Учебный проект Правильное питание - слагаемое здоровья
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[[Медиа:Оценивание.doc|Оценивание учащихся в процессе проектной деятельности]] | [[Медиа:Оценивание.doc|Оценивание учащихся в процессе проектной деятельности]] | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | [http://LearningApps.org/display?v=pstf14hbn01 Кроссворд '''Фруктовый'''] | ||
| + | |||
| + | [http://LearningApps.org/display?v=pxj6k13b101 Кроссворд '''Витаминный'''] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 00:16, 9 октября 2014
Автор проекта
Цветкова Лилия Александровна
Название проекта
Правильное питание - слагаемое здоровья
Предмет, класс
Основы жизненного самоопределения, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект о правильном питании, где формируется представление учащихся о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как правильно питаться?
- Как питание влияет на здоровье человека?
Проблемные вопросы
- Для чего необходимо правильное питание?
- Зависит ли твое здоровье от правильного питания?
- Почему люди должны есть разнообразную пищу?
- Какие продукты питания являются полезными?
- Какой правильный режим в питании?
Учебные вопросы
- Что такое пища?
- Что я ем на завтрак, обед, ужин?
- Режим питания школьника.
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Правильное питание
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание учащихся в процессе проектной деятельности
