Исследования учащихся в проекте Страна Длинного Белого Облака
(→Актуальность проблемы) |
(→Задачи) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | # Собрать материал: | ||
+ | * об истории развития национальной кухни Новой Зеландии | ||
+ | * о национальных традиционных блюдах этой страны | ||
+ | *о сети ресторанов и кафе | ||
+ | |||
+ | # Определить предпочтения и информированность населения о национальных блюдах Новой Зеландии | ||
+ | |||
+ | # Проанализировать полученные данные | ||
+ | |||
+ | # Составить сравнительную таблицу национальных блюд России и Новой Зеландии | ||
+ | |||
+ | # Сделать выводы | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== |
Версия 20:29, 25 января 2012
Исследование учащихся в проекте "Страна Длинного Белого Облака"
Содержание |
Тема исследования
Кого ели или едят в Новой Зеландии, если не ели Кука? What would they eat if they didn't eat Cook?
Актуальность проблемы
Каждая страна удивительна не только своими историческими и архитектурными достопримечательностями, особенностями культуры и природными условиями, но и своей национальной кухней и блюдами. В каждой кухне мира есть свои характерные черты, блюда, которые просто невозможно обнаружить в других кухнях. Национальная кухня Новой Зеландии и ее блюда поражают своей оригинальностью и разнообразием. Особенности неповторимых и чрезвыйчайно вкусных блюд кухни Новой Зеландии мало известны и у туристов встаёт вопрос: Возможно ли воспринимать красоты Страны Белого Облака не на голодный желудок в этой стране?
Цель
Выявить особенности национальной кухни Новой Зеландии и определить, сможет ли обычный россиянин не остаться голодным в туристической поездке.
Задачи
- Собрать материал:
- об истории развития национальной кухни Новой Зеландии
- о национальных традиционных блюдах этой страны
- о сети ресторанов и кафе
- Определить предпочтения и информированность населения о национальных блюдах Новой Зеландии
- Проанализировать полученные данные
- Составить сравнительную таблицу национальных блюд России и Новой Зеландии
- Сделать выводы
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...