Курс Intel Обучение для будущего/октябрь 2012/группа 1
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:) |
|||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] | * [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] | ||
* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение] | * [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение] | ||
| − | * [http:// | + | * [[Основной этап мастер-класса|'''ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...''']] |
| − | * [ | + | ==Примеры дидактики на сервисе [http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= '''Learningapps.org''']== |
| − | * [ | + | *** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/cloze-test Пример задания '''Сloze test''' и инструкция по его созданию] |
| − | * [ | + | *** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/najti-paru Пример задания '''Найди пару''' и инструкция по его созданию] |
| + | *** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/krossvord Пример задания '''Кроссворд''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | *** [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/sortirovka-kartinok Пример задания '''Сортировка картинок''' и инструкция по его созданию] | ||
| + | |||
| style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
Версия 09:00, 1 ноября 2012
"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"
Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)
Организационные моменты
ГРУППА 1
- Сроки проведения: с 08.10.12 по 06.11.12 г.
- Даты проведения занятий: 08, 10, 11, 29, 31 октября, 01, 05 ноября с 14:30 час. до 18:30 час.
- Место проведения: МАОУДПОС ЦИТ, 17 кабинет
- Категория слушателей: учителя-предметники МБУ НОШ № 92 г.о.Тольятти
- Тьютор: Одегова Светлана Петровна
Ресурсы
Примеры портфолио проектов:
- Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Удивительное рядом
- Савченкова Светлана Александровна "Слово - дело великое!"
- Архипова Людмила Викторовна Учебный проект «Общий род доступен всем». Русский язык, 4 класс
- Сморкачёва Татьяна Евгеньевна Учебный проект «Что за прелесть эти сказки». Литературное чтение, 2 - 3 классы
- Светлана Алексеевна Копылова. Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит...". Литература, 10 класс
- Байщерякова Ольга Николаевна Учебный проект Слова с крыльями. Русский язык, литература, 6 класс
- Волобуева Надежда Владимировна Учебный проект "По страницам детских журналов"
- Дымченко Галина Васильевна Учебный проект "Как люди научились считать"
- Майорова Юлиана Алексеевна Учебный проект "Вероятности вокруг нас"
- Квасникова Ольга Александровна Учебный проект "Географическая карта"
- Верясова Марина Александровна Учебный проект "Алюминий"
- Масютенко Артем Павлович Учебный проект Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ...
- Савельева Татьяна Николаевна Учебный проект "Эликсир вечной жизни"
- Тимохина Евгения Георгиевна, Учебный проект "Удивительное рядом"
- Лучшие проекты нашей площадки
- РАЗДЕЛ "ОПЫТ И ПРАКТИКА" САЙТА ПРОГРАММЫ "ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО"
Примеры работ учащихся:
- Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть
- Учебный проект Колыбель жизни
- Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
- Учебный проект "Глагол" (Исследование учащихся по теме "Происхождение слова "глагол")
- Учебный проект "Внутренний мир - моё богатство" (Исследование учащихся по теме "Как решить, что такое добро и что такое зло?")
Материалы для совместной работы
- Входная анкета для участников группы
- БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ
- Таблица продвижения по курсу
- Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего
- Интерактивный обзор курса
- Очно-дистанционный курс INTEL(Модули курса)
- Тест Авторское право
- Примерный план аннотации проекта
- Итоговая рефлексия
Шаблоны
- Визитка проекта
- Шаблон:Портфолио проекта
- Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
- Таблица стратегий оценивания
- Таблица «Исследования учащихся»
- Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте
- Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации (автор: Жакулина И.В.)
- Учебный проект/Помощь в разработке
- Критерии оценивания проекта
Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:
Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:
Примеры дидактики на сервисе Learningapps.org |
Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.: |
Примеры Wiki-газет:
|
Портфолио проектов
УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:
- Дубинина Светлана Евгеньевна, Учебный проект Жизнь в городе и селе
- Юнг Кристина Сергеевна, Учебный проект Золотой век русской литературы
- Дронкина Елена Леонидовна, Учебный проект Сказка- ложь,да в ней намёк
- Комисаренко Наталья Михайловна, Учебный проект Тайны Красной книги
- Белова Ирина Петровна, Учебный проект Русские сказки
- Лаптева Людмила Агеевна, Учебный проект Страноведение
- Гостькова Марина Геннадьевна, Учебный проект Птицы вокруг нас
- Потапова Наталья Валериевна, Учебный проект Наш звездный дом
- Ручкина Татьяна Юрьевна, Учебный проект "Издательское дело"
