ВШ-2007:Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
#Подготовьте устное представление своих идей | #Подготовьте устное представление своих идей | ||
| − | {| border=1 | + | {| border=1 width=75% |
!Почему?||Зачем? | !Почему?||Зачем? | ||
|- | |- | ||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
[[Категория:Выездная школа ИСО 2007]] | [[Категория:Выездная школа ИСО 2007]] | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Тренинги]] | [[Категория:Тренинги]] | ||
| + | [[Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти]] | ||
Текущая версия на 13:04, 28 июля 2009
Ведущие: Елена Аникина, Ирина Герасимова
Выдвигайте так много идей – любого качества, как только можете. Генерируйте столько вариантов решений, сколько получится. Рассматривайте самый невероятный так же серьезно, как и очевидный. Настройтесь на то, чтобы изучить все возможности, даже если вы уже наметили, какой вариант самый многообещающий. Продолжайте делать это, даже если все остальные бросили это занятие. Количество тоже имеет смысл. (Алдер Г. Техника развития интеллекта. – СПб.: Питер, 2001, с. 172)
Цель семинара: Побудить участников к активному проявлению креативных качеств при решении различных проблем.
Задачи семинара:
- Формировать навыки ситуативной деятельности, принятия оптимальных решений в различных ситуациях, системности и эффективности действий в реальных условиях.
- Выделить типичные для ОУ проблемы, связанные с информатизацией.
- Развить способность видеть проблему в многообразии подходов
- Познакомиться с креативными методиками поиска решений проблем.
- Создать проблемную и недирективную среду, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы
- Стимулировать нестандартный подход к решению проблем.
- Генерировать максимальное количество идей по решению проблемы.
Планируемые результаты работы
- При решении общей творческой задачи проявится эмоциональная и творческая свобода в группе, способствующая возникновению новых идей;
- Будет представлен и проанализирован спектр проблем, актуальных для ОУ, связанных с информатизацией;
- Участники научатся видеть проблему в многообразии подходов к ее решению;
- Участники получат опыт применения креативных методик для решения проблем
- Будут выработаны идеи(предложения) по решению некоторых проблем;
- Результаты работы групп найдут отражение в свободном сетевом пространстве, будут доступны для последующего осмысления и доработки.
Как общаться в группе (правила работы):
- Быть восприимчивым к новой информации
- Уметь понять собеседника и выразить свое понимание
- Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника
- Интересоваться, что делает, что думает и чего хочет собеседник
- Договариваться
- Быть адекватным в оценке
- Выражать свои чувства
- Побуждать к диалогу
- Доступно выражать мысли
- Высказывать свои пожелания
Задание 1.1
Формулируем проблемы
Работая в группах, используя метод мозгового штурма, сформулируйте проблемы ОУ, связанные с процессом информатизации. Примечание: в группе назначается секретарь-стенографист (для записи идей на листы бумаги) и оператор ПК (для работы с ВИКИ)
- Запишите свои формулировки проблем на бумаге и прикрепите листы с записями к доске (передайте аналитикам)
- Разместите свои формулировки в ВИКИ на странице результатов работы своей группы.
- При работе используйте шпаргалку из кейса Проблема и проблемная ситуация
- Итогом вашей работы должны стать:
- листы бумаги со списком проблем, характерных для ОУ;
- заполненная страница в ВИКИ
Задание 1.2
Уточняем формулировки проблем.
- Познакомьтесь с приемом «7 Почему?» (7 Зачем?»). Этот прием позволяет прояснить приоритетную цель и лучше сформулировать проблему.
- Используя этот прием, рассмотрите одну из сформулированных раннее проблем. (Каждое следующее "Почему?(Зачем?)" задается в ответ на полученное пояснение)
- Разместите свои идеи в ВИКИ на странице результатов работы своей группы
- Подготовьте устное представление своих идей
| Почему? | Зачем? |
|---|---|
| ... | ... |
| ... | ... |
| ... | ... |
| ... | ... |
| ... | ... |
| ... | ... |
Итоги выполнения 1 задания:
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа1/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа2/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа3/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа4/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа5/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа1/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа2/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа3/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа4/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа5/2
Задание 2
Ищем решение проблем
- Познакомьтесь с одной из креативных методик поиска решений проблемы.
- Используя эту методику, предложите решение доставшейся вам проблемы
- Используйте шпаргалку из кейса «Поиск решений – креативные методики»
- Разместите свои идеи в ВИКИ на странице результатов работы своей группы
- Подготовьте устное представление своих идей: будьте готовы пояснить коллегам из других групп использованную вами методику поиска решений проблемы и сгенерированные вашей группой идеи.
Итоги выполнения 2 задания:
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа1/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа2/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа3/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа4/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа5/1
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа1/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа2/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа3/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа4/2
ВШ-2007:Решаем проблемы:Группа5/2
Задание 3
- Представьте свои результаты работы другим группам.
- После выступления других групп задайте вопросы выступающим. Оцените предложенные идеи по различным критериям:
- Самые простые или самые инновационные решения;
- Наименее дорогостоящие и не требующие большого количества времени для воплощения;
- Наиболее радикальные;
- и пр.
Ваши впечатления
оставьте свои впечатления о семинаре на страничке своей группы
