Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"
Небоська (обсуждение | вклад) |
Небоська (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 105: | Строка 105: | ||
'''''( 7 слайд)''''' | '''''( 7 слайд)''''' | ||
| − | <center><font size=3 color=blue> -ек- или -ик- </font></center> | + | <center><font size=3 color=blue> '''-ек- или -ик-''' </font></center> |
| − | <center><font size=3 color=blue> 1. Изменить форму слова </font></center> | + | <center><font size=3 color=blue> '''1. Изменить форму слова''' </font></center> |
| − | <center><font size=3 color=blue> ( нет, много) </font></center> | + | <center><font size=3 color=blue> '''( нет, много)''' </font></center> |
| − | <center><font size=3 color=blue> 2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК- </font></center> | + | <center><font size=3 color=blue> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </font></center> |
| − | <center><font size=3 color=blue> | + | <center><font size=3 color=blue> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </font></center> |
'''Учитель:'''Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117 | '''Учитель:'''Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117 | ||
| − | '''Дети: '''( объясняют | + | '''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах) |
| − | <center><font size=3 color=blue>Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик. </font></center> | + | <center><font size=3 color=blue>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </font></center> |
| + | |||
| + | '''8.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.''' | ||
| + | |||
| + | '''''( 8 слайд)''''' | ||
| + | |||
| + | <center><font size=3 color=blue> Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек, | ||
| + | городочек, листик, листочек, цветик, цветочек.</font></center> | ||
Версия 16:45, 3 февраля 2011
|
Автор: Зиныч Ирина Ивановна Команда: IDz304 Небоська Приложение: Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-
Задачи: Оборудование:учебник, презентация. Ход урока
Прозвенел звонок для нас, Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Все с улыбочкой вздохнём, И русский язык начнем.
2. Минута чистописания. (2 слайд) Учитель: Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква? Дети: Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Учитель: Определите порядок следования букв в ряду. (3 слайд)
Учитель: Напишите ряд в данной последовательности.
Учитель: Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду) (4 слайд) Учитель: Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)
Учитель: При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов. 5. Постановка учебной задачи. Учитель: Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) (6 слайд) 6. Открытие нового знания. Учитель:Какие есть предложения? Дети: Проверить наши предположения по учебнику. 7. Первичное закрепление. Учитель: Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? Учитель: Посоветуйтесь, как работает это правило? 8.Составление и применение алгоритма. ( 7 слайд) Учитель:Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117 Дети: ( объясняют написание суффиксов в словах) 8.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. ( 8 слайд) |
