Секция: Методологическая культура будущего специалиста как фактор его профессионального становления 2010

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (<center>'''О СЕКЦИИ''' </center>)
м (<center>'''О СЕКЦИИ''' </center>)
Строка 37: Строка 37:
 
#Тишина Анастасия Владимировна[[Медиа:Тишина.doc|Рефлексивная деятельность учащихся в процессе обучения]]
 
#Тишина Анастасия Владимировна[[Медиа:Тишина.doc|Рефлексивная деятельность учащихся в процессе обучения]]
 
#Волкова Яна Александровна[[Медиа:Волкова.doc|Организация познавательной самостоятельности студентов]]
 
#Волкова Яна Александровна[[Медиа:Волкова.doc|Организация познавательной самостоятельности студентов]]
#Колесникова Кристина Викторовна[[Медиа:Волкова.doc|Организация познавательной самостоятельности студентов]]
+
#Колесникова Кристина Викторовна[[Медиа:Колесникова.doc|МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ]]
 
#Макарова Анна Евгеньевна[[Медиа:Макарова.doc|Интеллектуальная подготовка дошкольника к обучению в школе]]
 
#Макарова Анна Евгеньевна[[Медиа:Макарова.doc|Интеллектуальная подготовка дошкольника к обучению в школе]]
  
  
 
[[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2010г.»]]
 
[[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2010г.»]]

Версия 16:02, 18 ноября 2010


"Методологическая культура будущего специалиста как фактор его профессионального становления"

Слайд9.JPG





О СЕКЦИИ


В работе секции могут принять участие преподаватели и студенты образовательных учреждений всех типов и видов. Авторы представляют опыт использования методологических подходов в профессиональной подготовке специалистов и результаты этого опыта. Предлагаем Вам организовать обсуждение по следующим направлениям в этой секции:
1. Психолого-педагогические подходы рассмотрения проблемы формирования методологической культуры специалиста педагогического профиля;
2. Методологическая культура как показатель профессиональной готовности выпускника к педагогической деятельности;
3. Опыт осуществления взаимосвязей, закономерностей, целей, принципов и методов педагогического процесса;
4. Профессиональное саморазвитие личности студента как средство освоения методологией профессиональной деятельности;
5. Рефлексия собственной, познавательной деятельности участников педагогического процесса;
6. Методология и технология разработки контрольно-измерительных материалов;
7. Индивидуальный стиль деятельности педагога: из опыта работы и др.


ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные

  1. Хамдеева Лилия Камилевна Развитие личности педагога как основа его компетентности
  2. Саенко Анна Михайловна Музыкально-ритмические занятия как составная часть здоровьесберегающей технологии в воспитании младших школьников
  3. Данильчук Галина Валерьевна Искусство как средство воспитания личности младших школьников
  4. Фирсова Таисия Владимировна Роль искусства в воспитании и развитии детей
  5. Ханина Алена Владимировна Учебная деятельность и воспитание воли дошкольника
  6. Листраткина Наталья ВалерьевнаРазвитие творческих способностей старшего дошкольника посредством использования нетрадиционных технологий рисования
  7. Сулейманова Найля БахтыяровнаМотивирование компетентности успешности в выбранной профессии
  8. Тишина Анастасия ВладимировнаРефлексивная деятельность учащихся в процессе обучения
  9. Волкова Яна АлександровнаОрганизация познавательной самостоятельности студентов
  10. Колесникова Кристина ВикторовнаМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  11. Макарова Анна ЕвгеньевнаИнтеллектуальная подготовка дошкольника к обучению в школе
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/