Участник:Паршина Валентина Ивановна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 21: Строка 21:
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE82V08zTWIzajc4R0lHYTRCemh6aUE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy00OTA1ZTQ2OS02MmI2LTQ3NzMtOTliOS0zZWFlMjM0MDc5MmQ&ifq викторина]<br>
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE82V08zTWIzajc4R0lHYTRCemh6aUE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy00OTA1ZTQ2OS02MmI2LTQ3NzMtOTliOS0zZWFlMjM0MDc5MmQ&ifq викторина]<br>
 
[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра]<br>
 
[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра]<br>
Мой первый опыт использования игровых технологий удался, на это было затрачено не мало времени, но результат превзошел ожидания. Главная проблема – из-за отсутствия компьютеров в классе, соответственно и интернета  использование игровых технологий происходит эпизодически.
+
Мой первый опыт использования игровых технологий удался, на это было затрачено не мало времени, но результат превзошел ожидания.

Версия 09:33, 13 февраля 2012

Валя1972.JPG

Паршина Валентина Ивановна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ лицей № 19

Образование: высшее

Педагогический стаж: 10лет

Должность: учитель начальных классов
Участник: IDz232Пушистики
Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"

Учебный проект Фразеологизмы
Мой блог
Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе..."
Игра — одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Сущность игры в том, что она служит подготовкой к серьезной дальнейшей деятельности; в игре человек, упражняясь, совершенствует свои способности. Игра в жизни младшего школьника занимает сильные позиции развивающей деятельности. Всегда на уроках в начальных классах использовали дидактические игры. Получить и закрепить опыт мне помог дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , который открыл еще новые возможности. Очень полезный дистанционный семинар, многому учит, особенно начинающих. Большое спасибо организаторам. Недаром народная мудрость гласит: Незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке бежит. Игровые технологии я использовала при разработке учебного проекта «Фразеологизмы» для учащихся 3 класса на уроках русского языка и литературы. Цель : познакомить учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. На уроках учащиеся самостоятельно разыгрывали сценки по предложенным пословицам и поговоркам. В ходе проекта мной была создана и реализована игра «Собери поговорку»(пазлы) и викторина.
викторина
игра
Мой первый опыт использования игровых технологий удался, на это было затрачено не мало времени, но результат превзошел ожидания.

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/