Категория:Путешествие на Викимобиле

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 11:12, 6 декабря 2016

ТолВики в 2014-2015 учебном году

Информационная образовательная среда педагога

Конкурсные мероприятия для школьников и педагогов 2014 - 2015 уч.г.

	Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».,
	Дистанционный образовательный проект «Экоград»,
	Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ),
	Дистанционный проект "Я ищу затерянное время",
	Дистанционный обучающий проект по информатике «Новое поколение»,
	Городской Фестиваль "ИнфоМир",
	Городской конкурс "Наша школьная библиотека". САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЯРКОЕ, ИНТЕРЕСНОЕ СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ...

Каждый найдёт интересное для себя...

Это должен знать каждый!
Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности. Приглашаем всех на страницы раздела Безопасность в Интернет с важной и полезной информацией для детей, родителей, педагогов.

Хотите узнать больше о ФГОС?
В материалах дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..." вы можете увидеть:

информацию о педагогических технологиях, методах и приёмах работы, соответствующих системно-деятельностному подходу
памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара

Вас интересует процесс создания качественных видео?
Предлагаем вам посмотреть материалы страницы Как создать буктрейлер?

Одна из форм сочетания видео и популярных сегодня "рассказываний историй" - Сторителлинг.
Узнайте, как легко и просто можно создать свою видеоисторию:

советы по созданию видеоисторий;
инструменты (сервисы, программы) для создания цифровых историй;

Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?
Загляните в раздел ТолВики Сервисы Web 2.0:

Оживить знакомые презентации MS PowerPoint помогут следующие приемы:

Ищите что-то полезное?

От "чайника" к профессионалу

ТолВики стала главной площадкой для традиционного конкурса «IT-activity».

Идею конкурса «IT-activity 2014-2015» организаторы почерпнули в книге М.М. Поташника , М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС». Конкурс был посвящён развитию кругозора и эрудиции, повышению культурного уровня педагогов. Авторы книги считают, что "... развитый интеллект, эрудиция, общая культура личности - это тот фундамент, на котором строится любая педагогическая технология и тем более такая новая и сложная, как освоение ФГОС".

Участники конкурса самостоятельно выбирали маршрут следования от этапа к этапу, заранее запланировав посещение театра, выставки, музея, филармонии и прочтение новой книги. Педагоги смогли посетить учреждения культуры и искусства в выходные дни, а для самых занятых организаторы подготовили каталог культурологических ссылок на виртуальные художественные галереи, музеи, музыкальные порталы и онлайн спектакли. В конце каждой недели участники публиковали в открытом доступе на странице своего электронного дневника, созданного в документах Google, впечатления от увиденного. Блог конкурса служил дискуссионной площадкой для обсуждения новостей культурной жизни города. Кроме того, в зависимости от тематики этапа участники в сервисе создали творческие работы. В итоговом эссе педагоги описали варианты использования в образовательном процессе ресурсов культурного пространства, с которыми они познакомились в ходе конкурса.

Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формируется пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса говорят эмоциональные отклики участников.

Дневники победителей конкурса «IT-activity 2014-2015»

Методическая поддержка педагогов

В условиях сетевого взаимодействия в Интернете для учителей-предметников открываются новые возможности повысить свой профессиональный уровень. В течение 2014-2015 учебного года для педагогов были организованы различные очные и дистанционные методические мероприятия: курсы повышения квалификации, семинары, тренинги, конкурсы. На страницах мероприятий накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.

Предлагаем вам уникальную возможность познакомится с новыми методическими материалами и работами своих коллег. Возможно именно здесь вы найдёте ответы на многие волнующие вас профессиональные вопросы.

Учителям математики:

Дистанционный методический семинар ДООМ "Формирование образовательных результатов при решении текстовых задач на уроках математики" (Работы участников):

Дистанционный тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики"
- Материалы тренинга
- Работы участников тренинга
Опыт профессионалов
- «Моделирование в математике при решении текстовых (сюжетных) задач». Шувалова Юлия Григорьевна, учитель математики МБУ СОШ No10 г. Тольятти.
- «Моделирование в математике при решении текстовых (сюжетных) задач». Стрельцова Марина Витальевна, учитель математики МОУ №10 г. Тольятти.

Учителям начальных классов:

Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»
- Разработки учителей начальных классов в рамках методических семинаров

Классным руководителям и учителям русского языка и литературы:

Учителям естественнонаучных дисциплин:

Учителям информатики:

Работы участников методического семинара «Приемы сторителлинга в преподавании информатики».
Образовательная робототехника

Подкатегории

Данная категория содержит только следующую подкатегорию.

Ю

Юбилей Толвики

Страницы в категории «Путешествие на Викимобиле»

Показано 2 страницы этой категории из 2.

П

Путешествие по ТолВики

Р

Результаты 2015 года

Категория:Путешествие на Викимобиле

Текущая версия на 11:12, 6 декабря 2016

ТолВики в 2014-2015 учебном году

Каждый найдёт интересное для себя...

От "чайника" к профессионалу

Методическая поддержка педагогов

Подкатегории

Ю

Страницы в категории «Путешествие на Викимобиле»

П

Р

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 | style="background-color: #fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-== Послушай, приятель, ты не был в Тольятти... ==
+==<p style="text-align:center;font-size:120%">'''''ТолВики в 2014-2015 учебном году'''''</p>==
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 |style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-<video type=" youtube" id=" HPklpd2Dk_I" width="440" height="306" position="center"/>
+<video type=" youtube" id="7mX53f1273s" width="440" height="306" position="center"/>
+<center><big><big>'''Информационная образовательная среда педагога'''</big></big></center>
 |}
 |style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-Первый раздел, с которого началась история ТолВики – [[:Категория:Летописи "Тольятти от А до Я"|'''Летописи «Тольятти от А до Я»''']], создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам [http://letopisi.ru/index.php/Main_Page '''Летописи.ру''']). '''Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.'''<br>
+<center><big>[[:Категория:Проекты|'''Конкурсные мероприятия для школьников и педагогов 2014 - 2015 уч.г.''']]</big></center>
-В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.<br>
-<center>'''Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу!''' </center><br>
-# [[Экскурсия по ... дому|'''Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан''']]
-# [[Природные достопримечательности Тольятти|'''Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти''']]
-# [[Семь чудес Самарской области|'''Почитайте о чудесах Самарской области''']]
-# [[Экскурсия "Никто не забыт, ничто не забыто"|'''Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.''']]
-# '''И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город'''
-::* [[Алексей Юрьевич Немов|'''Алексей Юрьевич Немов''']]
-::* [[Георгий Миронович Гершензон|'''Георгий Миронович Гершензон''']]
-::* [[Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны|'''Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны''']]
+{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+|<imagemap>Изображение:Doonk21.gif|left|
+default[[:Категория:Проект ДООНК]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект ДООНК|'''Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Geroi_eco_2010_1.png|left|50 px|
+default[[:Категория:Проект Экоград]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект Экоград|'''Дистанционный образовательный проект «Экоград»''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Doom_11.png|left|
+default[[:Категория:Проект ДООМ]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект ДООМ|'''Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ)''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Kniga-kompsmall.png|left|
+default[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время|'''Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Logotype_Dopingsmall.png|left|
+default[[:Категория:Проект Новое поколение]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект Новое поколение|'''Дистанционный обучающий проект по информатике «Новое поколение»''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Infomir-t.png‎|left|50 px|
+default[[:Категория:Конкурс Инфо-мир]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Конкурс Инфо-мир|'''Городской Фестиваль "ИнфоМир"''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:7321f3a4ae36.png‎|left|40 px|
+default[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015|'''Городской конкурс "Наша школьная библиотека"''']].
+'''САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЯРКОЕ, ИНТЕРЕСНОЕ СМОТРИТЕ [[Результаты 2015 года|ЗДЕСЬ...]]'''
+|}
 |}
@@ Строка 33: / Строка 67: @@
 == Каждый найдёт интересное для себя... ==
 [[Изображение:Moneybox1.png|left|]]
+'''Это должен знать каждый!'''<br>
+Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности.
+Приглашаем всех на страницы раздела [[:Категория:Безопасность в Интернет|Безопасность в Интернет]] с важной и полезной информацией для детей, родителей, педагогов.
 '''Хотите узнать больше о ФГОС?'''<br>
-В материалах [https://sites.google.com/site/dmseco2015/home '''дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..."'''] вы можете увидеть:
+В материалах [https://sites.google.com/site/dmseco2015/home дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..."] вы можете увидеть:
-* информацию о [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p9 '''педагогических технологиях, методах и приёмах работы'''], соответствующих системно-деятельностному подходу
+* информацию о [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p9 педагогических технологиях, методах и приёмах работы], соответствующих системно-деятельностному подходу
-* памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара
+* [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p5/pamatki-po-fgos памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара]
-* коллекцию заданий для учеников, предполагающих использование ИКТ
 '''Вас интересует процесс создания качественных видео?'''<br>
-Предлагаем вам прогуляться по страницам
+Предлагаем вам посмотреть материалы страницы [[Конкурс «И, как в колодце, нету дна. Копай до дна – одна война!»#Создание буктрейлера|'''Как создать буктрейлер?''']]
-*[[Конкурс «И, как в колодце, нету дна. Копай до дна – одна война!»#Создание буктрейлера|Как создать буктрейлер?]]
-*...
 '''Одна из форм сочетания видео и популярных сегодня "рассказываний историй" - Сторителлинг.'''<br>
@@ Строка 48: / Строка 83: @@
 * [http://informatiki.tgl.net.ru/metodika-prepodavanija/storitelling.html советы по созданию видеоисторий];
 * [http://informatiki.tgl.net.ru/storitelling-instr.html инструменты (сервисы, программы)] для создания цифровых историй;
-* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AMwXTXAtB33v4jC53TG1ly7sWMxrNqNV0fqdIW06aMc/edit?authuser=0 работы участников методического семинара] «Приемы сторителлинга в преподавании информатики».
 '''Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?'''<br>
@@ Строка 55: / Строка 89: @@
 *[[Графический on-line редактор]]
 *[[Инфографика]]
+*[[Сервисы хранения файлов]]
-Оживить знакомые презентации помогут следующие приемы:
+'''Оживить знакомые презентации MS PowerPoint помогут следующие приемы:'''
-*[https://youtu.be/Tfypw-AjGwo Вставка изображений и настройка анимации объектов]
+*[https://youtu.be/Tfypw-AjGwo Вставка изображений и настройка анимации объектов в MS PowerPoint]
-*[https://youtu.be/EhKsjN0V2kE Запись триггера]
+*[https://youtu.be/EhKsjN0V2kE Запись триггера в MS PowerPoint]
-*[https://youtu.be/1FMS0LdG5Ps Запись триггера (PowerPoint 2003)]
+*[https://youtu.be/1FMS0LdG5Ps Запись триггера (MS PowerPoint 2003)]
-<br><br>
+'''Ищите что-то полезное?'''
+* [[Ресурсы Интернет учителям начальной школы]]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]]
+* [[Ресурсы Интернет учителям математики]]
+* [[Ресурсы Интернет учителям географии]]
+* [[Ресурсы Интернет для экологического образования]]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей истории и обществознания]]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей иностранного языка]]
+* [[Ресурсы Интернет школьным библиотекарям]]
+* [[Ресурсы Интернет воспитателям дошкольных учреждений]]
+* [http://informatiki.tgl.net.ru/kopilka Ресурсы Интернет учителям информатики]
+* [[Ресурсы Интернет о городе Тольятти]]
 | style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == От "чайника" к профессионалу ==
 [[Изображение:Maker1.png|right|]]
@@ Строка 74: / Строка 118: @@
 Участники конкурса  самостоятельно выбирали '''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|маршрут следования]]''' от этапа к этапу, заранее запланировав посещение театра, выставки, музея, филармонии и прочтение новой книги. Педагоги смогли посетить учреждения культуры и искусства в выходные дни, а для самых занятых организаторы подготовили '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xiXcb3ZqUJT5I5GeC6JyHE7_-QvJ4uyT0yEt5QFbl3c/edit#gid=0 каталог культурологических ссылок]''' на виртуальные художественные галереи, музеи, музыкальные порталы и онлайн спектакли. В конце каждой недели участники публиковали в открытом доступе на странице своего электронного дневника, созданного в документах Google,  впечатления от увиденного. '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html Блог конкурса]''' служил дискуссионной площадкой для обсуждения новостей культурной жизни города. Кроме того, в зависимости от тематики этапа участники в сервисе создали '''творческие работы'''. В итоговом эссе педагоги описали варианты  использования в образовательном процессе ресурсов культурного пространства, с которыми они познакомились в ходе конкурса.
-Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формирует пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса говорят '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y-AQzoLm2zOc_77Yxg6kiBqdWS9glXlGw8f1lbty8bY/edit#gid=0 эмоциональные отклики участников]'''.
+Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формируется пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса говорят '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y-AQzoLm2zOc_77Yxg6kiBqdWS9glXlGw8f1lbty8bY/edit#gid=0 эмоциональные отклики участников]'''.
 <big> '''Дневники победителей конкурса «IT-activity 2014-2015»''' </big>
@@ Строка 98: / Строка 142: @@
 * [https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Дневник  Чегодаевой Валентины Юрьевны]
 * [https://docs.google.com/document/d/1uSQ1VRSVzpFcieHvrnDGH1di2gKAlptvxLeu4zLUA7U/edit Дневник  Яруллиной Виктории Анатольевны]
+<br>
   |}
@@ Строка 104: / Строка 148: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-== Конкурсные мероприятия для школьников и учителей ==
-<imagemap>Изображение:Dist_proekr_emblema1.png|right|
-default [[:Категория:Проекты]]
-desc none</imagemap>
-ТолВики – удобная площадка для организации дистанционных образовательных проектов, в которых школьники и педагоги принимают активное участие. Сетевые проекты, проводимые в г. Тольятти, стали одной из удачных форм организации проектной деятельности школьников и послекурсовой поддержки учителей. <br>
-Наиболее успешными и популярными на протяжении нескольких лет являются следующие проекты:
-{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-|<imagemap>Изображение:Doonk21.gif|left|
-default[[:Категория:Проект ДООНК]]
-desc none</imagemap>
-|'''Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».''',
-|-
-|<imagemap>Изображение:Geroi_eco_2010_1.png|left|50 px|
-default[[:Категория:Проекты]]
-desc none</imagemap>
-|'''«Экоград»''',
-|-
-|<imagemap>Изображение:Doom_11.png|left|
-default[[:Категория:Проект ДООМ]]
-desc none</imagemap>
-|'''Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ)''',
-|-
-|<imagemap>Изображение:Kniga-kompsmall.png|left|
-default[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время]]
-desc none</imagemap>
-|'''Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"''',
-|-
-|<imagemap>Изображение:Logotype_Dopingsmall.png|left|
-default[[:Категория:Проекты]]
-desc none</imagemap>
-|'''Дистанционный Обучающий Проект по Информатике «Новое поколение»''',
-|-
-|<imagemap>Изображение:Infomir-t.png‎|left|50 px|
-default[[:Категория:Проекты]]
-desc none</imagemap>
-|'''Городской Фестиваль "ИнфоМир"''',
-|-
-|<imagemap>Изображение:7321f3a4ae36.png‎|left|50 px|
-default[[:Категория:Проекты]]
-desc none</imagemap>
-|'''Городской конкурс "Наша школьная библиотека"'''.
-|}
-В категории Проекты создается основная [[:Категория:Проект По секрету всему свету 2009|'''«территория» проекта''']] публикуется аннотация о нем; условия участия; положение, в котором отражены цели и задачи проекта; основные направления деятельности участников и критерии оценивания результатов.<br>
-Регистрация участников осуществляется путем создания на «территории» проекта [[Участник:QUEEN of SUCCESS r107|'''визитки команды''']], в которой затем с помощью системы гиперссылок будет отражаться вся [[IDO37 "InfoParty"|'''ее деятельность в проекте''']]. <br>
-А дальше начинается самое интересное… <br>
-'''Ребят ждут:'''<br>
-# [[Экспериментальный конкурс "Чудеса вокруг нас"|'''практические и экспериментальные исследования''']]
-# [[Конкурсы проекта По секрету всему свету|'''игровые задания''']]
-# [https://docs.google.com/forms/d/1m3Sp5YiuPWunjl2OCiODz8b-lDR3UmgcDRMV0TQLZmE/viewform '''on-line соревнования'''], и многое другое.
-В проектах предусмотрена не только организация групповой (командной) деятельности ребят, но и возможность [[R13 «БРЕНД ИМЕНИ МЕНЯ или СПАСИБО МНЕ, ЧТО ЕСТЬ Я У СЕБЯ» (с)|'''самовыражения для каждого участника.''']]<br>
-Даже [[Рисуем всей семьей ДООнк089|'''родители''']] заинтересовались дистанционными проектами и стали принимать в них участие вместе с детьми. <br>
-Представляя результаты своих работ, школьники активно осваивают и используют различные сервисы – Вики, блоги, документы Google, сервисы для хранения фото (см. результаты работы [[ID052 GumanOid|'''команды GumanOid''']]). <br>
-Проект заканчивается, ребята делятся [[Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 2009|'''своими впечатлениями''']] и двигаются дальше. Многие начатые в рамках проекта исследования развиваются, и свои новые результаты тольяттинские школьники представляют уже на другом уровне. Всероссийский конкурс им.Вернадского, «Шаг в будущее» - многие участники городских дистанционных проектов стали победителями и лауреатами этих и других престижных конкурсов исследовательских работ.
-<br><br><br><br>
-| style="width: 50%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == Методическая поддержка педагогов ==
@@ Строка 176: / Строка 160: @@
 **[https://drive.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWdGhoWFdxZ3NsNUE/view?usp=sharing Приемы технологии развития критического мышления при решении текстовых задач]
 **[https://drive.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWeHhBMHJxaVlEUU0/view?usp=sharing Материалы к обучающему туру для педагогов "Понятие модели и моделирования. Основные приемы решения задач"];
+**[[Конкурсы проекта ДООМ "Моделирование в математике"|Задания для учащихся и инструкции к выполнению заданий]]
 **[https://drive.google.com/file/d/0B7j65g0xczpWTGVTU0c2X05MemM/view «Решение логических задач методом диаграмм Эйлера-Венна». Григорова Елена Сергеевна, учитель математики МБОУ гимназия №4 г.о. Самара.]
 **[https://docs.google.com/file/d/0B86n0E2_zcntMTlnYTlLN2o5QVU/edit «Решение задач на встречное движение». Савельева Альвида Алексо, учитель математики МБУ СОШ №84, г. Тольятти]
-* '''Дистанционный тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики"'''
+* ''Дистанционный тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики"''
 ** [https://sites.google.com/site/treningdlaucitelej/ Материалы тренинга]
 ** [https://sites.google.com/site/kollekciarabot2/ Работы участников тренинга]
-* '''Опыт профессионалов'''
+* ''Опыт профессионалов''
 **[https://drive.google.com/file/d/0ByN6MrugOXHwSGdBMEJycWJfNms/view «Моделирование в математике при решении текстовых (сюжетных) задач». Шувалова Юлия Григорьевна, учитель математики МБУ СОШ No10 г. Тольятти.]
 **[https://drive.google.com/file/d/0ByN6MrugOXHwS2luaXhtLWFPcDA/view «Моделирование в математике при решении текстовых (сюжетных) задач». Стрельцова Марина Витальевна, учитель математики МОУ №10 г. Тольятти.]
@@ Строка 190: / Строка 175: @@
 **[[Разработки учителей начальных классов в рамках методических семинаров]]
-'''Классным руководителям и учителям:'''<br>
+'''Классным руководителям и учителям русского языка и литературы:'''<br>
 *[[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2014-2015|Материалы методического семинара «Читательская конференция как форма развития метапредметных навыков»]]
-<center>'''''Лучшие педагогические работы''''' </center>
+* ''Лучшие педагогические работы:''
-{| border=1
+** [[Участник конкурса:Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна, МБУ СОШ № 16]], [https://docs.google.com/document/d/1XezoyiTrD83fDfqiQh6fPqEjcFrA9pLH6yWkdlxBBFU/edit Сценарий конференции], [http://doroshenko.podfm.ru/170160/4/ Репортаж с конференции]
- |'''ФИО учителя'''
+** [[Участник:Емельянова Наталья Владиславовна|Емельянова Наталья Владиславовна, МБУ СОШ № 71]], [https://docs.google.com/document/d/1leFXUAY6Oxlv2fSL_LupD-4NJ4n4MNWJV9d50-ObbmU Сценарий конференции], [http://emevg92.podfm.ru/detstvo1/1/ Репортаж с конференции]
- |'''Сценарий конференции'''
+** [[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна, МБУ СОШ № 81]], [https://docs.google.com/document/d/1vADP7cGgxZ6z0hugtmxHOtK0DMGkjUTwdZQT1RWm6sE/edit?usp=sharing Сценарий конференции], [http://kja2104.podfm.ru/yula/1/ Репортаж с конференции]
- |'''Анализ работы'''
+** [[Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна, МБУ средняя школа № 31]], [https://drive.google.com/file/d/0B-gpQrmaNiw0eWJiSFEycE85a00/view?usp=sharing Сценарий конференции], [http://poma-b-tahke.podfm.ru/SholohovSC/1/ Репортаж с конференции]
- |'''Результаты рефлексии'''
+** [[Участник:Шмырова|Шмырова Елена Антольевна, МБУ СОШ № 64]], [https://docs.google.com/document/d/1ZZlAE1FXmweeB3IJSYo-wp54pn_Tujq2l3R9sSiKuyg/edit?usp=sharing Сценарий конференции], [http://is87elena.podfm.ru/yizv/1/ Репортаж с конференции]
- |'''Репортаж с конференции'''
- |-
- |[[Участник конкурса:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н. С., МБУ СОШ № 16]]
- |[https://docs.google.com/document/d/1XezoyiTrD83fDfqiQh6fPqEjcFrA9pLH6yWkdlxBBFU/edit Сценарий]
- |[https://docs.google.com/document/d/1hesyC3pyPMnkv5wlfEmm5y9bazRmXCY39WM9OvF_-1s/edit Анализ работы]
- |[https://docs.google.com/forms/d/1aow1VedzIpNuJ4KN6n3K7V7FHgBAWYJc5boc5wiW3kY/viewanalytics Рефлексия]
- |[http://doroshenko.podfm.ru/170160/4/ Репортаж]
- |-
- |[[Участник:Емельянова Наталья Владиславовна|Емельянова Н. В., МБУ СОШ № 71]]
- |[https://docs.google.com/document/d/1leFXUAY6Oxlv2fSL_LupD-4NJ4n4MNWJV9d50-ObbmU Сценарий]
- |[https://docs.google.com/document/d/1ysa9wWNIEazm4ZcgPdNvLAtrgLw5WYR21CsRDnT60AQ/edit Анализ работы]
- |[https://docs.google.com/forms/d/14PysjNBMuixf8x2s5ezADTrtF80BrDzvHQdKlsGdhnA/viewanalytics?usp=form_confirm Рефлексия]
- |[http://emevg92.podfm.ru/detstvo1/1/ Репортаж]
- |-
- |[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Т. В., МБУ СОШ № 81]]
- |[https://docs.google.com/document/d/1vADP7cGgxZ6z0hugtmxHOtK0DMGkjUTwdZQT1RWm6sE/edit?usp=sharing Сценарий]
- |[https://docs.google.com/document/d/1j8k3LM0t7HBOtXW15Pae1R2YEKU2m1kq4dQwv6rB2kQ/edit Анализ работы]
- |[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15c9-QtbN4Kb_qF68uHRa1BV_6ffwiQRTozHGPtQyxeQ/edit#gid=1924442142 Рефлексия]
- |[http://kja2104.podfm.ru/yula/1/ Репортаж]
- |-
- |[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева С. Д., МБУ средняя школа № 31]]
- |[https://drive.google.com/file/d/0B-gpQrmaNiw0eWJiSFEycE85a00/view?usp=sharing Сценарий]
- |[https://docs.google.com/document/d/11J9ekggbP9fNKG8ff3aj55hltCycCF5z0BnhCLYj714/edit?usp=sharing Анализ работы]
- |[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X3BMSqkv1OrXOndmuQ8hXISOP8TRHICXEEnrRPA4U8g/edit?usp=sharing Рефлексия]
- |[http://poma-b-tahke.podfm.ru/SholohovSC/1/ Репортаж]
- |-
- |[[Участник:Шмырова|Шмырова Е. А., МБУ СОШ № 64]]
- |[https://docs.google.com/document/d/1ZZlAE1FXmweeB3IJSYo-wp54pn_Tujq2l3R9sSiKuyg/edit?usp=sharing Сценарий]
- |[https://docs.google.com/document/d/1DbxaDo5Vo9NNYPSPGuYQYbW1-LvQFOsSAXEuPki3hXQ/edit Анализ работы]
- |[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X3BMSqkv1OrXOndmuQ8hXISOP8TRHICXEEnrRPA4U8g/edit?usp=sharing Рефлексия]
- |[http://is87elena.podfm.ru/yizv/1/ Репортаж]
- |}
+'''Учителям естественнонаучных дисциплин:'''<br>
+* [https://docs.google.com/document/d/1vE1BfoP-5hjCZD289yyMsklhlLHeFWlaYio9URSw2BE/edit Методика исследования состояния экологической среды в школьных помещениях]
+* [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p12/zadania-dla-ucenikov Коллекция заданий для учеников с использованием методов и приёмов системно-деятельностного подхода и предполагающих использование ИКТ]
-|}
+'''Учителям информатики:'''<br>
+* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AMwXTXAtB33v4jC53TG1ly7sWMxrNqNV0fqdIW06aMc/edit?authuser=0 Работы участников методического семинара] «Приемы сторителлинга в преподавании информатики».
+* [[Образовательная робототехника]]
-{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-<big><center>'''Послушай, приятель! Вот это - Тольятти ...'''</center></big>
-== А каким его увидел ты?<br> ==
-'''Дорогие гости ТолВики!'''
-Вы можете оставить свои впечатления о прогулке по нашему любимому порталу '''[http://set-samara.blogspot.com/2009/08/blog-post_7525.html ЗДЕСЬ]'''
-Совершая прогулку по ТолВики, вы знакомились с основными достопримечательностями нашего города; людьми, которыми мы гордимся.
-Если вы были внимательны, то вы легко найдете три отличия от оригинала на каждом из представленных ниже фото.
-Свои ответы запишите '''[http://set-samara.blogspot.com/2009/08/blog-post_28.html ЗДЕСЬ]'''
-{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
- |[[Изображение:Oshibka5.jpg|150px]]
- |[[Изображение:Oshibka3.jpg|200px]]
- |[[Изображение:Oshibka4.jpg|200px]]
- |[[Изображение:Oshibka1.jpg|200px]]
- |[[Изображение:Oshibka2.jpg|150px]]
 |}
-|}
+[[Категория:Методическая площадка]]
-[[Категория:Путешествие на Викимобиле]]