Современные педагогические практики 2026
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
TatiyanaA (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Создание условий для развития когнитивно-волевых качеств на уроках физической культуры'''<br>''Добкин Александр Николаевич , <br>учитель , <br>МБУ "Школа № 47"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Создание условий для развития когнитивно-волевых качеств на уроках физической культуры'''<br>''Добкин Александр Николаевич , <br>учитель , <br>МБУ "Школа № 47"'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проектная деятельность как инструмент профессионально ориентированного обучения английскому языку '''<br>''Рогачева Татьяна Васильевна, <br>учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проектная деятельность как инструмент профессионально ориентированного обучения английскому языку '''<br>''Рогачева Татьяна Васильевна, <br>учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 89"'' |
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование функциональной (читательской) грамотности на уроках русского языка в начальной школе'''<br>''Лазарева Наталья Валерьевна, <br>учитель начальных классов ,<br>МБУ "Школа № 89"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование функциональной (читательской) грамотности на уроках русского языка в начальной школе'''<br>''Лазарева Наталья Валерьевна, <br>учитель начальных классов ,<br>МБУ "Школа № 89"'' | ||
Версия 11:41, 8 апреля 2026
| Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 | Секция 5 | Секция 6 | Секция 7 |
|
 |
 |
 |
Формирование устных вычислительных умений и навыков посредством использования нейрогимнастических упражнений и игр Морщинина Маргарита Евгеньевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа №59" |
Связующая нить Аверкина Светлана Владимировна, учитель русского языка, МБУ "Школа № 91" |
Формирование и развитие основ инженерного мышления школьников 5-9 классах на уроках математики Семидоцкая Татьяна Ивановна, учитель математики , МБУ школа "ОЦ" Галактика" |
 |
 |
 |
Формирование осмысленного запоминания у младших школьников посредством использования приёмов мнемотехники Калмыкова Анастасия Александровна, учитель начальных классов, МБУ "Школа №59" |
Методический конструктор " От таксономии Блума до готового урока" Глушак Наталья Владимировна, учитель русского языка, МБУ "Школа № 73" |
Эффективные приёмы вовлечения, игрофикации и мотивации обучающихся на примере использования образовательной платформы "Алгоритмика" Русанова Ольга Алексеевна, учитель математики , МБУ "Лицей № 51" |
 |
 |
 |
Создание условий для развития когнитивно-волевых качеств на уроках физической культуры Добкин Александр Николаевич , учитель , МБУ "Школа № 47" |
Проектная деятельность как инструмент профессионально ориентированного обучения английскому языку Рогачева Татьяна Васильевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 89" |
Формирование функциональной (читательской) грамотности на уроках русского языка в начальной школе Лазарева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов , МБУ "Школа № 89" |
 |
Использование элементов геймификации на уроках русского языка в 5 - 7 классах с целью повышения учебной мотивации Акимова Анастасия Павловна, учитель, МБУ "Школа №1" |
