Прогулка № 6. «Книга – это есть мир…»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
 
<font size=2 color=#000000> К счастью, мы знаем прекрасные примеры деятельности педагогов в сети, которые не только регулярно читают, но и публикуют отзывы о прочитанных книгах.'''[http://permreader.blogspot.ru/ Лариса Дмитриева'''], учитель русского языка и литературы школы № 146 г. Пермь, находит время читать вместе с детьми программные произведения, публиковать отзывы, ставить проблемные вопросы.
 
<font size=2 color=#000000> К счастью, мы знаем прекрасные примеры деятельности педагогов в сети, которые не только регулярно читают, но и публикуют отзывы о прочитанных книгах.'''[http://permreader.blogspot.ru/ Лариса Дмитриева'''], учитель русского языка и литературы школы № 146 г. Пермь, находит время читать вместе с детьми программные произведения, публиковать отзывы, ставить проблемные вопросы.
  
<font size=2 color=#000000>Мария Сонина, учитель обществознания гимназии № 23 г. Челябинск, ведет несколько блогов.  Один из них – это читательский дневник '''[http://chitatnevredno.blogspot.ru/2014/11/blog-post_24.html  «Я читаю»]'''. В нем она не только делится впечатлениями о прочитанном, но и любое произведение пропускает через призму учителя-предметника, задавая вопрос, а как это применить на уроке.
+
<font size=2 color=#000000>Мария Сонина, учитель обществознания гимназии № 23 г. Челябинск, ведет несколько блогов.  Один из них – это читательский дневник '''[http://chitatnevredno.blogspot.ru/2014/11/blog-post_24.html  «Я читаю»]'''. В нем она не только делится впечатлениями о прочитанном, но и любое произведение пропускает через призму учителя-предметника, задавая вопрос, а [http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2014/10/blog-post.html как события, описанные в произведении, применить на уроке].
  
 
<font size=2 color=#000000> Эльвира Шемякина, учитель начальных классов г. Краснодар,  в блоге '''[http://bukvo4egka.blogspot.ru/2015/01/blog-post_15.html  «Буквоежка»]''' вместе с детьми обсуждает прочитанные произведения, анализирует читательские дневники учащихся.
 
<font size=2 color=#000000> Эльвира Шемякина, учитель начальных классов г. Краснодар,  в блоге '''[http://bukvo4egka.blogspot.ru/2015/01/blog-post_15.html  «Буквоежка»]''' вместе с детьми обсуждает прочитанные произведения, анализирует читательские дневники учащихся.

Версия 13:56, 22 января 2015

Kfm home.png

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия


ЗАЧЕМ?

Зачем читать книги? Не правда ли странный вопрос? Но он таковым бы и оставался, если бы мы однажды не услышали на курсах повышения квалификации педагогов реплику: «А я книги последний раз читала в институте. Сейчас у меня нет времени на это». Возникает вопрос, а имеет ли моральное право такой человек работать в школе? А может быть этот случай не единичный, если есть такое мнение?

К счастью, мы знаем прекрасные примеры деятельности педагогов в сети, которые не только регулярно читают, но и публикуют отзывы о прочитанных книгах.Лариса Дмитриева, учитель русского языка и литературы школы № 146 г. Пермь, находит время читать вместе с детьми программные произведения, публиковать отзывы, ставить проблемные вопросы.

Мария Сонина, учитель обществознания гимназии № 23 г. Челябинск, ведет несколько блогов. Один из них – это читательский дневник «Я читаю». В нем она не только делится впечатлениями о прочитанном, но и любое произведение пропускает через призму учителя-предметника, задавая вопрос, а как события, описанные в произведении, применить на уроке.

Эльвира Шемякина, учитель начальных классов г. Краснодар, в блоге «Буквоежка» вместе с детьми обсуждает прочитанные произведения, анализирует читательские дневники учащихся.

Интереснейший блог ведет Галина Солоденкова, учитель математики г. Краснодар, в нем собраны и отзывы о прочитанных книгах, авторские фотографии, впечатления о поездках, отчеты о работе и многое другое.

Ольга Голубева, заместитель директора школы № 86, учитель русского языка и литературы г. Тольятти, не только публикует отзывы на прочитанные произведения, но и проводит большую сетевую работу как педагог в персональном блоге.

А.Я. Хинчин в статье «О воспитательном эффекте уроков математики: формирование личностных результатов образования», опубликованной в книге М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" пишет: «Сколько- нибудь заметный воспитательный эффект уроки могут дать только при том условии, что учитель, во-первых, достаточно хорошо знает свою науку, ее методологию, во-вторых, имеет достаточный педагогический такт и опыт и, наконец, в-третьих, сам обладает в достаточной мере всеми теми качествами, которые он собирается воспитывать в своих учениках».

РЕАЛ




ВИРТУАЛ

Электронные библиотеки:


ЧТО ДЕЛАТЬ?

Pregunta 11.jpg

Прочитать книгу и написать отзыв. Отзыв может быть напечатан в своем блоге, в вашем дневнике "Мои размышлизмы". Отзыв может быть представлен в формате буктрейлера, может быть видео-отзыв, аудио-отзыв.

ИТОГИ ПРОГУЛКИ

  • В Личном дневнике даны ответы на вопросы о прогулке.
  • В Личном дневнике размещена ссылка на ..............
  • Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества.

НА ПАМЯТЬ

А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?


Сроки выполнения: 1 неделя.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/