Учебный проект по теме Равенство двух отношений
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Звёздочка (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
Звёздочка (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1E2yTx3-v8PYPGOR9XntzD5o4ni-cA9sJkJxz9IvHmAE/edit визитка проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1E2yTx3-v8PYPGOR9XntzD5o4ni-cA9sJkJxz9IvHmAE/edit визитка проекта] | ||
| − | Проект рассчитан на проведение в курсе математики 6 класса по теме Отношения и пропорции в течение двух учебных недель в декабре 2012 года | + | Проект рассчитан на проведение в курсе математики 6 класса по теме "Отношения и пропорции" в течение двух учебных недель (14 часов математики) в декабре 2012 года |
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 21:46, 14 ноября 2012
Автор проекта
Юганова Татьяна Васильевна
Название проекта
Равенство двух отношений
Предмет, класс
математика 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на проведение в курсе математики 6 класса по теме "Отношения и пропорции" в течение двух учебных недель (14 часов математики) в декабре 2012 года
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Все ли отношения должны быть пропорциональны?
- Проблемный вопрос:Зачем нужны отношения числам?
- Учебный вопрос:Что такое отношения между числами?
- Учебный вопрос:Когда отношения между числами равны?
- Проблемный вопрос:Какой путь выбрать - прямой или обратный?
- Учебный вопрос:В каких ситуациях возникает прямая пропорциональность?
- Учебный вопрос:В чём особенности обратной пропорциональности?
- Проблемный вопрос:Существует ли фигура с идеальными пропорциями?
- Учебный вопрос:Каковы пропорции круглых фигур?
- Учебный вопрос:В чём особенность "угловатых" фигур?
Публикация учителя
буклет(страница 1) буклет (страница 2)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Равенство двух отношений
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
