приходят чуть раньше других. Чтобы это время не было потеряно зря, можно познакомить родителей с материалом, который Вы используете на своих занятиях. А чтобы это было наглядно, предложите им самим ответить на вопросы, ответы на которые дети уже знают.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Animaited (Virtual) Book (Виртуальная книга)
- Ссылка на авторский ресурс:ссылка на мой ресурс
- Тема занятия:Консультация для родителей "Воспитываем гения!"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс предлагаю также использовать при работе с родителями, т.к. дошкольная педагогика уделяет этому огромное внимание. В моем случае это - использование ресурса как наглядность предлагаемого материала при проведении консультации.
Клёнова И.В.
Предметная область: Окружающий мир в начальных классах
Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:ссылка на ресурс КИВ
- Тема занятия:Организм человека - 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс можно использовать при тематическом контроле, в индивидуальной работе с учащимися в виде тестирования, при закреплении пройденного материала по любому предмету, изучаемому в начальной школе. Данный ресурс хорош для учащихся начальной школы, так как построен в игровой форме,что очень любят дети младшего школьного возраста. Минус этого ресурса - это то, что если ребенок не правильно располагает какой-то объект , то происходит подсказка - объект не помещается в корзину. Лучше бы результат правильных и неправильных ответов высвечивался в конце игры
Предметная область: Окружающий мир в начальных классах
Шаблон 2.
- Название шаблона:Timeline (хронология)
- Ссылка на авторский ресурс: ссылка на ресурс КИВ
- Тема занятия: Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Использование ресурса возможно во всех темах уроков, где следует выстраивание хронологии каких-либо событий. Это и история, и литература (рассмотрение событий в жизни писателей) Также возможно построение календаря работы над проектом или работы с родителями. Минусом этого ресурса является автоматическое выстраивание промежуточных дат, что не может точно отражать НУЖНЫЕ даты
Предметная область: Окружающий мир в начальных классах
Шаблон 3.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Викторина «Наше тело»
- Тема занятия: Организм человека - 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс как и первый, можно использовать при тематическом контроле, в индивидуальной работе с учащимися в виде тестирования, при закреплении пройденного материала. Данный ресурс хорош для учащихся начальной школы, так как построен в игровой форме,что очень любят дети младшего школьного возраста.
Козлова М.В.
Предметная область: Информатика и ИКТ в начальной школе
Шаблон 1.
- Название шаблона: Random Name Picker
- Ссылка на авторский ресурс:Случайный элемент
- Тема занятия: Множества Пересечение множеств. 2-3 класс. УМК "Информатика в играх и задачах"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс можно использовать в качестве физ. минутки или приема, предваряющего введение новой темы. Класс делится на 3 группы: 1 ряд - Множество съедобных предметов; 2 ряд - Множество растений; 3 ряд - Множество зеленых предметов. Когда на экране появляется название элемента, то соответствующий ряд должен встать. Своеобразная Игра-молчанка, которая послужит началом обсуждения: - Почему никто не встал? - Почему сейчас вставали учащиеся двух рядов сразу? и т.д.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Jigsaw Diagram
- Ссылка на авторский ресурс:Правило "ЕСЛИ - ТО"
- Тема занятия: Простые правила вывода "ЕСЛИ - ТО" 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс может быть использован для индивидуальной и парной работы с последующей взаимопроверкой на этапе закрепления умений составления схем правил «ЕСЛИ – ТО». В целях дифференциации для более слабых учеников УСЛОВИЕ выделено цветом, для более «сильных» - заливку УСЛОВИЙ и СЛЕДСТВИЙ можно сделать одинаковую. Задача: «Составь схему истинного высказывания по правилу «ЕСЛИ – ТО».
Шаблон 3.
- Название шаблона: Dustbin Game
- Ссылка на авторский ресурс:Состав предмета
- Тема занятия: Состав и действия предмета. Схема состава. 4 класс.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс возможно использовать на итоговом уроке по теме для организации соревновательного момента на уроке или как одно из конкурсных заданий в уроке-КВН. Позволяет не только проявить знания по изученной теме, но и развивать внимание, скорость реакции, сообразительность.
Верясова М. А.
'Предметная область:'ХИМИЯ
Шаблон 1.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - Соответствующие пары
- Ссылка на авторский ресурс:ПАРЫ
- Тема занятия:Номенклатура оксидов, кислот, оснований, солей, 8 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный ресурс можно использовать на уроках по теме "Соединения химических элементов".
Я считаю, что генератор аркадных игр - универсальный шаблон, который можно применять при изучении многих вопросов (номенклатура неорганических и органических веществ, классификация химических элементов или веществ (простых и сложных), классификации химических реакций, электролитическая диссоциация и т.д.) как при изучении материала, так и при его закреплении или обобщении.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:Типы реакций
- Тема занятия:Типы химических реакций, 8 или 11 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный ресурс можно использовать при закреплении темы в 8 классе или при обобщении темы в 11 классе.
"Мусорный" ящик игр - шаблон, который также может использоваться при изучении вопросов различных классификаций не только по химии, но и по другим предметам.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
- Ссылка на авторский ресурс:ОКСИДЫ И ГИДРОКСИДЫ
- Тема занятия:Классификация оксидов и оснований, 8 или 11 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный ресурс можно использовать, изучая тему "Соединения химических элементов" в 8 классе, а также повторяя данный вопрос в 11 классе в теме " Вещества и их свойства".Также Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") я планирую применять в ходе изучения вопросов генетической связи неорганических и органических веществ при составлении генетических рядов.
Шаблон 4.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - Флэш-карты
- Ссылка на авторский ресурс:Флэш-карты
- Тема занятия:Викторина "Неметаллы", 8-9 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный ресурс можно использовать при изучении темы "Простые вещества" в 8 кл или темы "Неметаллы" в 9 кл, а также во внеклассной работе ( например, при проведении предметной недели по химии). Это поможет расширить кругозор учеников и повысить их творческую активность.
В целом меня очень заинтересовал сервис Classtools.net. Я постараюсь использовать его возможности в своей педагогической деятельности. К сожалению, у меня возникли трудности при написании химических формул и реакций (нельзя проставлять подстрочные и надстрочные индексы). Хочется надеется, что в дальнейшем данный сервис будет улучшен.
Волкова О. В.
Предметная область: математика
Шаблон 1.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Устный счет
- Тема занятия: Проценты
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: данный ресурс можно применять на уроке для активизации учащихся к познавательной деятельности. В игровой форме наиболее удачно пройдет закрепление данной темы.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Random Name Picker (случайные слова )
- Ссылка на авторский ресурс: Зачет
- Тема занятия: Треугольники
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: данный ресурс можно использовать при проведении устного зачета на уроке. Очень сложно опросить всех ребят за 40 минут. Организовав взаимопроверку, легко решается эта проблема.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Animated (Virtual) Book (виртуальная книга)
- Ссылка на авторский ресурс: Инструкция по построению середины отрезка
- Тема занятия: Задачи на построение
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: этот ресурс позволяет учителю развивать у учащихся навыки самостоятельной работы.
Погорелова О.Н.
Предметная область: Начальная школа
Шаблон 1.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Игра "Стрельба по словам"
- Ссылка на авторский ресурс: Все обо всем
- Тема занятия: Окружающий мир. Обобщение изученного
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный вид работы можно использовать в качестве проверки знаний учащихся по изученному курсу "Окружающий мир" в 3-м классе. Он способствует систематизации и обобщению знаний по пройденным темам, выявлению пробелов. Увлекательная игровая форма позволит надолго сохранить в памяти детей полученные знания.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Игра "Флеш-карты"
- Ссылка на авторский ресурс: Самый быстрый
- Тема занятия: Математика. Табличные случаи умножения и деления
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Такой вид работы можно использовать на уроках математики в 3-м классе. Он позволяет проверить знания таблицы умножения и деления и умение применять их в решении задач в одно действие. Можно задействовать на различных этапах работы.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
- Ссылка на авторский ресурс: Собери меня
- Тема занятия: Русский язык. Предложение
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Увлекательное игровое задание такого рода можно использовать при закреплении темы "Предложение" в 3-м классе.
Славкина О.А.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Множества.Элементы множеств
- Тема занятия:Множество 3 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Этот замечательный игровой ресурс позволяет на уроке информатики в начальной школе провести закрепление понятий "множество" и "элементы множества" в игровой форме. Так как такие упражнения есть в учебнике - тетради А.В.Горячевa "Информатика в играх и задачах",- то обычно в этот момент на уроке приходилось делить доску на несколько колонок и вызывать учеников для их заполнения. Этот ресурс позволит всем учащимся выполнить работу индивидуально или по парам за компьютерами, а также можно, разделив класс на команды, устроить игру-соревнование, пригласив капитана играть у интерактивной доски, с условием, что команда будет помогать, выкрикивая названия множеств при появлении на экране элементов множеств. Так как игра идет на время, - это позволит не только повторить и закрепить материал, но и выполнить в классе динамическую паузу: ребята обычно в азарте игры вскакивают с мест и энергично двигаются. Считаю, что достоинством данного ресурса также является возможность активно пополнять словарный запас учащихся младших классов.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Post-it "Расставить вехи"
- Ссылка на авторский ресурс: Элементы окна графического редактора PAINT
- Тема занятия: Растровый графический редактор Paint 3 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Подобный ресурс можно использовать в серии уроков по одной теме, например, "Графический редактор PAINT". Достоинством ресурса является то, что, не изменяя содержания, его можно использовать сначала для объяснения материала учителем, а затем в том же виде для проверки усвоения изученного материала. Такая вариативность способствует лучшему запоминанию материала учащимися начальной школы, так как они видят одну и ту же картинку и легче могут воспроизвести полученные знания.
Шаблон 3.
- Название шаблона: Lights Out
- Ссылка на авторский ресурс: Связь операций над множествами и логических операций.
- Тема занятия: Множество 4 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс позволяет на уроке организовать активное участие всех учеников класса в обсуждении задачи и выполнении заданий, или проверку результатов самостоятельной работы. "Под выключенным светом" можно просмотреть только небольшие участки изображения, что позволяет сосредоточить внимание учащихся на отдельной части сложной задачи. Обычно задачи на связь операций над множествами и логических операций тяжело решаются младшими школьниками «на слух», а визуальное представление, да еще в таком «раздробленном» виде значительно упрощает задачу для восприятия и позволяет большинству учащихся найти правильное решение. Применять ресурс можно на уроках решения задач и при подготовке к контрольной работе, когда решаются сложные обобщающие задачи по теме. Такая работа может проводиться в парах, мини-командах или малых группах, либо всем классом.
Осипова С. Л.
'Предметная область:'Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс:[7]
- Тема занятия:Программное обеспечение ПК. Урок-игра, 7 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Ресурс может использоваться на уроке –игре «Кто быстрей поймает программу»
Шаблон 2.
- Название шаблона:Fishbone Diagram (рыбий скелет)
- Ссылка на авторский ресурс:[8]
- Тема занятия:Структура НИР.Самостоятельная работа. Урок ОП, 10 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресур можно использовать на уроках Основ Проектирования "Модуль научно-исследовательский проект" на этапе знакомства со структурой научно- исследовательской работы. На "скелете" учащиеся располагают 4 основных раздела НИР и в соответствующем порядке факторы, которые необходимо отразить в каждом разделе НИР. Это может быть самостоятельная работа после получения на уроке соответствующих теоретических сведений.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Timeline (хронология)
- Ссылка на авторский ресурс:[9]
- Тема занятия:Программирование. Арифметический цикл
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Задание "Предлагаю правильно расставить команды Паскаля для решения задачи…А формулировку задачи напиши вместо этих слов." Можно просто подготовить блоки, а дети будут сами придумывать задачи друг для друга. В конце концов можно командное соревнование устроить и Бои с правилами!
Шаблон 4.
- Название шаблона:Post It (расставить вехи)
- Ссылка на авторский ресурс:[10]
- Тема занятия:Алгоритмические конструкции - урок закрепление. 7 класс.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Этот ресурс можно использовать как после изучения основных алгоритмических конструкций, так и в процессе изучения данных конструкций на языке Паскаль.
Почтарёва Елена
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 2.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 3.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Львова Н. В.
Предметная область: математика
Шаблон 1.
- Название шаблона: Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс: Алгоритм сложения алгебраических дробей
- Тема занятия: Сложение алгебраических дробей
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: ресурс предназначен для проверки знания алгоритма сложения алгебраических дробей.
Шаблон 2.
- Название шаблона: Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
- Ссылка на авторский ресурс: Квадрат разности
- Тема занятия: Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: ресурс предназначен для проверки знания формулы квадрата суммы. Можно после изучения всех формул добавить еще пазлы для конструирования других формул. С избытком должны быть "+" и "-".
Шаблон 3.
- Название шаблона: Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Квадратные уравнения
- Тема занятия: Квадратные уравнения. Неполные квадратные уравнения.
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: ресурс предназначен для первичного закрепления изученной темы. Далее с этим же шаблоном можно создать ресурсы на сортировку по способу решения квадратных уравнений и на количество корней квадратных уравнений.
Ананьева Т. А.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Шаблон 1.
- Название шаблона: Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
- Ссылка на авторский ресурс: Как устроен компьютер
- Тема занятия:Компьютер для начинающих, 5 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Как устроен компьютер". Использование данного ресурса в качестве практической работы за компьютером, позволит закрепить изученный материал.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Venn Diagram (диаграмма Венна)
- Ссылка на авторский ресурс: Решение логических задач с помощью кругов Эйлера.
- Тема занятия:Состав объекта, 7 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать для иллюстрации решения задач с помощью кругов Эйлера на уроке, а также во время внеклассной работы
Шаблон 3.
- Название шаблона:Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс:Линейные программы на языке программирования Turbo Pascal.
- Тема занятия:Линейные программы на языке программирования Turbo Pascal.9 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный ресурс можно использовать при закреплении изученного материала, для проверки знаний по теме, а также во время внеклассных мероприятий при проведении викторин, развивающих, дидактических и интеллектуальных игр
Рагулина Е.В.
Предметная область:начальные классы
Шаблон 1.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:[11]
- Тема занятия:"Повторение таблицы умножения"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
эту игру можно использовать во втором классе при закреплении таблицы умножения, можно так же применить на устном счёте
Шаблон 2.
- Название шаблона:Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")
- Ссылка на авторский ресурс:[12]
- Тема занятия:"Состав слова"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данную схему можно использовать при изучении состава слова, где наглядно видно,что такое например, приставка, где стоит, для чего служит и при этом ребёнок видит некоторые приставки.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Игра: Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс:[13]
- Тема занятия:"Решение выражений со скобками"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:данный материал может быть использован на уроке математики во втором классе для закрепления нового материала, также можно использовать в виде игры на повторение. Очень хорошая игра для индивидуальной работы.
Шейкина С.А.
'Предметная область: начальные классы
Шаблон 1.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс: Игра "Стрельба по словам"
- Тема занятия: Русский язык.Повторение изученных орфограмм. 2 класс
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данную игру можно использовать при работе на уроке при повторении и обобщении изученного материала.Работа ведется индивидуально. Практическую работу с данной игрой можно организовать на внеклассном мероприятии по русскому языку. В этом случае можно работать в паре, а также в малой группе. (Наибольший эффект будет, если в классе имеются несколько компьютеров с доступом в Интернет)
Кроме этого,сохранив игру иным способом, можно разместить её в блоге класса. Тогда дети смогут потренироваться дома.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Priority Chart (дерево приоритетов)
- Ссылка на авторский ресурс: Памятка работы над задачей
- Тема занятия: Математика. Решение задач
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Ресурс может быть использован на обобщающем уроке или на уроке закрепления знаний. Возможно использование как индивидуальной, так и групповой форм работы. Формирует навыки алгоритмического мышления.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Venn Diagram (диаграмма Венна)
- Ссылка на авторский ресурс: Классификация чисел
- Тема занятия: Математика.Нумерация чисел
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Пример ресурса, который нацелен на отработку умений сравнивать, анализировать, классифицировать имеющуюся информацию. В первую область диаграммы включены "двухзначные числа", во вторую - "чётные2. Можно внести в диаграмму "ошибочные" варианты, заменив задание на "Найди ошибку"
Ильжеева О.В.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона:Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Ссылка на авторский ресурс:По материкам и океанам
- Тема занятия:Викторина на уроке обобщения учебного материала по географии за курс 7 класса
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Викторина рассчитана на учащихся 7 класса. Время проведения - урок обобщения изученного материала в конце учебного года. В течение года учащиеся знакомятся с особенностями природы материков и океанов. Эта викторина в виде игры заставит их вспомнить некоторые знания из курса 7 класса.
Шаблон 2.
- Название шаблона:Random Name Picker (случайные слова)
- Ссылка на авторский ресурс:Словарная работа
- Тема занятия:Словарная работа на уроке географии в 8 классе при изучении раздела "Население"
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Работа рассчитана на учащихся 8 класса. Проводится на уроках в разделе "Население". Может быть использована как на уроках закрепления материала, где учащиеся устно фронтально объясняют значения слов, а также на контрольных уроках, где учащимся учитель предлагает письменно указать значение данных словарных слов.
Шаблон 3.
- Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Ссылка на авторский ресурс:Оболочки Земли
- Тема занятия:Упражнение на закрепление материала в разделе "Оболочки Земли"на уроке географии
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Упражнение рассчитано на учащихся 6 класса. Проводится на уроке закрепления материала, где учащиеся систематизируют полученные знания об оболочках Земли и развивают умение классифицировать различные слова по категориям, где категориями являются изученные ими оболочки.
Любимова О.П.
Предметная область:
Шаблон 1.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 2.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
Шаблон 3.
- Название шаблона:
- Ссылка на авторский ресурс:
- Тема занятия:
- Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:
