Курс Intel Обучение для будущего/октябрь 2012/группа 1
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы для совместной работы) |
(→Примеры дидактики на сервисе Learningapps.org) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 110: | Строка 110: | ||
==Материалы для совместной работы== | ==Материалы для совместной работы== | ||
| − | * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey= | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVZaC1XRXVZQW1VRTNXcWdOVXpZaVE6MA#gid=0 Входная анкета для участников группы] |
| − | * [http://intel-tlt.blogspot.com/ '''БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ'''] | + | * [http://intel-tlt.blogspot.com/search/label/1%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0%20%28%D0%BE%D0%BA%D1%82%202012%29 '''БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ'''] |
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGFpbGhCSGdObENreUpQVllvLVRSa2c Таблица продвижения по курсу] | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGFpbGhCSGdObENreUpQVllvLVRSa2c Таблица продвижения по курсу] | ||
* [http://www.iteach.ru/feedback/course_v10.php Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего] | * [http://www.iteach.ru/feedback/course_v10.php Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего] | ||
| Строка 128: | Строка 128: | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1mh9q544gzohsmUCeKqGFx8gvo-WkAuHK9lc11d71wVM/edit?hl=ru Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте] | * [https://docs.google.com/document/d/1mh9q544gzohsmUCeKqGFx8gvo-WkAuHK9lc11d71wVM/edit?hl=ru Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте] | ||
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ARZEWpx-vqczZGNwZ213eGNfNDcxY3BnNDh3Y3M&hl=ru Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации] (автор: Жакулина И.В.) | * [https://docs.google.com/present/view?id=0ARZEWpx-vqczZGNwZ213eGNfNDcxY3BnNDh3Y3M&hl=ru Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации] (автор: Жакулина И.В.) | ||
| + | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82/%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B5 Учебный проект/Помощь в разработке] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/pub?id=1WllZ-7GTcJ6QFLq53g15uMk1pRdTwBbmoh3X4Z4XJm0 Критерии оценивания проекта] | ||
==Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:== | ==Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:== | ||
| Строка 137: | Строка 139: | ||
* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] | * [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] | ||
* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение] | * [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение] | ||
| − | * [http:// | + | * [[Основной этап мастер-класса|'''ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...''']] |
| − | * [ | + | ==[http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= '''Примеры дидактики на сервисе Learningapps.org''']== |
| − | * [ | + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/cloze-test Пример задания '''Сloze test''' и инструкция по его созданию] |
| − | * [ | + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/najti-paru Пример задания '''Найди пару''' и инструкция по его созданию] |
| + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/krossvord Пример задания '''Кроссворд''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/sortirovka-kartinok Пример задания '''Сортировка картинок''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/pazly Пример задания '''Пазлы''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/video-so-vstavkami Пример задания '''Видео со вставками''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/naznacenie-na-karte Пример задания '''Назначение на карте''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/markirovannyj-tekst Пример задания '''Маркированный текст''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | |||
| style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| Строка 165: | Строка 174: | ||
'''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:''' | '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:''' | ||
| − | # | + | # [[Участник:Дубинина Светлана|Дубинина Светлана Евгеньевна]], [[Учебный проект Жизнь в городе и селе]] |
| − | # | + | # [[Участник:Кристина Юнг|Юнг Кристина Сергеевна]], [[Учебный проект Золотой век русской литературы]] |
| − | # | + | # [[Участник:Елена Дронкина|Дронкина Елена Леонидовна]], [[Учебный проект Сказка- ложь,да в ней намёк]] |
| − | # | + | # [[Участник:Комисаренко Наталья 15.06|Комисаренко Наталья Михайловна]], [[Учебный проект Тайны Красной книги]] |
| − | # | + | # [[Участник:Ирина Петровна|Белова Ирина Петровна]], [[Учебный проект Русские сказки]] |
| − | # | + | # [[Участник:Лаптева|Лаптева Людмила Агеевна]], [[Учебный проект Страноведение]] |
| − | # Гостькова | + | # [[Участник:Мариша|Гостькова Марина Геннадьевна]], [[Учебный проект Птицы вокруг нас]] |
| − | # | + | # [[Участник:N.potapova|Потапова Наталья Валериевна]], [[Учебный проект Наш звездный дом]] |
| − | # | + | # [[Участник:Татьяна Ручкина|Ручкина Татьяна Юрьевна]], [[Учебный проект "Издательское дело"]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Рефлексия == | == Рефлексия == | ||
Текущая версия на 09:18, 1 ноября 2012
"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"
Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)
Организационные моменты
ГРУППА 1
- Сроки проведения: с 08.10.12 по 06.11.12 г.
- Даты проведения занятий: 08, 10, 11, 29, 31 октября, 01, 05 ноября с 14:30 час. до 18:30 час.
- Место проведения: МАОУДПОС ЦИТ, 17 кабинет
- Категория слушателей: учителя-предметники МБУ НОШ № 92 г.о.Тольятти
- Тьютор: Одегова Светлана Петровна
Ресурсы
Примеры портфолио проектов:
- Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Удивительное рядом
- Савченкова Светлана Александровна "Слово - дело великое!"
- Архипова Людмила Викторовна Учебный проект «Общий род доступен всем». Русский язык, 4 класс
- Сморкачёва Татьяна Евгеньевна Учебный проект «Что за прелесть эти сказки». Литературное чтение, 2 - 3 классы
- Светлана Алексеевна Копылова. Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит...". Литература, 10 класс
- Байщерякова Ольга Николаевна Учебный проект Слова с крыльями. Русский язык, литература, 6 класс
- Волобуева Надежда Владимировна Учебный проект "По страницам детских журналов"
- Дымченко Галина Васильевна Учебный проект "Как люди научились считать"
- Майорова Юлиана Алексеевна Учебный проект "Вероятности вокруг нас"
- Квасникова Ольга Александровна Учебный проект "Географическая карта"
- Верясова Марина Александровна Учебный проект "Алюминий"
- Масютенко Артем Павлович Учебный проект Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ...
- Савельева Татьяна Николаевна Учебный проект "Эликсир вечной жизни"
- Тимохина Евгения Георгиевна, Учебный проект "Удивительное рядом"
- Лучшие проекты нашей площадки
- РАЗДЕЛ "ОПЫТ И ПРАКТИКА" САЙТА ПРОГРАММЫ "ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО"
Примеры работ учащихся:
- Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть
- Учебный проект Колыбель жизни
- Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
- Учебный проект "Глагол" (Исследование учащихся по теме "Происхождение слова "глагол")
- Учебный проект "Внутренний мир - моё богатство" (Исследование учащихся по теме "Как решить, что такое добро и что такое зло?")
Материалы для совместной работы
- Входная анкета для участников группы
- БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ
- Таблица продвижения по курсу
- Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего
- Интерактивный обзор курса
- Очно-дистанционный курс INTEL(Модули курса)
- Тест Авторское право
- Примерный план аннотации проекта
- Итоговая рефлексия
Шаблоны
- Визитка проекта
- Шаблон:Портфолио проекта
- Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
- Таблица стратегий оценивания
- Таблица «Исследования учащихся»
- Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте
- Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации (автор: Жакулина И.В.)
- Учебный проект/Помощь в разработке
- Критерии оценивания проекта
Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:
Портфолио проектов
УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:
- Дубинина Светлана Евгеньевна, Учебный проект Жизнь в городе и селе
- Юнг Кристина Сергеевна, Учебный проект Золотой век русской литературы
- Дронкина Елена Леонидовна, Учебный проект Сказка- ложь,да в ней намёк
- Комисаренко Наталья Михайловна, Учебный проект Тайны Красной книги
- Белова Ирина Петровна, Учебный проект Русские сказки
- Лаптева Людмила Агеевна, Учебный проект Страноведение
- Гостькова Марина Геннадьевна, Учебный проект Птицы вокруг нас
- Потапова Наталья Валериевна, Учебный проект Наш звездный дом
- Ручкина Татьяна Юрьевна, Учебный проект "Издательское дело"
