Интересная жизнь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 75: Строка 75:
 
*[[Медиа:гни_40_Критерии.doc|Критерии оценивания]]
 
*[[Медиа:гни_40_Критерии.doc|Критерии оценивания]]
 
*[[Медиа:гни_40_Игра2.doc|Плюсы и минусы острова]]
 
*[[Медиа:гни_40_Игра2.doc|Плюсы и минусы острова]]
*...
+
*[[Медиа:гни_40_Игра.doc|Интервью]]
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-

Версия 16:29, 16 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Галиаскарова Н.И., Пустозёрова Н.А.

Название проекта

Интересная жизнь

Предмет, класс

ОЖС, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем: по ОЖС - «Интересная жизнь», "Мир моего воображения", "Цель близкая и далёкая"; по окружающему миру - «Природные зоны», «Растительный и животный мир природных зон», «Экологические системы».

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как построить общество на необитаемом острове?

  1. Проблемный вопрос: Что такое общество и зачем оно нужно?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос: Как прожить человеку без общества и его благ?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос: По каким законам будет жить твоё общество?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/