Участник:Гусельникова Евгения Владимировна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение:gusevl2018.jpg]] | + | [[Изображение:gusevl2018.jpg|left]] |
| − | + | ||
<br> | <br> | ||
'''Город''': Новосибирск | '''Город''': Новосибирск | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | '''Место работы''': МБОУ "[http://licey130.ru/ Лицей №130 имени академика М.А. Лаврентьева]" | + | '''Место работы''': МБОУ "[http://licey130.ru/ Лицей №130 имени академика М.А. Лаврентьева]" |
| − | + | ||
<br> | <br> | ||
'''Должность''': учитель информатики | '''Должность''': учитель информатики | ||
| − | |||
<br> | <br> | ||
'''Сайт''': http://www.sch130.ru/~eva/site/author.shtml | '''Сайт''': http://www.sch130.ru/~eva/site/author.shtml | ||
| − | |||
<br> | <br> | ||
'''Электронная почта''': eva@sch130.ru | '''Электронная почта''': eva@sch130.ru | ||
| − | |||
<br> | <br> | ||
'''Блог''': [http://guselnikova-eva.blogspot.ru/ Школьная информатика] | '''Блог''': [http://guselnikova-eva.blogspot.ru/ Школьная информатика] | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
'''Уроки''': | '''Уроки''': | ||
<br> [[ Урок "Безопасная работа в сети Интернет"|Безопасная работа в сети Интернет]] | <br> [[ Урок "Безопасная работа в сети Интернет"|Безопасная работа в сети Интернет]] | ||
Текущая версия на 16:57, 7 декабря 2018
Город: Новосибирск
Место работы: МБОУ "Лицей №130 имени академика М.А. Лаврентьева"
Должность: учитель информатики
Сайт: http://www.sch130.ru/~eva/site/author.shtml
Электронная почта: eva@sch130.ru
Блог: Школьная информатика
Уроки:
Безопасная работа в сети Интернет
Визуализация текстовой информации
ДМС:
"Учить тому, как следует учиться" 2018
"Учить и учиться со смыслом" 2017
"Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся" 2016
"”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения" 2015
"Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики" 2013
Проекты:
Дистанционный образовательный проект по информатике "Новое поколение"
