Результаты участников проекта Экоград 2018
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Перейти на страницу исследовательского этапа) |
(→Перейти на страницу ДМС) |
||
| (не показаны 38 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== [[Регистрационный этап Экоград 2018|Перейти на страницу организационного этапа]] == | == [[Регистрационный этап Экоград 2018|Перейти на страницу организационного этапа]] == | ||
| − | + | [[Изображение:Geroi eco 2010 1.png|190px|right]] | |
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что делали команды?'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что делали команды?'''</p> | ||
* Регистрировались для участия в проекте. | * Регистрировались для участия в проекте. | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
* Нашли ответы на непростые вопросы и выполнили задание "Поиск истины". | * Нашли ответы на непростые вопросы и выполнили задание "Поиск истины". | ||
| + | <font color="red">'''Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, презентация и формы Google, он-лайн сервисы для создания коллажа.'''</font><br> | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что получилось? Примеры результатов работы участников:'''</p> | ||
# [https://docs.google.com/presentation/d/1Z9D5f2vBiIvg9aD1ClyuG7S48nIqOekIsEYG2O6Gy60/edit#slide=id.p '''Совместная презентация младшей возрастной группы'''] | # [https://docs.google.com/presentation/d/1Z9D5f2vBiIvg9aD1ClyuG7S48nIqOekIsEYG2O6Gy60/edit#slide=id.p '''Совместная презентация младшей возрастной группы'''] | ||
# [https://docs.google.com/presentation/d/1qsoNHQwOTBHdaeTqH-IvlgPuLxXjvvy42g_WO9W6GIc/edit '''Совместная презентация старшей возрастной группы'''] | # [https://docs.google.com/presentation/d/1qsoNHQwOTBHdaeTqH-IvlgPuLxXjvvy42g_WO9W6GIc/edit '''Совместная презентация старшей возрастной группы'''] | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что делали команды?'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что делали команды?'''</p> | ||
| − | |||
| − | ''' | + | <font color="red">'''Задание № 1.</font> Провели исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп):''' |
| − | + | * '''младшая возрастная группа''' - результаты исследования представили в презентации, которую разместили в сервисы для хранения файлов (Яндекс диск или Диск Google); | |
| − | + | * '''старшая возрастная группа''' - результаты исследования представили в лонгриде, который создали в сервисе Tilda. | |
| − | ''' | + | '''Команды в ходе исследования:''' |
| − | + | * организовали опрос школьников своей школы и определили 2 самых популярных напитка и 2 самых популярных продукта для перекуса (сладости, чипсы, десерты и т.д.); | |
| − | + | * определили по этикеткам состав выбранных напитков и продуктов; | |
| − | + | * нашли и проанализировали информацию о веществах, входящих в состав выбранных напитков и продуктов. | |
| − | + | * сделали вывод о пользе (или вреде) выбранных напитков и продуктов; | |
| − | + | * составили памятку для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа разместили памятку в сервисе Linoit.com, старшая возрастная группа в сервисе Tilda). | |
| − | + | * придумали авторский совет на тему здорового питания в стиле "вредных советов" Г. Остера и создали иллюстрацию к нему. | |
| + | <font color="red">'''Задание № 2.</font> Подготовили видеоролик:''' | ||
| + | * '''младшая возрастная группа''' - с рекламой блюда (участники объяснили «полезность» выбранного блюда и его подготовили его рекламу); | ||
| + | * '''старшая возрастная группа''' - с инструкцией по приготовлению блюда (участники объяснили «полезность» выбранного блюда и дали краткую инструкцию по его приготовлению). | ||
| + | |||
| + | <font color="red">'''Задание № 3.</font> Народное голосование''' | ||
| + | * Команды приняли участие в Народном голосовании и выбрали три лучших «вредных совета», все "вредные советы" и иллюстрации к ним были размещены в сборнике. | ||
| + | |||
| + | <font color="red">'''Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сервисы Google, Яндекс диск, Linoit.com (младшая возрастная группа), Tilda (старшая возрастная группа), Ютьюб.'''</font><br> | ||
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что получилось? Примеры результатов работы участников:'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что получилось? Примеры результатов работы участников:'''</p> | ||
| Строка 52: | Строка 60: | ||
'''Творческий отчёт по результатам исследования (младшая возрастная группа):''' | '''Творческий отчёт по результатам исследования (младшая возрастная группа):''' | ||
| − | * [ | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1JN_nNa9__cotvMY9sZrSZdp40xKvMCt9aqR8wVXG1pM/edit#slide=id.g36c7080606_0_32%20 Команда "Зеленый патруль", МБУ "Школа № 15" г.Тольятти] |
| − | * [ | + | * [https://drive.google.com/file/d/1k224LdI58XKyRbozqe55BqnnBy_-4kqF/view?ths=true Команда "Смышлярики", МБУ "Школа № 82", г.Тольятти] |
| − | * [ | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1WJb3g6ZZLFkNfdTU5Pc584nHP1Wvq55D1y8DzxQ_m7g/edit#slide=id.g36b3b7f4be_2_75%20 Команда "Чистое небо", МБУ "Школа № 16", г.Тольятти] |
'''Творческий отчёт по результатам исследования (старшая возрастная группа):''' | '''Творческий отчёт по результатам исследования (старшая возрастная группа):''' | ||
| − | * [ | + | * [http://_edabezvreda11221.tilda.ws/ Команда "АТОМ", МБОУ "Гимназия № 1", г.Бийск, Алтайский край] |
| − | * [ | + | * [http://nextt.tilda.ws/nexthtml Команда "Поколение NEXT", МБОУ "Гимназия № 1", г.Бийск, Алтайский край] |
| − | * [ | + | * [http://project629648.tilda.ws/ Команда "Апельсин", МБУ "Школа № 79" г.Тольятти] |
'''Памятка для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа):''' | '''Памятка для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа):''' | ||
| − | * [ Команда . | + | * [http://linoit.com/users/olvarya/canvases/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%82%D0%B0%20 Команда "Эколята", МБУ “Школа № 73”, г.Тольятти] |
| − | * [ Команда . | + | * [http://linoit.com/users/tosnn/canvases/%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Команда "Знайки", МБОУ "Гимназия № 9", г.Тольятти] |
| − | * [ Команда . | + | * [http://linoit.com/users/Veronika66/canvases/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E%20 Команда "Лесные ЗОЖiki", МАОУ СОШ № 72 г. Лесной Свердловской области] |
'''Видеоролик с рекламой блюда (младшая возрастная группа):''' | '''Видеоролик с рекламой блюда (младшая возрастная группа):''' | ||
| − | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=AIqtXaj8jy4 Команда "Чистое небо", МБУ "Школа № 16", г.Тольятти] |
| − | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=UYNs8Wduqts Команда "Знайки", МБОУ "Гимназия № 9", г.Тольятти] |
| − | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=VqKU8HBXy5A&feature=youtu.be Команда "Лесные ЗОЖiki", МАОУ СОШ № 72 г. Лесной Свердловской области] |
'''Видеоролик с инструкцией по приготовлению блюда (старшая возрастная группа):''' | '''Видеоролик с инструкцией по приготовлению блюда (старшая возрастная группа):''' | ||
| − | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=GHAQgBtB-N8 Команда "Родник", МКОУ "Воробьевская СОШ", Воронежская область] |
| − | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=Om2mfJiBAi0&feature=youtu.be Команда "Апельсин", МБУ "Школа № 79" г.Тольятти] |
| − | * [ | + | * [https://www.youtube.com/watch?v=u0mF0SIbFAs Команда "Зелёный космос", МБУ "Школа имени С.П. Королёва"] |
| + | '''Результаты исследования остальных команд можно посмотреть [[Еда без вреда|'''ЗДЕСЬ''']] (раздел "Работы исследовательского этапа «Еда без вреда»")''' | ||
| − | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Познавательно-игровой этап</p> | |
| − | + | ||
| + | [[Изображение:Eco logo 1603.png|130px|right]] | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что делали команды?'''</p> | ||
| + | На данном этапе команды изучили информацию о «вредной» и полезной пище совместно с локальными координаторами проекта и родителями и выполнили несколько игровых заданий с использованием сервисов Web 2.0 по теме проекта. | ||
| + | '''На игровом этапе команды выполнили несколько заданий:''' | ||
| + | * В облаке слов нашли пословицы и поговорки о еде; | ||
| + | * В интерактивном режиме сложили фрагменты пазла, определили, что изображено на рисунке и ответили на вопросы; | ||
| + | * Выполнили интерактивное задание, выбрав ответы в лабиринте из букв и нашли ответ на главный вопрос; | ||
| + | * Совершили необычное виртуальное путешествие по карте Google, посетили несколько объектов и нашли ответы на интересные вопросы. | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:120%;color:#00008B;">'''Задания on-line игры:'''</p> | ||
| + | # [https://sites.google.com/site/vzaimod/trenirovka/p1801 Младшая возрастная группа] | ||
| + | # [https://sites.google.com/site/vzaimod/p1802 Старшая возрастная группа] | ||
| + | <font color="red">'''Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, Jigsaw Planet, LearningApps, '''</font> | ||
| + | [http://ekograd.blogspot.com/2018/04/blog-post_15.html '''Перейти на страницу Рефлексии по итогам проекта для школьников'''] | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Дистанционный методический семинар</p> | ||
| + | ==[[ДМС Экоград 2018|Перейти на страницу ДМС]]== | ||
| + | [[Изображение:Eco logo st.png|130px|right]] | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Что делали локальные координаторы команд?'''</p> | ||
| + | '''Приняли участие в дистанционном методическом семинаре «Учить и учиться со смыслом»''' | ||
| + | * познакомились с различными методами и приёмами формирования навыков смыслового чтения; | ||
| + | * освоили сетевые сервисы, позволяющие эффективно формировать навыки смыслового чтения; | ||
| + | * представили свой педагогический опыт и познакомились с опытом своих коллег; | ||
| + | * получили дополнительные бонусные баллы для своей команды. | ||
| + | '''Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получили сертификат о повышении квалификации в количестве 18 часов.''' | ||
| + | <font color="red">'''Участники дистанционного семинара использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сервисы Google (документ, презентация, рисунки), формы Google, LearningApps.'''</font> | ||
| + | [https://ekograd.blogspot.com/2018/04/blog-post_25.html '''Перейти на страницу Рефлексии для локальных координаторов проекта'''] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
Текущая версия на 16:40, 26 июля 2018
Вернуться на главную страницу проекта
Результаты участников проекта Экоград 2018
|
Организационный этап Перейти на страницу организационного этапа Что делали команды?
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, презентация и формы Google, он-лайн сервисы для создания коллажа. Что получилось? Примеры результатов работы участников:
Исследовательский этап Перейти на страницу исследовательского этапа Что делали команды? Задание № 1. Провели исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп):
Команды в ходе исследования:
Задание № 2. Подготовили видеоролик:
Задание № 3. Народное голосование
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сервисы Google, Яндекс диск, Linoit.com (младшая возрастная группа), Tilda (старшая возрастная группа), Ютьюб. Что получилось? Примеры результатов работы участников: СБОРНИК АВТОРСКИХ СОВЕТОВ НА ТЕМУ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ В СТИЛЕ «ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ» Г. ОСТЕРА (ПОДРОБНЕЕ...) Творческий отчёт по результатам исследования (младшая возрастная группа):
Творческий отчёт по результатам исследования (старшая возрастная группа):
Памятка для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа):
Видеоролик с рекламой блюда (младшая возрастная группа):
Видеоролик с инструкцией по приготовлению блюда (старшая возрастная группа):
Познавательно-игровой этап  Что делали команды? На данном этапе команды изучили информацию о «вредной» и полезной пище совместно с локальными координаторами проекта и родителями и выполнили несколько игровых заданий с использованием сервисов Web 2.0 по теме проекта. На игровом этапе команды выполнили несколько заданий:
Задания on-line игры: Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, Jigsaw Planet, LearningApps,
Дистанционный методический семинар Перейти на страницу ДМС Что делали локальные координаторы команд? Приняли участие в дистанционном методическом семинаре «Учить и учиться со смыслом»
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получили сертификат о повышении квалификации в количестве 18 часов. Участники дистанционного семинара использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сервисы Google (документ, презентация, рисунки), формы Google, LearningApps.
|
«До свидания! До новых встреч в новом учебном году!»
